人教版八年级物理上册：2、声现象单元教学计划

来源：动视网责编：小OO 时间：2025-09-30 01:46:14

人教版八年级物理上册：2、声现象单元教学计划

单元教学计划主备教师：第二单元内容声现象总课时5教学目标1、通过实验认识声的产生和传播条件。2、了解乐音的特性，了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害和控制方法。教学重点难点重点：声音的产生与传播，声音的特性。难点：声音的特性，声学计算。教材分析在学习机械运动的基础上，夲章让学生接触声学的初步知识，对声学的了解通过有趣易操作的探究活动来进行，为以后探究活动打下基础。学情分析初二学生易接受一些新鲜趣味的物理现象。但由于初学物理对概念的表述很难达到准确，对回声的计算可能会存在一定的问题。

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导读单元教学计划主备教师：第二单元内容声现象总课时5教学目标1、通过实验认识声的产生和传播条件。2、了解乐音的特性，了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害和控制方法。教学重点难点重点：声音的产生与传播，声音的特性。难点：声音的特性，声学计算。教材分析在学习机械运动的基础上，夲章让学生接触声学的初步知识，对声学的了解通过有趣易操作的探究活动来进行，为以后探究活动打下基础。学情分析初二学生易接受一些新鲜趣味的物理现象。但由于初学物理对概念的表述很难达到准确，对回声的计算可能会存在一定的问题。

单元教学计划
主备教师：
第二单元	内容	声现象	总课时	5
教学目标	1、通过实验认识声的产生和传播条件。 2、了解乐音的特性，了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害和控制方法。
教学重点难点	重点：声音的产生与传播，声音的特性。难点：声音的特性，声学计算。
教材分析	在学习机械运动的基础上，夲章让学生接触声学的初步知识，对声学的了解通过有趣易操作的探究活动来进行，为以后探究活动打下基础。
学情分析	初二学生易接受一些新鲜趣味的物理现象。但由于初学物理对概念的表述很难达到准确，对回声的计算可能会存在一定的问题。例如公式运用，变形，单位换算等问题。
思路设计	1、让学生通过做、看、感受、听、思考等多种多样的活动全方位感知声音。 2、注重探究实验和自主实验相结合。营造生动有趣的课堂气氛。
课时分配	序号	内容	课时	课型
	1	声音的产生与传播	1	探究
	2	声音的特性	1	探究
	3	声的利用	1	新授
	4	噪声的危害与控制	1	新授
	5	单元小结	1	复习
本单元的评价方式	学生自评，组内同伴互评，小组间互评，教师总评。

单元教学计划
主备教师：许亚丽
第一单元	内容	机械运动	总课时	4课时
教学目标	1.通过日常经验或物品估测长度，会选用适当的工具测量长度。能通过日常经验或自然现象估测时间。会使用适当的工具测量时间。2.能选实例解释机械运动及其相对性。3.能用速度描述物体为运动。能用速度公式进行简单的计算。
教学重点难点	重点：会正确使用刻度尺测量长度，知道什么是机械运动及相对性，理解参照物概念，能描述物体运动。用速度公式进行简单计算。难点：对参照物概念的理解，及参照物的判断。
教材分析	本章从长度测量入手，讲述运动的测量和初步知识。主要内容包括长度和时间的测量。机械运动为相对性，运用速度进行简单计算。本章内容是以后学习运动和力知识基础，熟练掌握本章知识对学习整个力学起至关重要的作用。
学情分析	本章内容学生在生活和小学的学习中，都已经接触过。因此在学习过程中从已经有基础出发，进行研究性学习来总结规律，达到最终目的。
思路设计	实力情景引入—实验探究——动手实践——处理信息——解决问题
课时分配	序号	内容	课时	课型
	一	长度和时间的测量	1	探究
	二	运动的描述	1	新授
	三	运动的快慢	1	新授
	四	测量平均速度	1	探究
本单元的评价方式	书面练习，收集资料，阅读预习，小测验，学生，同伴，教师互评。

人教版八年级物理上册：2、声现象单元教学计划

单元教学计划主备教师：第二单元内容声现象总课时5教学目标1、通过实验认识声的产生和传播条件。2、了解乐音的特性，了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害和控制方法。教学重点难点重点：声音的产生与传播，声音的特性。难点：声音的特性，声学计算。教材分析在学习机械运动的基础上，夲章让学生接触声学的初步知识，对声学的了解通过有趣易操作的探究活动来进行，为以后探究活动打下基础。学情分析初二学生易接受一些新鲜趣味的物理现象。但由于初学物理对概念的表述很难达到准确，对回声的计算可能会存在一定的问题。

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