人教版小学语文六年级下册期末考试卷与部分答案

一、字词积累

1、看拼音写汉字12分

　　 zhù 　　　　　   dǐng 　　　       jì　　　 　        xiá

(　　)立　　　　   (　　)盛　　   发(　　)　　        话(　　)子

　　(　　)扎　　　　   (　　)撞　  　   (　　)静　   　   直(　　) 

　  (　　)下　　　　 酩(　  )　　　     (　　)宿　　  应接不(　　) 

2、填字组成语或短语。6分

(　　)然泪下　(　　)然发动进攻　(　　)然若揭　(　　)然悔悟　(　　)然若失  (　　)然无声

3、填写首尾的成语6分

精(　 )(　 )精　神( 　)(　 )神 痛(　 )(　 )痛 贼( 　)(　 )贼　举( 　)(　 )举 防(　 )(　 )防

4、用查字典的知识填空。5分

   “快”在字典中可表示：①速度大；②赶紧；③将，就要，接近；④敏捷；⑤高兴，舒服。请说出下列词语中“快”的意思：

   进步很快。（    ）天快亮了。（    ）眼疾手快。（    ）大快人心。（    ）快去上学。（    ）

5、根据要求写成语。6分

(1)各写一个表现一年四季特征的成语。　　_____________________________________________

(2)写二个描写人物外貌的成语。　　___________________________________________________

(3)写两个不是四个字的成语。　　_____________________________________________________

6、按要求写句子。3分

(1)把句子改为反问句：这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，处处都洒落过我们英雄祖先的殷红热血。______________________________________________________________________

(2)缩句：山海关是我们伟大民族的英雄历史的见证人，是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉！

___________________________________________________________________________________

(3)修改病句：正在这些花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。_________________________________

7、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。10分

（1）当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（                             ）

（2）老师的话语像春雨一样滋润了我的心田，使我不由得想起了杜甫的两句诗（                                           ）。

（3） 当看到电视里亲兄弟为争夺家产而大打出手致伤致残时，你会叹道： __________________。

（4）当母亲为病中的孩子喂药喂饭，日夜辛劳操心时，你会动情地吟诵： _____________________。

（5）告诉别人透彻地认识事物不能仅靠书本，还必须亲自实践的道理时，你会送上这样的诗句：__________________________________________________。

8、写出4个与三国故事有关的成语并写出主人公。8分

　　_______________________________________________________________________________

二、短文阅读，完成练习。10分

大拇指在五指，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。他在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

1、大拇指形状特点不美，作者是从___________、_____________ 、___________ 这三方面进行描写的。

2、文中的过渡句是_____________________。作用是___________________________。

3、大拇指的性格特点是什么？为了表达这种观点，作者在文中举了哪几个例子？概括地写下来。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                                                                     

4、文中画线部分的句子，用了__________和__________的修辞方法。请你仿照着写一写大拇指的作用。__________________________________________________________________________

三、读下面短文，回答问题。(34分) 

　                              　腊八粥

　　从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。

　　这腊八粥是用糯米、红糖和18种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、桑子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但全家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。

　　母亲说：这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛的--18种干果象征着十八罗汉。后来这风俗便在民间通行，因为借此机会，清理橱柜，把这些剩余杂果，煮给孩子吃，也是节约的好办法。最后，她叹一口气说："我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有14岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭．还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥，现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。"

　　我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上18种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的10年，我们几乎连个"家"都没有，也就把"腊八"这个日子淡忘了。

　　今年"腊八"这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说："________妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。"我笑了，心想这些孩子们真馋。我说："那是你妈妈们小时候的事情了。在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？"

　　他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说："妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地，融合地，甜甜蜜蜜地团结在一起……"他一面从口袋里掏出一张叠得很平整的小日历纸，在1976年1月8日的下面，印着"农历乙卯年十二月八日"字样。他把这张小纸送到我眼前说："您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八！"

　　我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。

　　                                                         1979年2月3日凌晨

　　1、文章中交代了"腊八粥"的做法，请把有关句子画上"_______"。(3分)

　　2、引用别人的话，有直接引用和间接引用之分。找出文中哪些引用是直接引用，哪些是间接引用。举例说明这两种引用在内容和书面形式上的区别。(3分)

　　________________________________________________________________

　　3、下面句子中加线的词所指的是谁？(4分)

　　(1)我说："那是你妈妈们小时候的事情了……"(　)

　　(2)妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥……(　)

　　(3)那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。(　)

　　(4)不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。(　)

　　4、读句子，回答括号中的问题。 (6分)

　　(1)现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。(由"供佛"转到"纪念母亲"，体现了一种什么情感？)

　　________________________________________________________________

　　(2)抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的10年，我们几乎连个"家"都没有，也就把"腊八"这个日子淡忘了。(给"尤其"、"几乎"各找一个近义词；请写出句中的两个引号的用法；作者写对"腊八"这个日子"淡忘"，与下文有什么关系？)

　　________________________________________________________________

　　(3)今年"腊八"这一天早晨……("今年"是指哪一年？)

　　________________________________________________________________

　　(4)他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说……(从句中找出一对反义词来；孩子们"低下头去"，表达了什么情感？)

　　________________________________________________________________

　　(5)他一面从口袋里掏出一张叠得很平整的小日历纸，在1976年1月8日的下面，印着"农历乙卯年十二月八日"字样。(珍藏着日历，说明了什么人怎样的思想感情？)

　　________________________________________________________________

　　(6)我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。("泫然"什么意思？能再写几个带"然"字的形容词吗？这句话表现了作者一种什么心态？)

　　________________________________________________________________

　　5、这篇文章共涉及"我"家____代人；写到的煮腊八粥的人有_________________。(3分)

　　6、从下面四句话中选择最适当的一句填入第5自然段的空格内(只写序号)。(2分)

　　A．姥姥，以后我们不煮腊八粥吃不行！　　　B．姥姥，以后我们每年不能不煮腊八粥吃。

　　C．姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧！　　D．姥姥，难道我们以后不煮腊八粥吃了吗？

　 7、从组材的特点看，文章中写为纪念自己的母亲而煮腊八粥的作用是____________________________________________________________。(3分)

　　8、这篇文章的线索是_______________。文章通过这条线索把_______________、和_______________三件事串连在一起。(4分)

　　 9、全文一共有7个自然段，可分四部分。请在文中段末用"‖"标明，写出各部分小标题，并回答：课文哪部分详写？哪部分略写？为什么要这样安排材料？(6分)

　　__________________________________________________________

四、作文。（30分）

下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇400字左右的作文，题目自拟。要求内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理。

　　1、与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。

　　2、沙堆是一粒一粒积成的，学问是一点一点积累的。

　　3、拥有父母的关心，是世界上最最幸福的事情。

　　4、困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。

5、学习不仅要认真，还要有正确的学习方法。

一、字词积累

1、看拼音写汉字

　　 zhù 　　　　　   dǐng 　　　     jì　　　 　        xiá

(　伫　)立　　　　  (鼎)盛　　   发(　髻　)　　        话(　　)子

(　驻　)扎　　　　  (　顶)撞　   (　寂　)静　   　   直(　辖　) 

　  (　住　)下　　　　酩(酊)　　　     (　寄　)宿　　  应接不(　暇　) 

2、填字组成语或短语。

 (黯　)然泪下　(　猛)然发动进攻　(　昭)然若揭　(幡)然悔悟　(　茫　)然若失  (悄)然无声

3、填写首尾的成语

精(　 )(　 )精　神( 　)(　 )神 痛(　 )(　 )痛 贼( 　)(　 )贼　举( 　)(　 )举 防(　 )(　 )防

4、用查字典的知识填空。

   “快”在字典中可表示：①速度大；②赶紧；③将，就要，接近；④敏捷；⑤高兴，舒服。请说出下列词语中“快”的意思：

   进步很快。（    ）天快亮了。（    ）眼疾手快。（    ）大快人心。（    ）快去上学。（    ）

5、根据要求写成语。

(1)各写一个表现一年四季特征的成语。　　_____________________________________________

(2)写二个描写人物外貌的成语。　　___________________________________________________

(3)写两个不是四个字的成语。　　_____________________________________________________

6、按要求写句子。

(1)把句子改为反问句：这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，处处都洒落过我们英雄祖先的殷红热血。______________________________________________________________________

(2)缩句：山海关是我们伟大民族的英雄历史的见证人，是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉！

___________________________________________________________________________________

(3)修改病句：正在这些花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。_________________________________

(4) 修改下面一段话中的几处错误。

　  有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切的安慰我，别着急，等你身体好了，我会给你补上的。

7、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。

（1）当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（                       　　　　　　      ）

（2）当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维的（              　　　　　　　　  ）来表达对家人的怀念。

（3）老师的话语像春雨一样滋润了我的心田，使我不由得想起了杜甫的两句诗（                                           ）。

(4) 当看到电视里亲兄弟为争夺家产而大打出手致伤致残时，你会叹道： __________________。

(5)当发觉邻居家孩子迷恋上网而无心学习时，你会真诚规劝他： _________________________。

(6)当母亲为病中的孩子喂药喂饭，日夜辛劳操心时，你会动情地吟诵： _____________________。

(7)告诉别人透彻地认识事物不能仅靠书本，还必须亲自实践的道理时，你会送上这样的诗句：____。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。。

8、写出4个与三国故事有关的成语并写出主人公。

　　万事具备，只欠东风 诸葛亮 刮目相看 甘宁 乐不思蜀 刘禅 单刀赴会 关羽

二、短文阅读，完成练习。

大拇指在五指，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。他在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

1、大拇指形状特点不美，作者是从_体形__、___头形_ 、__构造_ 这三方面进行描写的。

2、文中的过渡句是他在五指中，却是最肯吃苦的_。作用是___________________________。

3、大拇指的性格特点是什么？为了表达这种观点，作者在文中举了哪几个例子？概括地写下来。___吃苦耐劳　默默奉献　　拉胡琴　水喷出来　血要流出来　重东西翻倒去

4、文中画线部分的句子，用了__________和__________的修辞方法。请你仿照着写一写大拇指的作用。__________________________________________________________________________                                                                                    

三、阅读下面文章，回答问题。

　　                           腊八粥

　　从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。

　　这腊八粥是用糯米、红糖和18种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、桑子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但全家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。

　　母亲说：这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛的--18种干果象征着十八罗汉。后来这风俗便在民间通行，因为借此机会，清理橱柜，把这些剩余杂果，煮给孩子吃，也是节约的好办法。最后，她叹一口气说："我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有14岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭．还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥，现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。"

　　我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上18种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的10年，我们几乎连个"家"都没有，也就把"腊八"这个日子淡忘了。

　　今年"腊八"这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说："________妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。"我笑了，心想这些孩子们真馋。我说："那是你妈妈们小时候的事情了。在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？"

　　他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说："妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地，融合地，甜甜蜜蜜地团结在一起……"他一面从口袋里掏出一张叠得很平整的小日历纸，在1976年1月8日的下面，印着"农历乙卯年十二月八日"字样。他把这张小纸送到我眼前说："您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八！"

　　我没有说什么，只泣然地低下头去，和他们一同剥起花生来。

　　1979年2月3日凌晨

　　１、文章中交代了"腊八粥"的做法，请把有关句子画上"_______"。

　　２、引用别人的话，有直接引用和间接引用之分。找出文中哪些引用是直接引用，哪些是间接引用。举例说明这两种引用在内容和书面形式上的区别。

　　_比如第3自然段中第1句为间接引用；第2句为直接引用。其区别在于：前者无需加引号；后者要加引号，另外：人称有点细微区别。___

　　３、下面句子中加线的词所指的是谁？

　　(1)我说："那是你妈妈们小时候的事情了……"(　作者的第三代几个孩子)

　　(2)妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥……(　作者　)

　　(3)那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。(　作者)

　　(4)不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。(　作者的母亲　　)

　　４、读句子，回答括号中的问题。

　　(1)现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。(由"供佛"转到"纪念母亲"，体现了一种什么情感？)

　　___对母亲的深厚崇敬和怀念之情。_____________

　　(2)抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的10年，我们几乎连个"家"都没有，也就把"腊八"这个日子淡忘了。(给"尤其"、"几乎"各找一个近义词；请写出句中的两个引号的用法；作者写对"腊八"这个日子"淡忘"，与下文有什么关系？)

　特别；差不多；对家、腊。八的强调；为下文作铺垫，反衬孩子们纪念周总理的主动精神．表现孩子们对总理的深切怀念之情

　　(3)今年"腊八"这一天早晨……("今年"是指哪一年？)

　　___指1979年_________

　　(4)他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说……(从句中找出一对反义词来；孩子们"低下头去"，表达了什么情感？)

　　_彼-此；a.表达了对总理深深的思念；b．对姥姥的回答不满，但又不好说。

　　(5)他一面从口袋里掏出一张叠得很平整的小日历纸，在1976年1月8日的下面，印着"农历乙卯年十二月八日"字样。(珍藏着日历，说明了什么人怎样的思想感情？)

　　__孩子们和孩子们的妈妈两代人对总理的怀念之情。＿＿＿_

　　(6)我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。("泫然"什么意思？能再写几个带"然"字的形容词吗？这句话表现了作者一种什么心态？)

　　_小声哭的样子；黯然、怅然、悠然、凄然、潸(shān)然；对孩子们的纪念活动表示认同，被孩子们的诚挚感情感动，并由此触发了对总理的怀念。_

　　５、这篇文章共涉及"我"家_五_代人；写到的煮腊八粥的人有_   我"母亲的母亲"(即"我"的外祖母)、"我"的母亲、"我"、"我"的孩子们、"我"的孩子的孩子们。

　　６、从下面四句话中选择最适当的一句填入第5自然段的空格内(只写序号)。C

　　A．姥姥，以后我们不煮腊八粥吃不行！　　B．姥姥，以后我们每年不能不煮腊八粥吃。

　　C．姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧！　D．姥姥，难道我们  以后不煮腊八粥吃了吗？

７、从组材的特点看，文章中写为纪念自己的母亲而煮腊八粥的作用是

为后面孩子们为了纪念周总理而煮腊八粥的记叙作铺垫

　　８、这篇文章的线索是_腊八粥_。文章通过这条线索把___"我"的母亲纪念她的母亲  "我"纪念"我"的母亲  第三代孩子纪念总理  三件事串连在一起。

　　９、全文一共有7个自然段，可分四部分。请在文中段末用"‖"标明，写出各部分小标题，并回答：课文哪部分详写？哪部分略写？为什么要这样安排材料？

　　第一部分(1)开篇点题（略写）；第二部分(2-3)怀念外祖母(次详)；第三部分(4)纪念母亲(略写)；第四部分(5-7)纪念总理(详写)。因为总理对人民的恩情胜过母亲对子女的恩情，所以作者要如此安排材料。