第十九课 我身边的壁画

一、教学目标

知识目标：现代建筑壁画是将优秀传统壁画和现代工艺技术结合起来的一种艺术表现形式，它与建筑物融为一体，起着装点城市、美化环境的作用，具有鲜明的民族特色和时代气息。

能力目标：在欣赏评述的基础上能够了解壁画的特点及美感。通过技能体验感受壁画的创作过程。

情感目标：通过欣赏及创作活动，培养学生热爱生活、热爱祖国艺术文化的情感，增强学生的集体主义观念、相互合作意识及探究精神，发挥他们的想象力及创造能力。

二、重点与难点

重点：小组合作，探究壁画的材料、构图、色彩、情节及与环境的关系等方面的要素，了解壁画的艺术成就。集体参与，共同体验壁画的艺术创作过程。

难点：分析不同材质壁画的艺术风格特点并加深认识。集体创作完成一幅有主题的壁画作品。学会美化环境。

三、教学准备

壁画图片、课件等

四、教学过程

1、检查学具，导入新课

教师: *播放一些校园壁画作品的录象资料。

*带全班学生一起到校园走走，引导学生留意学校创造墙的位置、大小、墙面材料等。

以美化学校绘制壁画为内容，鼓励学生发表意见。

学生：*回忆和联想，小组讨论和交流自己知道的有关壁画的知识。看录象，领略校园壁画的风貌。

*观察校园，感受校园环境。

设计意图：培养学生的观察能力。增强热爱学校的情感及关注校园文化建设的意识。

2、讲授新课

教师：*组织学生分组讨论，构思构图。

*学生确定主题。（要求：主题明确，视觉效果要强烈。）

*为学生提供相关的图片资料。

学生：*分组（每组约5—6人并完成一个版面）推选小组长。

*组派代表将设计想法汇总，大家共同协商。（注意画面的整体性及邻近两个版面的连贯性。）

设计意图：在合作学习的过程中，提高学生主动参与及与他人交往的能力，增强集体主义观念。

3、艺术实践

教师：*组织学生准备绘画颜料及工具。（指导学生把颜料按色系进行摆放。

*帮助学生在画面构图上进行整体把握。（考虑视觉形式的流畅性及画面的整体性。）

*巡视辅导：提醒学生要掌握好调色的水分。

每支水彩笔限用一种颜色，以免把颜色弄混了。

若要叠色，要在底色干后再重叠着色。

学生：*分组确定本组负责的版面。（组长分工，人人参与）

*擦干净将要绘制的墙面

*准备绘画工具及颜料并按色系顺序摆放。

*依冷暖调子用蓝色或褐色打搞。

*涂色：色彩对比的方法突出主题内容。

各版画间虽有间隔但要力求画面的连贯性及统一性。（用色彩或画面内容来体现。）

设计意图：培养学生的审美能力，提高他们合理安排画面的能力。提高学生的绘画技能，培养学生的团结协作精神。

4、展评

教师：*组织学生欣赏自己的创作作品。

*鼓励学生表达艺术创作后的感受。

学生：*共同欣赏作品。

*各组代表说说本组作品的设计意图及优缺点。

*大家一起谈谈为学校画壁画美化校园后的感受。

设计意图：体验成功的喜悦。激发学生热爱生活、热爱校园、热爱环境、的美好情感、养成良好的学习习惯。

课后小结：