人教版八年级地理上册3.2《土地资源》教学设计

◆教材分析

本节内容是中国地理第三章《中国的自然资源》一章的重要组成部分。教材主要安排了“土地资源的特点”、 “珍惜和合理利用每一寸土地”二个内容，其意图是让学生认识土地资源的主要利用类型和分布以及人类面临的诸多土地荒漠化、水土流失、耕地急剧减少等土地资源问题，认识到人类合理利用土地资源的必要性和迫切性，从而培养学生的危机感、责任感，并从自身做起的必要性。

◆教学目标

【知识与能力目标】

1、初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点；

2、从生活、生产实例出发，了解土地资源的重要性；

3、学会根据我国地形气候等知识，从有利与不利两方面分析我国土地资源的优势与劣势。

【过程与方法目标】

运用读图、分析、对比的方法，让学生了解我国土地资源利用的现状，认识其优劣，才可以有效地解决问题。

【情感态度价值观目标】

通过我国土地资源的认识和评价，培养学生树立正确的土地资源观，构建人地和谐的地理思想。

◆教学重难点

【教学重点】

1、我国土地资源的分布及基本特点；

2、树立正确的土地资源观。

【教学难点】

如何正确评价我国土地资源的现状。

◆课前准备

多媒体课件。

◆教学过程

【导入新课】

课件展示高尔夫球场的漂亮画面，吸引学生。

师：“高尔夫” 是一种以棒击球入穴的球类运动，它是一种把享受大自然乐趣、体育锻炼和游戏集于一身的运动。同学们喜欢打高尔夫球吗？

生：喜欢。

师：（知识链接）

①2004年初，下发《关于暂停新建高尔夫球场的通知》。2006年底，高尔夫球场项目又被列入《禁止用地项目目录》；

②云南省交通厅副因批地建高尔夫球场被免职。

既然大家都喜欢，高尔夫也是一项不错的运动。那我们国家为什么要禁止建设高尔夫球场呢？通过本节课的学习你就会明白。

板书：第二节 土地资源

      一、类型齐全，耕地比重小

【讲授新课】

师：课件展示山地林区、草原牧区、平原耕作区、城市的景观图，指导学生讨论四幅景观图中土地自然环境和条件的差异以及利用方式的不同。

生：山区──林地；高原──草地；平原──耕地：城市──建筑用地。

师：土地，它给人类提供了山川、万物、衣食、财富；过去的一切得益于它，它更影响着人类的未来。这就是土地，这就是土地资源。

实验探究，观察发现

师：同学们来玩一个游戏，一个学生上台表演动作，大家一起猜从事的活动及是什么景观。并说出为什么？

生：学生表演其他同学配合参与。

师：由于自然条件和自然环境的差异，人们对土地的利用方式和途径也就不同，根据土地的用途及土地利用的状况，我们把土地资源分为耕地、林地、草地和建筑用地，耕地、草地、林地是农业用地，建设用地为非农业用地。

课件展示世界国土面积和世界耕地面积比较图，引导学生总结我国土地资源的特点。

生：我国土地资源总量丰富。

课件展示中国人均土地面积与部分国家的比较图和中国人均农业用地面积与世界的比较图，引导学生总结我国土地资源的特点。

生：土地资源人均占有量不足。

课件展示中国土地利用类型的构成图，引导学生分析我国的土地类型构成状况。

生：土地类型齐全。

板书：1、土地类型齐全

生：耕地比重小。

板书：2、耕地比重小

师：我国土地资源的特点会产生什么有利方面和不利方面呢？国土辽阔，地形复杂多样，气候复杂多样；土地资源总量丰富，土地利用类型齐全；有利于在农业生产上因地制宜，开展多种经营。人均土地资源占有量小，土地利用类型构成不合理，难利用的土地多，后备土地资源不足，各类土地资源分布不均且破坏严重等。

师：同学们主要土地利用类型的分布图，总结我国土地利用类型分布有什么特点？

生：地区分布不均。

板书：二、地区分布不均

师：我国耕地少，而荒漠、石山、永久积雪等通常情况下难以利用的土地较多，后备耕地不足。

我国耕地主要分布在半湿润和湿润的平原、盆地和低缓的丘陵地区。

课件展示水田为主的耕地与旱地为主的耕地分布图，引导学生思考以下问题：

①水田和旱地的分布大致以什么地方为界？

②大致与哪条等降水量线的分布比较一致？

③造成我国耕地南北差异的成因是什么？

课件展示南、北方水资源和土地资源比重图，引导学生思考比较我国南北水土资源的差异，评价这种水土资源的地区匹配对农业生产是否合理。

林地主要分布在东北、西南交通不便的深山区和边疆地区以及东南部的山地。

草地主要分布在西北内陆（非季风区）干旱和半干旱的高原和山地以及青藏高原区。

戈壁、高寒荒漠、石山、沙漠主要分布在我国的西北部。

课件展示土地利用类型分布表，引导学生填表。

师：课件展示我国土地利用中存在的问题的图片，让学生识别图中所反映的土地问题。

板书：三、合理利用每一寸土地

师：水土流失问题：我国是世界上最早开始农业耕种的国家，水土流失已经使一部分地区几乎变成不毛之地。据估计，我国水土流失面积达180万平方千米，每年流失土壤约50亿吨。仅黄河水系每年流失土壤就达16亿吨之多。

土地荒漠化问题：目前，我国沙漠、戈壁及沙漠化土地面积已达160万平方千米，占我国国土面积的16.7％。也就是说我国960万平方千米的土地上，超过1/7的土地已沙化。据专家估计，目前我国的沙漠正以每年1560平方千米的速度继续扩大。

草场超载问题：我国的草场过度放牧问题十分严重，草场的退化也因而十分严重。据我国北方和青藏高原等10个牧业省区统计，建国后，牧场放养牧畜头数增加了2～3倍，而草场面积却在减少。严重地过度放牧，使我国的草场退化问题十分严重。

森林日益减少：我国的森林资源日益减少，从1952年至1985年人口由5.7亿增加到了10.59亿，几乎增加了1倍，而同期我国的森林实际消耗量大约为60～80亿立方米，相当于现有森林都已采伐了一遍。例如，新中国成立初期，东北地区有成熟的原始森林资源约3.1亿立方米，目前已减少2/3，有些地区已到了无林开采的地步。

课件展示中国的土地荒漠化和水土流失分布图。

土地是立国之本。对于我国这样一个人口众多的大国来说，合理用地、节约用地、保护耕地尤为重要。针对我国土地存在的问题，国家制定颁布了相关的法律法规，并且把“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”作为一项基本国策。《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国草原法》相继颁布实施。

课件展示中国国土保护主要措施。

【课堂小结】

带领学生梳理本节课学习的内容。