2011-2012苏教版年五级上册语文期终考试卷

                  姓名         得分     

                        积　　　累

一　看拼音，写词语或句子，要求写得匀称、美观。（10分）

　　　 yào shi　　  fèng xì　　  máo　dùn　  　biān　cè

     (      )   （       ）  （        ）   （        ）

　 　yí　guàn　　 xiāng gǎng　  jī　xiè　　　xuán　guà

    （      ）  （       ）  （        ）   （        ）

　　 wǒ men　zhōng xīn　ài dài　de　Dèng　xiǎo píng  yé ye zài dà hǎi　

zhōng　yǒngshēng！

二　在正确的读音或字、字义上打“√”。（３分）

⑴　谈迁很快从痛苦中挣（zhèng、zhēng）脱出来，又回到了书桌旁，下决心从头撰写这部史书。

⑵　大海呜咽（yàn、yè），寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去……

⑶　他想，为了开通一条铁路或公路，要付出多么（坚、艰）苦的劳动啊！

⑷　壁画上的飞天，有的彩带（漂浮、飘浮、飘拂），漫天遨游，有的……

⑸　一路上泉水时隐时现，泉声不绝（①断绝②走不通的③独一无二的）于耳。

⑹　椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼突起，凶相毕（①完全②完成③姓）露。

三　先把下列成语补充完整，再选择其中的一个写一句话。（６分）

迫不（　）待　　画龙点（　）　　万籁（　）寂　　（　）喜若狂　　金（　）辉煌

奋笔（　）书　　冷嘲热（　）　　守株（　）兔　　（　）屈一指　　惊（　）失措

四　照样子，把句子写具体。（２分）

例：小河里的水真清啊！

　　小河里的水真清啊，水中的游鱼清晰可见。

　　教室里真干净啊！

五　先连线，再填空。（６分）

《装满昆虫的衣袋》　　　　　　恩科西　　　　　　　　法国

《艾滋病小斗士》　　　　　　　富兰克林　　　　　　　瑞典

《天火之谜》　　　　　　　　　诺贝尔　　　　　　　　美国

《诺贝尔》　　　　　　　　　　法布尔　　　　　　　　南非

在上面这些人物中，我最崇拜　　　  　  　，因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

六　按课文内容填空。（１３分）

(1)莫高窟还有一个面积不大的洞窟－－　　　   　。洞里曾藏有我国古代的各种　　　　、文书、帛画、　　    　、　 　    　等六万多件。由于　　　　　　　　             　　，大量珍贵的文物　                     　。

(2)蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就　　　 　　　　　变化一次，渐渐地变成了　　　　  　　，变成了　　    　　　。

(3)本学期，我们在课文中学习了三则伊索寓言：《　　　　　　　》、《牧童和狼》、《　　　　  　　》。我还在课外读过一则伊索寓言《　　　　　　　　　　》，这则寓言告诉我：　　　　　　　　　　　

阅　　　读

七  阅读短文，完成练习。（30分）

（一）推敲（节选）

　　两个差人将贾岛带到韩愈面前。韩愈问：“你为何冲撞我的仪仗队？”

　　贾岛回答道：“我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。”

　　接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一个（著名、闻名）的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，（　  　）友人家门没有闩，（　  ）不能莽撞推门，敲门表示你是一个懂得礼貌的人。再说，用敲字更能（衬托、烘托）出月夜的（宁静、安静），读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。

　　后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

1  划去文中的括号中用得不恰当的词语。（３分）

2  在文中的括号中填上合适的关联词语。（１分）

3  用文中的词句解释下列词语。（２分）

⑴犹豫不决：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑵推敲：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4  韩愈认为用“敲”字更好的理由是①　　　　　　　　　　；②　　　　　　　　　　　　；③　　　　　　　　　　　。（３分）

5  贾岛写给友人的这首诗的题目是　　　　　　  　，本学期我们还学了他的一首诗是　　　　   ，

全诗如下　　　　　  　　，　　　  　　　 　。　 　　　  　　　，　   　   　　　。（４分）

（二） 感恩的习惯  

    小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你！”有时是：“姑姑，你辛苦了！”

我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。老师让每个小朋友们都要学会感恩。任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。”

　　小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。

　　第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。

　　第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。

感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。耳濡(rú)目染中，7岁的女儿亦学会了感恩。有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。她终于不再害羞，敢于举手发言了。

                                                  （选自《扬子晚报》，有改动。）    

1  从文中找出表示下列意思的成语，写在括号里。（４分）

A 耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受得影响。　　    　（            ）

B 自己认为所做的事情是理所当然的，心里很坦然。            （            ）

2  选择：文中划线的句子意思是说（         ）。（2分）

A 亲人之间，也不能心安理得地享受照料而不感恩。

B 亲人之间，可以心安理得地享受照料，不必感恩。 

3  仔细阅读短文后填空。（6分）

       文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是：“                                        。”

   短文写了侄儿向        感恩，“我”向         和         感恩，         向        感恩。

4  请你用——画出文中描写母亲因“我”的感恩而快乐的几个句子。(3分)

5  读了这篇短文，你一定有很多感想。请你以“感恩”为内容，设计一条公益用语。（2分）

习      作

八  把下列句子整理成一段通顺的话。（5分）

（   ）一只蜗牛一次能产100—200个卵，米粒大小，圆圆的。

（   ）产卵后约20天，小蜗牛便孵出来了。

（   ）一只蜗牛能活10年以上，它的繁殖能力这么强，过一两年就会子孙满堂。

（   ）产卵之前，它要掘个深坑，把大半个身子埋起来，把卵埋在坑内，以免宝宝受潮。

（   ）蜗牛繁殖很快。

九  习作。（25分）

生活中，值得我们感恩的人很多，你最想感恩的那个人是谁？请你选择他（她）关心、爱护或帮助你的一件事，写出来与大家分享。事情的经过要写具体，要写出真情实感，不少于400字。题目自己定。