教学设计(教案)模板----王淑芬

本教学设计选取学生熟悉的案例入手，创设相关情境，引导学生自主感悟，激发学生学习兴趣，并引导学生提出问题，教师及时反馈，针对共性问题，巧妙突破。

教学方式符合学生特点，贴近学生生活实际，激励学生进行合作探究和自主学习，使学生在兴趣盎然中掌握了知识和技能。

1、知道财产所有权的含义及财产所有权的归属。

2、会辨别财产的合法性。明确法律是个人合法财产

的保护神。

 3、学会运用法律维护维护自己的合法财产所有权，树立正确的财产观和法律维权意识。

   教师：

1、引课：演示赵本山的小品《不差钱》。

 引发同学们思考，讨论小品给你什么启示？

2、口述目标：

   学生：学生明确    学习目标

   二、自读教材、走进文本、回顾预习、发现问题、组内交流

   教师：

1、请同学们阅读课文68---75页，回顾预习内容。

2、引导学生组内交流导学单上的内容。

 3、引导学生提出组内问题。

4、组长记录组内疑惑。

    学生：学生读文、组内交流、提出问题、交流问题、找出疑惑

    三、组间交流、探究问题、教师质疑、师生互动、解决问题

    教师：

 1.呈现组内问题和教师问题：

 2.筛选问题，组内交流。

 ★分析导读单案例

 ★分析训练单案例1

 ★分析书中73页案例

 3、组间交流、回答问题

 4、确定答案，做好记录。

    学生：呈现问题、组内交流、组间交流、做好记录

    四、完成训练单

    五、课堂总结

财产所有权        

   财产属于谁    法律保护合法财产所有权             

 所有权受侵害

1、拖拉机是干什么的？李某将拖拉机买回家后，拖拉机应该归谁所有？

2、李某对拖拉机行使了哪些权利？

3、李某将拖拉机出租出去是否正确？原因是什么？

4、李某将自己的拖拉机卖掉是行使什么权利？

2、教学方式符合学生特点，贴近学生生活实际。

                           评议一单位：          姓名：      日期：