群文阅读教学设计(2)

《父母的爱》教学设计

展示课型：群文阅读课        单元主题：父母的爱

议题：如何通过生活琐事突出父母的爱。

一、导入：（2分钟）

同学们，关于母爱是个永恒的话题，她是一首永远唱不完的歌，是一部永远拍不完的电影，她值得我们用一辈子去欣赏、去品味、去敬仰。今天“群文阅读课”我们要欣赏四篇文章。看看这四篇文章怎样表现父母的爱。

二、读文（18分钟）

（一）读《慈母情深》

1.自主默读文本，用双色笔标注。你读出一个（   ）的母亲。

（1）通过哪些事例表现母爱的？

（2）表现母爱的关键句子，简单批注。

（3）解读我被母爱感动的关键词（鼻子一酸）

3.阅读展示

（1）背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……

（2）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……

朗读展示中梳理

……我的母亲。……我的母亲。……我的母亲。

……立刻又……，……立刻又……，……立刻又……。

（二）读《鼾声》《秋天的怀念》《背影》

读懂母爱的又何止梁晓声一人，用同样的方法再读《鼾声》《秋天的怀念》《背影》。

你又读出一个（   ）的父母。

（1）通过哪些事例表现爱父或母爱的？

（2）表现父母爱的关键句子，简单批注。

（3）解读我被父母爱感动的关键词。

（三）列表格，梳理四篇文章异同。

 1、相同点：几篇文章都通过生活中的平凡事例表达母爱。

 2、三篇文章不同之处

三篇文章不同之处

山，没有母亲的爱高；海，没有母亲的爱深；天，没有母亲的爱广阔；地，没有母亲的爱包容；太阳，没有母亲的爱温暖；云朵，没有母亲的爱洁白；花朵，没有母亲的爱灿烂。让我们从现在开始，做一个懂得母爱的人吧！

四、推荐阅读：（0.5分钟）

1、散文：《寻梦》、《儿时的事》——季羡林

2、诗集：《繁星》、《春水》 ——冰心

3、散文：《完美的晴天》 ——学生习作

板书设计：     

                   群文阅读：平凡、伟大的母爱

        《慈母情深》  《母亲的存折》  《孩子，妈妈为什么打你》

      鼻子一酸        存折存“情”             “打”是爱