最新整理湖南沙市开福区青竹湖湘一外国语学校小升初招生语文试卷...

1.  看拼音写词语。 

A. 我以前一篇作文要写十几个错别字，经过努力，现在减少了两三倍。

B. 据说，这片林区每年大约有50万棵左右的被滥砍滥伐。

C. 每当沉甸甸的果实挂上枝头，农民伯伯的脸上就笑开了花。

D. 遇到难题不要慌，只要认真作答、深入思考、细心审题，就能够得分。

3.  填写诗句。

(1) 秦时明月汉时关， ______ 。（王昌龄《从军行》）

(2) 剑外忽传收蓟北， ______ 。（杜甫《闻官军收河南河北》）

(3) 日暮汉宫传蜡烛， ______ 。（韩翃《寒食》）

(4) ______ ，风雪夜归人。（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）

(5) 写出含有“归”字的两句诗： ______ ， ______ 。

(6) 写出形容湖水的两句诗： ______ ， ______ 。

4.  今天你是学校值日生，检查戴红领巾的情况，一位六年级的男生没有载红领巾，还说反正快毕业了，不戴无所谓，你要怎样和他说话？

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5.  阅读下面这小令，完成题目。 

天净沙•秋思

（元）马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

(1) 小令中点明季节的词是 ______ ；点明具体时间的词是 ______ 。

(2) 小令的主旨句是 ______ ，其表达了 ______ 的情感。

(3) “小桥流水人家”一句描绘了一幅怎样的景象？并联系全文，谈谈作者为什么这样写。 

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6.  记叙文阅读。 

梅香

①一个有钱的富人。正在自家的花园里赏梅花。 

②那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。 

③突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门。发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜。他说：“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃。” 

④富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜。他布施给乞丐的时候，乞丐忽然说：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀！”说完了，转身走出去。 

⑤富人呆立在那里，感到非常震惊。他震惊的是：穷人也会赏梅花吗？这是自己从来不知道的。另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花。为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢？ 

⑥于是。他小心翼翼地，以一种庄严的心情，生怕惊动梅香似的悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳。然后他濡湿的眼睛，流下了感动的泪水，为自己第一次闻到梅花的芳香。 

⑦是的，乞丐也能赏梅花。乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。 

⑧可见得，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会选能人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲钢。 

⑨一个人的品质其实是与梅香相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是欣赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香；我们如果不能细心地体会，也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。 

⑩最可叹息的是，很少有人能回观自底。品赏自己心灵的梅春。大部分人空过了一生，也没有体会到隐藏在心灵内部极幽概，但极清澈的自性的芳香。 

⑪能闻到梅香的乞丐也是富有的人。 

⑫现在。让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园。放下一切的缠缚，狂心都歇，观闻从我们自性中流露的梅香吧。 

(1) 用简明的文字概括本文叙述的故事。

(2) 富人听了乞丐的话感到震惊。他震惊的是什么？请用自己的话回答。

(3) 文章题为“梅香”，请结合第⑧段，谈谈“梅香”指的是什么。

(4) 作者喜欢的是梅的香味，你喜欢梅花的什么？并请说说喜欢的理由。（不能和作者的观点重复）

7.  题目：我发现了……

提示你可以写平时观察中的发现、可以写学习中的发现、也可以写实验制作过程中的发现，只要是你自己的发现就行。请你把自己的发现写出来，让大家与你共享发现的快乐。

要求：选择一次令你激动、难忘的发现，写一篇600字左右的记叙文，注意把发现了什么及发现的过程写清楚。

答案和解析

1.【答案】催眠,塑像,嫌疑,绞尽脑汁,翡翠,威胁,锻炼,冲锋陷阵

【解析】答案为： 

催眠     塑像    嫌疑      绞尽脑汁 

翡翠     威胁    锻炼     冲锋陷阵

考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习。

2.【答案】C

【解析】A．此句中“减少”与“两三倍”矛盾； 

B．此句中“大约”与“左右”意思重复； 

C．正确； 

D．此句中“认真作答、深入思考、细心审题”意思重复。 

故选：C。

修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。

修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语色彩等方面仔细推敲，逐一分析。

3.【答案】【小题1】万里长征人未还

【小题2】初闻涕泪满衣裳

【小题3】轻烟散入五侯家

【小题4】柴门闻犬吠

【小题5】造化生层云,决眦入归鸟

【小题6】气蒸云梦泽,波撼岳阳城

【解析】（1）出自王昌龄的《从军行》； 

（2）出自杜甫的《闻官军收河南河北》； 

（3）出自韩翃的《寒食》； 

（4）出自刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》； 

（5）出自杜甫的《望岳》； 

（6）出自杜甫的《望洞庭湖赠张丞相》。 

故答案为： 

（1）万里长征人未还； 

（2）初闻涕泪满衣裳； 

（3）轻烟散入五侯家； 

（4）柴门闻犬吠； 

（5）造化生层云决眦入归鸟； 

（6）气蒸云梦泽波撼岳阳城。

本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

4.【答案】这位同学，虽然快毕业了，但我们还是小学生，学校有佩戴红领巾的规定和要求，我们要从小养成遵守规章制度的好习惯。希望你能配合我们的检查，把红领巾戴上，谢谢。

【解析】注意结合题目所给人物的特点进行合理的想象后写话。 

故答案为： 

       这位同学，虽然快毕业了，但我们还是小学生，学校有佩戴红领巾的规定和要求，我们要从小养成遵守规章制度的好习惯。希望你能配合我们的检查，把红领巾戴上，谢谢。

本题考查了学生进行想象写话的能力，要求今天你是学校值日生，检查戴红领巾的情况，一位六年级的男生没有载红领巾，还说反正快毕业了，不戴无所谓，你要怎样和他说话，完成时要注意分析所给语境，结合题目要求，进行合理的想象进行写话。

想象写话要求学生根据具体语境展开想象，写作时要注意人物的身份和行为，创造情景发挥想象。

5.【答案】【小题1】枯藤,夕阳

【小题2】断肠人在天涯,孤寂和思乡

【小题3】描绘了一幅温馨恬静的景象以乐景写哀情，反衬诗人孤苦寂寞思念家乡之情；与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。

【解析】《天净沙•秋思》是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品。 

此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。 

（1）考查了小令内容的理解。“枯藤”点明小令中的季节是秋天，“夕阳”点明了具体的时间。 

（2）考查了小令内容的理解。“夕阳西下，断肠人在天涯。”意思是夕阳渐渐落山了，但是在外的游子，何处是归宿？家乡在何方？念及此，天涯漂泊的游子怎能不愁肠寸断！体现全文主旨的”思“字的一句是”断肠人在天涯“。“枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”是两种截然不同的画面，将哀物与喜物放在一起，形成鲜明的对比，反衬“天涯”人的思想愁绪。 

（3）考查了诗句意思的立即以及小令内容的理解。“小桥流水人家”意思是纤巧别致的小桥，潺潺的流水，低矮破旧的几间茅屋，愈发显得安谧而温馨。此句描绘了一幅温馨恬静的景象。作者以乐景写哀情，反衬诗人孤苦寂寞思念家乡之情，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。 

故答案为： 

（1）枯藤  夕阳 

（2）断肠人在天涯  孤寂和思乡 

（3）描绘了一幅温馨恬静的景象    以乐景写哀情，反衬诗人孤苦寂寞思念家乡之情；与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。

本题考查了学生对于所学元曲小令《天净沙•秋思》的理解和掌握，结合课内的学习与理解完成。

词最初是伴曲而唱的，曲子都有一定的旋律、节奏。这些旋律、节奏的总和就是词调。词与调之间，或按词制调，或依调填词，曲调即称为词牌，其通常根据词的内容而定。

6.【答案】【小题1】乞丐闻到梅花的芳香，富人为此感到震惊，也第一次闻到梅花的芳香。

【小题2】穷人也会赏梅花，而富人自己种了几十年的梅花，从来没有闻到过梅花的芳香。

【小题3】“梅香”指的是人内部的人格香气。

【小题4】我喜欢梅花的品格，因为梅花是中华民族的精神象征。它开在寒冬里，且越是寒冷越是风欺雪压，花开的越精神，就像我们中华民族最有骨气，最有气节。

【解析】本文是一篇叙事说理性散文，全文按表达方式可分为两大部分：第一部分叙述富人在他施舍的乞丐的提醒下，发现了自家梅花的芳香；第二部分阐发议论，指出人如梅花，如果不细心体会，很难品味到人格的香气。文章以梅喻人，表达了深刻的主旨。

反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢？首先抓词素的反义，也可以对原词加以否定，然后找反义词。

7.【答案】范文： 

我发现了蚱蜢的鼻子长在哪儿        星期天的午后，我的好朋友张珂伟叫我去捉鱼玩，我趁妈妈午睡时，悄声答应。在路上，我无意中看到绿荫丛中蹦来飞去的五六只蚱蜢，想起星期四《科学》课上老师布置的作业：自己做一个小试验来探究一下蚱蜢的鼻子长在哪．我就同好朋友商量一下，改变出行计划。我俩分头捕捉起蚱蜢来，转眼间，我俩已经捉了两只蚱蜢。 

       过后，我就拿着“试验品”和张珂伟来到他家，他端来一盆清水，平稳地放在地上，我拿起一只蚱蜢，它的几条腿乱蹬，好像在说：“饶了我的命吧。”我无奈地说：“为了我的试验，只好委屈你了。”说着，我开始进行试验。 

       先假设蚱蜢的鼻子在头部。我小心翼翼地把蚱蜢的头浸入水中，过了一会，我见水里没什么动静，我们心想：也许过上一会就可能闷死，但是几分钟过去了，还是不见蚱蜢有什么痛苦的表现，张珂伟抬头看了看我，疑惑不解地说：“难道蚱蜢的鼻子不是长在头部了？” 

       再假设蚱蜢的鼻子长在腹部。说干就干，我把另一只蚱蜢的腹部按进了水里，蚱蜢开始费力地挣扎着，头部的触须摆动起来，嘴里还吐着白沫。为了证实我们的试验成功，我又把第一次试验过的蚱蜢的腹部按进水中。啊，真奇怪！不过一会，这只蚱蜢也口吐白沫，几条腿拼命的挣扎着，两个翅膀直扑打，后来，我们接连两次反复试验，结果相同．我宣布：试验成功了，蚱蜢的鼻子长在腹部！ 

       后来，我从网上查阅相关的资料才得知，原来蚱蜢口吐白沫，不是真死了，是佯装假死，以蒙骗他人。

【解析】本题为半命题作文，要求以“我发现了（　　）”为题，写一篇记叙文。回顾自己的学习或生活，想一想你都有哪些发现，哪些发现让你感到很有趣、难忘，让你印象深刻，从中筛选出令你感到最有趣的、最深刻的去写，选材要新颖。无论写什么，都要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，如发现的过程，这一过程中你是怎样想的，怎么做的，有什么收获或启发。其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

本文写了自己通过实验发现了蚱蜢的鼻子长在哪儿。语句通顺，有条理，详略得当，是一篇优秀的习作。