中国文化概论模拟试卷二

北京语言大学网络教育学院

《中国文化概论》模拟试卷二

一、【单项选择题】(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。

1、近代史上第一次讨论传统文化何去何从的高潮是在（ B  ）。

[A]

五四运动

[B] 洋务运动

[C] 新中国成立

[D] 戊戌变法

2、1965年发现的元谋人距今约（B   ）。

[A] 

400万年

[B] 170万年

[C] 80万年

[D] 5万年

3、三国时期最有成就的书法家是（A   ）。

[A]

钟繇

[B] 张华

[C] 陆机

[D] 陆云

4、中国传统文化以哪个时期为界，可分为前后两期 （C   ）。

[A] 

魏晋

[B] 南北朝

[C] 唐末

[D] 明清

5、秦时通用的文字是（ D  ）。

[A] 

楷书

[B] 金文

[C] 甲骨文

[D] 小篆

6、隋唐实行三省六部制，“三省”是 (C   )。

[A] 

太师、太傅、太保	[B] 丞相、太尉、御史大夫
[C] 尚书、中书、门下	[D] 太尉、太常、太仆

7、中国传统的哲学观念中，提出“中庸”这一价值原则的是（D   ）。

[A]

老子

[B]庄子

[C]墨子

[D]孔子

8、现存顾恺之代表绘画作品是（B   ）。

[A] 

《洛神赋图卷》	[B] 《女史箴图卷》
[C] 《三天女图》	[D] 《中兴帝相列像》

9、老子认为，取法“自然”，就需要（ C  ）。

[A]

“治身”

[B] “治人”

[C] “治心”

[D] “治学”

10、语言文字的文化特征表现为：语言文字既是重要的文化事象，又是文化的（ A  ）。

[A]

载体

[B] 媒体

[C]  整体

[D] 全体

二、【多项选择题】

11、“四书五经”中的四书是（ABCD   ）。

[A] 

《大学》

[B] 《中庸》

[C]《论语》

[D]《孟子》

12、商周时期的文字主要包括（BD   ）。

[A]

小篆

[B] 甲骨文

[C] 隶书

[D] 金文

13、联合国教科文组织1990年确定的历史上五条连接中西文化交流之路，其中包括（ ABCD  ）。

[A]

沙漠丝路

[B] 草原丝路

[C] 唐蕃古道

[D] 海上丝路

14、下列水果，是由西域传入我国的是(AD)

[A]

石榴

[B] 苹果

[C] 橘子

[D] 葡萄

15、理学文化陷入困境，标志着民族的觉悟程度提高，下列哪些人物的思想在这一时期地位突出（ ACD   ）。

[A] 

王夫之

[B] 朱熹

[C] 黄宗羲

[D] 顾炎武

三、【判断题】

16、“炎黄子孙”的称谓来自于“炎帝”和“黄帝”之说。(T)        

 17、中国农耕文化肇始于殷商文化。（F　 ）

18、秦代的“书同文”是历史上第一次由领导的正字运动。（T   ）

19、西周确定“礼”的目的是使分封出去的诸侯国长期听命于周天子。（ T　）

20、《史记》的作者是汉初著名的史学家班固。   （F   ）

21、李白和杜甫是唐诗的两座高峰，李白的诗歌具有浪漫主义色彩，杜甫的风格则是沉郁顿挫。 （ T  ）

22、王羲之在历史上被推为“书圣”，成为魏晋南北朝时期书法艺术的主要代表人物。 （T 

23、没有交流就没有文化的发展 （ T  ）

24、《四书章句集注》是由朱熹完成对《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》的注释的. （ T  ）

25、王夫之最重要的贡献体现在对儒学的推崇和发展上。(F)          

26、朱熹的所讲的“理学”，是最有利于封建统治的学说。（ T  ）

27、明末清初一些杰出思想家如顾炎武、黄宗羲、王夫之等，都是科举制的强烈批判者。                                               （ T  ）

28、中国文化传统中最明显的特征是群体意识，这一意识是由儒家思想所决定。   （ T  ）

29、《三国演义》的写法是“七实三虚”。                                   （ T  ）

30、《红楼梦》中，能够集中反映曹雪芹对中国文化传统认识的人物是林黛玉。    （F   ）

四、【简答题】

五、31、简要说明秦统一之后所推行的整齐制度。

秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。秦始皇(嬴政)成为了中国历史上的第一位皇帝.嬴政统一六国以后，以咸阳为都城，为建立封建主义集权制度，巩固统一，采取了一系列措:

1、政治措施。确立皇权的至高无上，嬴政规定封建国家的最高统治者称皇帝，国家的政治、经济、军事一切大权都集中在皇帝手里。确立和地方 的行政机构，在设置丞相、御史大夫、太尉等官职，在地方推行郡县制 度，全国划分为36郡，郡下设县。这样，皇帝把统治全国各地的权力也牢牢 地控制在自己手里。 

2、经济措施。统一度量衡，使长度、容量、重量，都有统一的标准，便利 了经济的发展。统一货币，把秦国的圆形方孔钱，作为统一的货币，通行全 国，这对促进各民族各地区的经济交流，十分有用。3、文化措施。统一文字，把简化了的字体小篆作为标准字体，通令全国使 用。接着，又出现了一种比小篆书写更简便的字体隶书。现在的楷书，就是 从隶书演化来的。文字的统一，促进了文化交流。焚书坑儒，加强思想的控 制。公元前213年，把秦国以外的历史书和民间收藏的诗书以及诸子百家书， 通通烧毁，只有医药、卜噬和种植的书不烧。第二年，一些方士和儒生背后议论秦始皇贪权专断、滥用刑罚。秦始皇加以追查，最后活埋了460人。这两件事，历史上叫作“焚书”、“坑儒”。 

4、交通措施：大修驰道（从都城咸阳通往各地的交通大道），拆除所有路障，使车辆在全国畅行无阻。统一车轨（统一全国车辆两轮之间的距离）。有利于全国交通与经济文化的交流、往来。 

5、军事措施：为了保卫北部边疆，修建、增补秦、赵、燕三国的长城，使之连成一体，抵抗匈奴。南征越族，开凿灵渠，连通了长江与珠江。使边疆安宁，巩固国家统治。

32.简要说明什么是“五德终始”。

 五德终始说是中国战国时期的阴阳家邹衍所主张的历史观念。“五德”是指五行木、火、土、金、水所代表的五种德性。“终始”指“五德”的周而复始的循环运转。邹衍常常以这个学说来为历史变迁、皇朝兴衰作解释。后来，皇朝的最高统治者常常自称“奉天承运皇帝”，当中所谓“承运”就是意味着五德终始说的“德”运。

33、中国古代选取人才的方法大体经历了哪几个阶段？

世官制（夏、商、周时期）——察举制（两汉）——九品中正制（魏晋南北朝）——科举制（隋之后）

五、【论述题】（本大题共1小题，20分；请将答案填写在答题卷相应题号处。）

34、“明末三先生”是指谁？他们的思想各是什么？

黄宗羲、顾炎武、王夫之

黄宗羲、顾炎武、王夫之的进步思想主张有：

一、政治上：反对君主，提倡“人民为主”。黄宗羲认为君主是天下之大害，提倡“法治”，改革君主，强调衡量治理天下成功的标准应当是看广大百姓快乐与否。顾炎武也激烈反对君主，主张君权，提出亡国与亡天下的区别，认为，保卫一家一姓的国家，是君主及其大臣的事，而保卫天下是所有人的事，这段话后来被后人提炼为“天下兴亡，匹夫有责”，鼓励人民关心国家大事。王夫之认为天下的土地不能被君主一人所有，而应当是从事农业的老百姓都有份。

二、经济上，重视手工业、商业的发展，强调经世致用。黄宗羲驳斥轻视工商业的传统思想，指出工商业和农业一样，都是“民生之本”，应该受到保护。顾炎武、王夫之主张文人多研究一些有关国计民生的现实问题，反对空谈。

三、思想上，批判继承传统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系。黄宗羲批判旧儒学的“君为臣纲”的思想，继承先秦儒家的民本思想，提出“天下为主，君为客”的新思想命题。顾炎武批判道学脱离实际的学风，主张发挥孔子的“博学于文，行已有耻”的积极思想，提倡走出门户，到实践中求真知。王夫之批判理学先前宣扬的“天命论”和“生知论”，建立了超越前人的唯物主义体系。