Java程序设计_课程设计计划书及选题

一、设计目的

《课程设计》是《Java程序设计》课程的实践环节。通过课程设计实践，使学生进一步加深理解和掌握Java的基本概念、基于Java的程序开发基本思路和方法、Java GUI设计原则和方法以及它们在软件开发过程中的使用方法，达到提高学生Java语言编程和调试动手能力，培养学生使用基于Java的面向对象程序设计等相关课程知识解决实际问题的能力的目的。

通过该课程设计，应达到下列基本要求：

1．掌握java进行程序设计的基本规范和技巧； 

2．重点掌握基于java的多线程编程、GUI编程和数据库编程等的综合应用，基于面向对象思想和Java技术解决实际问题；

3．初步具备学生自学参考书籍及查阅手册、图表和文献资料的能力；

4．初步养成重视软件测试、重视文档写作、重视界面设计的程序开发习惯；

5．初步养成学生团队协作能力。

二、分组与选题

以小组为单位，自由分组（一组最多不超过5人），从下面题目中选择1个（各小组题目不得相同），分工协作，共同完成。也可选择一个感兴趣的题目，如游戏等(开始课程设计前和老师确认题目与内容,该类题目如果选择得当，可以适当加分) 。

采取组长负责制，组长负责项目前期准备，任务分配，负责与指导教师沟通、帮助组员解决技术难题。组长负责打印考核表并将每个成员负责的模块写入表格中相应位置。（考核表见附录）

1. 学生信息管理系统(不超过4人)

1.1问题描述

设计并实现一个管理学生信息的管理系统，数据信息文本文件存储，也可以采用数据库存储。

1.2基本要求

(1)学生信息按照行政班级组织。

(2)提供学生信息的查询功能，输入学生的学号或姓名，能查找出该生的相关信息，如基本人身信息、成绩信息、选课信息等。

(3)管理员能对学生信息进行添加、删除、修改等基本操作，并能进行一般的统计计算（如计算男女学生人数等）。

(4)学生用户能够且只能够查询与自己相关的信息。

(5)根据以上功能，设计数据结构和界面，完成程序设计。

2. 图书管理系统(不超过4人)

2.1问题描述

设计并实现一个管理图书信息的管理系统，数据信息文本文件存储，也可以采用数据库存储。

2.2基本要求

(1)图书管理员能对图书信息进行添加、删除、修改等基本操作。

(2)图书管理员能够管理图书的入库、借出和返还。

(3)为借阅者提供图书查询功能，输入图书名称能够查询该图书的基本信息与借阅、馆藏状况。

(4)能够催还图书。

(5)根据以上功能，设计数据结构和界面，完成程序设计。

3. 电话簿管理系统(不超过4人)

3.1问题描述

设计并实现一个管理电话簿的管理系统，数据信息文本文件存储，也可以采用数据库存储。

3.2基本要求

(1)以联系人为单位，管理联系人姓名、单位名称、移动电话、固定电话、办公电话、分组等信息。

(2)提供便利的查询功能，输入联系人名称或单位名称或分组信息，能查找出相应联系人的联络信息。

(3)根据功能要求，设计数据结构和界面，完成程序设计。

4. 学生宿舍管理系统（不超过4人）

功能要求：

（1）需要管理的学生信息有：学号、姓名、性别、院部、宿舍楼、宿舍号、电话。

（2）提供注册、登录系统的功能。

（3）实现查询、增、删、改等功能。

（4）根据功能要求，设计数据结构和界面，完成程序设计。

5.个人记账软件设计(不超过4人)

系统功能：

(1)登录系统：输入密码进行登录，如密码错误提示重新输入密码

(2)新增项目：增加项目内容

(3)删除项目：删除无用或过期的项目

(4)查询及修改：查询某一天的消费和支出记录，并能进行修改

(5)统计项目：统计与分析项目信息。统计某个区间的消费和支出，例如12月份，则输入时段2018-12-01至2018-12-31统计总的支出和收入。按照消费类别统计某个时段的消费记录，如统计11月份买水果的支出共有多少？

(6) 根据功能要求，设计数据结构和界面，完成程序设计。

6.小学生算术运算练习软件(不超过4人)

制作一个可供小学生练习算术运算的小程序，100以内加减法，能根据输入题数出题，判断是否正确，最后计算分数。要求必须有GUI界面。

7.班级通讯录管理(不超过4人)

要求：编程实现对班级中全体同学的通讯录的管理，主要实现对全班同学通讯录的录入、查询、变更等功能。要求必须有GUI界面。

8.班务管理系统(不超过4人)

要求：编程实现对班级中基本班务的管理功能，例如班费的使用情况、考勤情况等信息的管理功能。

自选课题要求：

1. 学生可以根据个人兴趣和特长自选课题，课题难度要求不低于以上选题难度。

2．对于选题给出详细描述。

3．根据所选题目的功能要求，设计数据结构和GUI界面，完成程序设计。

三、设计要求

(1)完成类的合理抽象和设计，必须具有良好的人机交互功能。

(2)采用Java语言开发，源代码必须添加必要注释，类、方法和变量命名规范，具有可读性。

(3)设计完成后，需要写成一份课程设计报告（打印出来），表达课程设计所做工作。

(4)结果形式：程序及数据库压缩文件包一个，课程设计报告一份。

四、进行方式及进度安排

1.设计地点：计算机与信息工程学院计算机机房

2.进行方式：

●教师宣布课程设计注意事项及课程设计组织形式，并对相关理论知识进行简单介绍。

●学生以1-5人为小组，从设计内容中选择一道题目，分析设计任务，确定各自设计任务，并以文本形式上报指导教师。

●学生以小组为单位，首先分析各自的设计任务，查阅手册、图表和文献资料完成程序设计，然后上机编程和运行调试。

●学生完成所承担任务的课程设计报告撰写，上报指导教师。

3.进度安排

第1天：确定小组；分析所选题目，进行分工，查阅相关资料，写出需求分析，确定系统功能，划分模块；设计算法、数据结构。考核标准：学生分组名单；检查学生设计的系统功能及划分的模块。

第2-4天：编制代码并调试，编写课程设计报告。考核标准：第4天所有程序代码应该完成按照功能完成90%。

第5天：答辩。按第六条提交材料并答辩。

五、成绩评定

《课程设计》按百分制折合五级制（优、良、中、及格、不及格）评定成绩，成绩评定依据设计完成情况与质量（占50%）、课程设计报告（占20%）、答辩情况（占20%）、课程设计中的考勤（占10%）进行综合评定，具体考核标准如下：

1.所需材料：

（1）演示PPT。PPT文字尽量少、图尽量多、不要超过10页，能以最简明扼要的方式突出系统的亮点，功能截图演示部分一定要出现该功能模块的负责人。PPT结构：封面、功能简介（以模块图呈现）、设计简介（以设计图呈现）、各功能模块演示)每组1份、电子版用于演示，不用上交。如有演示PPT会酌情加分。

（2）考核表格。每组1份、打印版。注意：负责模块处不能留空。打印前请务必检查表格中应填写的内容，如检查时，内容不完整或者格式不正确，请重新打印。

（3）课程设计报告。每人1份、打印版，需上交，不上交无法评分。课程设计报告要求见第七条。

2.流程：提交“课程设计考核表”，演示PPT，同时进行程序演示，每个功能模块要由负责该模块的同学进行讲解并评分。

3.考核方式：系统演示+每个人对自己负责的模块进行答辩。最后教师现场评分。

注意：对每位同学是按照功能模块进行考核，每个同学都要讲解自己负责的功能模块，详细到每一行代码。

七、课程设计报告要求

按照软件工程设计步骤详细叙述课程设计题目的完成过程。

课程设计报告要求：

1．严格按照洛阳理工学院《实践环节报告格式（课程设计）》模板完成设计报告。

2．课程设计报告内容

（1）本课题做了哪些工作、实现了什么结果、系统功能。

（2）所设计应用系统运行所需要的软件、硬件环境。

（3）数据结构设计：包括类图的设计、数据流程图设计； 

（4）设计关键功能算法和绘制函数流程图。

（5）程序的功能、运行测试结果说明（测试应包括测试数据集及相应程序运行结果截屏），对于程序中没有实现的功能，应说明没有实现的原因。

（6）简要总结及自我评价。

3. 课程设计报告具体格式要求

（1）正文字号为宋体小四，首行缩进，行距23~24磅。

（2）正文中一级标题为宋体四号、加粗，二级标题为宋体小四号、加粗。

（3）所有图均有标号、名称。例如，第3章第1个图为用户注册窗体，则图的下面标为：图3-1 用户注册。图标题为5号、楷体GB2312，居中。若是自己画的结构图、流程图，图中文字应为5号字大小。

（4）若文中有源代码，则设置字体为Times New Roman，大小为5号。源代码无需全部打印，报告中只需粘贴关键代码，完整代码和数据库文件以小组为单位打包后交给学习委员。

（5）报告打印后，左部装订，不要订在顶部。

（6）报告正反或单面打印均可，但封面和任务书必须单面打印。

（7）报告封面和第一页格式不要改动，也不能插入页码。页码从正文开始（即目录的下一页）。

八、附录：考核表

1.以上仅是评分参考，实际得分还需参考功能丰富程度、界面美观程度、题目难度和答辩情况综合考虑给分。

2.开发系统时可以参考网上优秀代码，但请说明。并且所使用的主要代码自己一定要懂(每一行、每一个函数)，考核时会提问。