小学五年级下册劳动与技术教案7中国结——平结

中国结---平结

教学目标：

1．知道编织是我国民间的一种传统工艺，初步了解中国结的文化意义。

2．研究最基本的绳结编织法，尝试编织小饰品。

3．培养学生的分析探究能力和动手制作能力。养成做事耐心、认真、细致的好惯。

教学重点

学生能够明确中国结的特点和编织平结的方法。

教学难点

有规律地穿绕与拉压

教学准备：编结材料

教学过程：

一、赏析导入

1．出示：北京申奥标志

见过这个标志吗？其中最引人注目的部分是什么图形？北京申奥标志是一幅中国传统手工艺品图案，即“同心结”或“中国结”。为什么申奥的标志要选择中国结？猜猜看。（寓意世界各国人民之间的团结、合作和交流。）

今天我们就一起来继续学编中国结。板书课题。

二、研究编织

1．想要学会编结这么漂亮的中国结，第一要研究编结的根本方法。今天我们就来研究平结的编织方法。板书：平结。你看（演示），这就是平结。

①我们班有同学会编平结吗？

会编的同学，本节课我聘请你担任小老师。

②还有很多同学不会，准备怎样研究？

向老师请教是一种研究的好方法。

③还有什么研究的好途径呢？

上网。很好，网络上的确有很多好的研究资源，课前，我也上网搜集到了很多资料，个中就有平结的编织方法，我已经把它下载到了这边的电脑里，你们能够打开研究。

④我们手头的课本也是我们研究的好老师。

2．研究的途径真多。请已经会做的小老师先到这儿来，我们是智囊团。下面的同学，你准备采取哪一种研究方法呢？

3．根据学生选择的研究方法进行快速分组。

4．小组首次探究。

5．接下来我们就比比哪组在研究时能做到最细致、讲协作、能安静。

6．交流、调整。

①重点突出平结的编制过程：摆绕穿拉压（板书）

②说明编入珠子的方法。

③发现一些共性的问题，举行指导。（美观水平、速率、平整度、创编）

7．再次探究、编织。部分学生尝试编织时穿上珠子美化一下。

8．再次展示、交流。

三、总结交流：

1．同学们，今天你学到了编中国结的本领，你觉得学这个本领有什么用呢？

是啊，平结是一种古老、通俗和最实用的结索。它的用途很广，编制手环、项链、门帘和一些动物形态的饰物呢。同学们课后可以继续研究。你们可以上土豆网，可以研究到更多的编织方法。