约分、通分及分数小数的互化
二. 教学目标:
1. 巩固复习分数的基本性质;
2. 了解什么叫约分和通分,并能运用分数的基本性质正确地约分和通分。
3. 掌握分小互化的方法。
三. 教学重点、难点:
1. 掌握约分和通分的方法及正确的书写格式。
2. 约分要把分数约成最简分数,通分一般用分母的最小公倍数做公分母。
3. 了解什么样的分数可以化成有限小数,并且背出常用的分小互化的数值。
四. 本周内容知识概况
五. 教学过程:
(一)约分
1. 约分:把一个分数化成同它相等,但分子、分母都比较小的分数叫做约分。
2. 约分的方法:约分一般用分子和分母的公约数(1除外)去除分数的分子和分母通常要除到得出最简分数为止。
3. 最简分数:分子和分母是互质数的分数叫做最简分数。
注:(1)约分时,如果能很快看出分子和分母的最大公约数,直接用它们的最大公约数去除比较简便。
(2)约分的依据是分数的基本性质,分子、分母同时除以相同的数(0除外)分数的大小不变。
例1. 选择。(把正确答案的序号填在括号里)
(1)分子和分母的公约数只有1的分数是( )
<1>真分数 <2>假分数 <3>带分数 <4>最简分数
(2)能约成的分数有( )
<1> <2> <3> <4>
(3)一个分数的分子不变,分母缩小2倍,这个分数( )
<1>大小不变 <2>扩大2倍
<3>缩小2倍 <4>减少2倍
答案:(1)<4> (2)<3> (3)<2>
例2. 把下面的各分数约分。
例3. 先约分,再比较每组中两个分数的大小。
和 和 和
(二)通分
1. 通分:把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数叫做通分。
2. 通分的方法:先求出原来几个分母的最小公倍数做公分母,然后把各分数分别化成用这个公分母作分母的分数。
注:(1)几个分数,若分母相同,则这个分母叫做这几个分数的公分母。
(2)通分的依据仍是分数的基本性质,分子分母同时乘上相同的数(0除外)分数的大小不变。
例1. 先写出各组分数的最小公分母,再化成同分母分数。
(1)和的最小公分母是( )
( ),( )
(2)和的最小公分母是( )
( ),( )
(3)和的最小公分母是( )
( ),( )
答案:(1)(12),(),()
(2)(24),(),()
(3)(12),(),()
例2. 把下面每组中的两个分数通分。
和 和 和
解:
例3. 先通分,再比较每组中两个分数的大小。
和 和 和 和
解:
(三)分小互化
1. 小数化分数,原来有几位小数,就在1后面写几个0作分母,把原来的小数点去掉作分子;化成分数后,能约分的要约分。
2. 分数化小数
(1)分母是10、100、1000、……的分数化小数,可以直接去掉分母,看分母1后面有几个0,就在分子中从最后一位起向左数出几位,点上小数点。
(2)分母不是10、100、1000、……的分数化小数要用分母去除分子,除不尽的,可以根据需要按四舍五入法保留几位小数。
注:一个最简分数,如果分母中除了2和5以外,不含有其它的质因数,这个分数就能化成有限小数;如果分母中含有2和5以外的质因数,这个分数就不能化成有限小数。
例1. 把下面的小数化成分数,能约分的要约分。
0.7 0.65 3.1 4.03
例2. 把下列分数化成小数,不能化成有限小数的保留两位小数。
答案:
例3. 判断:
(1)能化成有限小数。( )
(2)因为的分母中除了质因数5以外还有因数3,所以不能化成有限小数。( )
(3)化成小数保留两位小数是0.85。( )
答案:(1)√ (2)× (3)×
例4. 在( )里填上适当的小数,并熟记这些结果。
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
( )
答案:0.5 0.2 0.125 0.05
0.25 0.4 0.375 0.04
0.75 0.6 0.625 0.8
0.875
【模拟试题】(答题时间:30分钟)
1. 把下面各分数约分。
2. 下面哪些分数没有约成最简分数?请约成最简分数。
3. 把下面各组中的分数通分。
(1)和 (2)和
(3)和
4. 把下列小数化成分数,能约分的要约分。
3.25 8.5 1.08 0.304
5. 把下面的分数化成小数。不能化成有限小数的保留三位小数。
思考题:你会用最简单的方法比较和的大小吗?