四年级英语下册第二单元第二课时说课稿

                                                 李书华

我说课的内容小学英语四年级Unit 2 What time is it?的第二课时，我主要从教材、教法、学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。

一、 说教材

1、本课时是本单元的第二课时，主要教学，我们在三年级的时候，都已经接触过。有一个关于放学后John 和Wu yifan 之间的一个对话。对话内容与实际生活联系较密切。此对话既又一次巩固了本单元的重点，又引出心的常用语。

2、教学目标

1）能够听、说What time is it? It’s …. It’s time for….

2)能理Just a minute. Let’s run!  Go home.

3)引导学生把所学知识运用到实际生活中，培养学生交际能力以及综合语言运用能力。

3、教学重、难点

   重点为目标1），   难点为目标2），3）。

 二、说教法、学法

1) 难点突破：根据学生的年龄特点，爱看动画片，特别是《喜洋洋与灰太狼》的动画片，所以我设置了以喜洋洋与沸羊羊的活动攻破本课难点。并以Chant 形式练习难点。

    2)对话展示：先整体展示对话，跟读两遍，目的是学生把握语调，语调先入为主。然后自由读，理解对话，并回答老师的问题，目的是学生能够理解全篇，解决自身问题，根据自己的实际情况提出不懂的地方。最后是角色读，目的是学生有表演意识。

3)给出对话模式，提供素材，学生组织对话。

三.说教学过程

（一）Warm –up 

1．播放Let’s do （16页）

2. 利用钟表提问： T: What’s time is it  ?

                  Ss: It’s …  o’clock.

利用旧知识引入行新知识，使学生心情愉快，营造和谐的英语学习氛围。使学生怀着轻松愉快的心情投入学习     

二）导入新知及新知学习过程

1）看时间表和钟表，从而引入School is over. Go home. (PPT)

 2）看看喜洋洋与沸羊羊放学后干什么（PPT） 逐步突破本课难点：School is over.

Just a minute. Let’s run!  Go home. It’s time for…

3)。整体感知

听录音，跟读，正音。

 听录音，自由读，找出各自难点，并回答问题。

小组读，角色读。

小组展示。

　　三）. 巩固新知：

　　根据提供的信息，做类似对话

四）.作业 准备表演对话。

板书设计

Unit 2 what time is it ?

School is over.

Just a minute.

Let’s run.

Let’s go home .

 -  - It’s time for dinner.

教学反思

 整堂课学生活动有点少，缺少一些兴趣诱导，或者是鼓励学生积极参与的竞争机制。主要还是缺少一些游戏设置。另外在处理整篇对话时学生在读对话提回答问题这一环节有点乱，我应该先展示问题，让生读一下问题，知道问的是什么，然后再带着问题读。还有一点，时间有点紧，本想课上展示学生新编的对话，可惜没做到。