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综合实践-面对新媒体

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-29 21:50:50
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综合实践-面对新媒体

江苏省职业学校理论课程教师教案本(—学年第学期)专业名称课程名称授课教师学校课题序号1授课班级高二综高班授课课时2授课形式新授课授课章节名称《语文综合实践活动——面对新媒体》使用教具教学目的1.了解当代媒体的最新发展以及在社会生活中的作用。2.掌握主要媒体的接受方式,学会通过媒体了解社会动态,搜索自己需要的信息。3.学会正确地看待媒体,培养自己的“媒介素养”。4.通过活动,提高观察现象、收集信息、分析问题和综合表达的能力。教学重点1.了解当代媒体的最新发展以及在社会生活中的作用。2.掌握主要媒
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导读江苏省职业学校理论课程教师教案本(—学年第学期)专业名称课程名称授课教师学校课题序号1授课班级高二综高班授课课时2授课形式新授课授课章节名称《语文综合实践活动——面对新媒体》使用教具教学目的1.了解当代媒体的最新发展以及在社会生活中的作用。2.掌握主要媒体的接受方式,学会通过媒体了解社会动态,搜索自己需要的信息。3.学会正确地看待媒体,培养自己的“媒介素养”。4.通过活动,提高观察现象、收集信息、分析问题和综合表达的能力。教学重点1.了解当代媒体的最新发展以及在社会生活中的作用。2.掌握主要媒
江  苏  省  职  业  学  校

理论课程教师教案本

(    —    学年     第    学期)

专业名称              

课程名称              

授课教师              

学    校                               

    

课题序号1                授课班级         高二综高班

授课课时2                授课形式           新授课

授课章节名    称

《语文综合实践活动——面对新媒体》

使用教具
教学目的1.了解当代媒体的最新发展以及在社会生活中的作用。

2.掌握主要媒体的接受方式,学会通过媒体了解社会动态,搜索自己需要的信息。

3.学会正确地看待媒体,培养自己的“媒介素养”。

4.通过活动,提高观察现象、收集信息、分析问题和综合表达的能力。

教学重点1.了解当代媒体的最新发展以及在社会生活中的作用。

2.掌握主要媒体的接受方式,学会通过媒体了解社会动态,搜索自己需要的信息。

教学难点1.学会正确地看待媒体,培养自己的“媒介素养”。

2.通过活动,提高观察现象、收集信息、分析问题和综合表达的能力。

更新、补充、删节内容
课外作业课后练习,《学习指导用书》

教学后记
授课主要内容或板书设计

"

【活动指导】

1.准备阶段

2.实践阶段

3.汇报交流、展示成果阶段

课 堂 教 学 安 排

教学过程主 要 教 学 内 容 及 步 骤

【活动指导】

1.准备阶段

⑴讨论确定研究目标和研究方向。

⑵制定研究计划,拟定调查的工作方案。

⑶明确小组人员分工。

⑷准备需要的基本条件:摄像机、录音笔等。

2.实践阶段

⑴调查与考察

了解所选择的新媒体的设置、主要内容及受众特点;了解该媒体的历史、现状和发展方向;通过访问受众,调查问卷等方式了解该媒体的收视率(或点击率、收听率等)及在群众中的影响。

⑵搜集资料

搜集有关媒体发展史的书籍、文章、影音视频等,包括传统的图书资料、来自网络的资料;电话访问、问卷调查、访谈的相关数据和资料,掌握现代媒体发展的一般知识,熟悉新媒体的演变、分类及特点;搜集媒体成功和失败的新闻行为,作个案解读。

⑶组织撰写

①整理研究搜集的信息,确定主题,设计大纲;

②明确分工、制定计划:包括撰写小论文的草稿、讨论、修改、定稿;其他制作。

3.汇报交流、展示成果阶段

⑴主要负责人汇报展示成果,同组成员补充说明。

⑵全班交流,提出改进意见。

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综合实践-面对新媒体

江苏省职业学校理论课程教师教案本(—学年第学期)专业名称课程名称授课教师学校课题序号1授课班级高二综高班授课课时2授课形式新授课授课章节名称《语文综合实践活动——面对新媒体》使用教具教学目的1.了解当代媒体的最新发展以及在社会生活中的作用。2.掌握主要媒体的接受方式,学会通过媒体了解社会动态,搜索自己需要的信息。3.学会正确地看待媒体,培养自己的“媒介素养”。4.通过活动,提高观察现象、收集信息、分析问题和综合表达的能力。教学重点1.了解当代媒体的最新发展以及在社会生活中的作用。2.掌握主要媒
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