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乡土情结 学案+ 巩固学案

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-29 21:53:59
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乡土情结 学案+ 巩固学案

高一级部语文科必修一《乡土情结》学案NO:__11___编写人魏青编写时间2013—9—22使用时间2013—9—23审核人吴海凤主任批阅等次【学习目标】:1、体会本文大意,体会文中引用诗文、史料、典故的意图。2、把握文章思想内容及主旨,体会文章中的诗文大意,拓展思维空间。3、体会作者为乡土情结赋予的时代内涵。【课前预习案】一、基础知识:1、识记字音三匝()  铩()羽而归 欷歔()()  发轫()   濠()水      搭讪()悠邈()谪居()田塍()屹立()魂牵梦萦()侘傺()()忐忑不
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导读高一级部语文科必修一《乡土情结》学案NO:__11___编写人魏青编写时间2013—9—22使用时间2013—9—23审核人吴海凤主任批阅等次【学习目标】:1、体会本文大意,体会文中引用诗文、史料、典故的意图。2、把握文章思想内容及主旨,体会文章中的诗文大意,拓展思维空间。3、体会作者为乡土情结赋予的时代内涵。【课前预习案】一、基础知识:1、识记字音三匝()  铩()羽而归 欷歔()()  发轫()   濠()水      搭讪()悠邈()谪居()田塍()屹立()魂牵梦萦()侘傺()()忐忑不
高一级部  语文  科  必修一《乡土情结》   学案  NO:__11___

编写人魏青编写

时间

2013—9—22

使用

时间

2013—9—23

审核人吴海凤主任批阅

等次

【学习目标】:

1、体会本文大意,体会文中引用诗文、史料、典故的意图。

2、把握文章思想内容及主旨,体会文章中的诗文大意,拓展思维空间。

3、体会作者为乡土情结赋予的时代内涵。

【课前预习案】

一、基础知识:

1、识记字音

三匝(  )  铩(  )羽而归  欷歔(  )(   )    

发轫(  )     濠(  )水       搭讪(  )   悠邈(  )  谪居(  )       田塍(  )       屹立(  )     魂牵梦萦(  )   侘傺(  ) (   )      忐忑不安(    )    翰苑(   )    桑梓(     )  铩(   )羽而归    安土重(   )迁   炮烙(   )     烙印 (   )        

徘徊(   )    低徊(   )     翘首(   ) 黏合(   ) 什锦 (   )  

 

2.找出下列词语中的错别字并予以改正

愁肠百节(  )    纹身(  )     秋篷(  )      良晨美景(  )  

功拜垂成(  )     发韧(  )       儒染(  )      根深帝固(  )

3.成语积累

(1)指失意或失败,灰溜溜地回来。是一个贬义词。(  )

(2)比喻留恋本土,不愿意轻易搬迁。是一个中性词。(  )

(3)事物正在兴起、发展,没有停止。常用于新兴事物。(  )

  二、补充名句:

(1)(                  ),悠然见南山

(2)(                  ),不敢问来人

(3)(                  ),赏心乐事谁家院

(4)(                   ) , 却话巴山夜雨时。

 (5) 未老莫还乡,(                   )

 (6)男儿何不带吴钩,(                   )

(7)  (                  ) , 池鱼思故渊。

 (8) (                  ),岂因祸福避趋之

(9)(                   ) ,月是故乡明。

(10)(                 ),其不善者而改之

三、  相关材料:

1、作家作品

  柯灵(1909-2000),原名高季琳,浙江绍兴人。现代作家。原名高季林。少时因家贫失学,靠刻苦自学,走上了文学道路。1926年在上海商务印书馆出版的《妇女杂志》上发表了第一篇作品──叙事诗《织布的女人》。1930年任《儿童时报》编辑。1931年冬到上海。1948年因受在生活一年。建国前曾先后编辑过进步报刊《文化街》、《民族呼声》、《读者生涯》等,建国前的主要著作有儿童诗歌《月亮姑娘》、童话《蝴蝶的故事》、短篇小说《掠影集》等。全国后曾任《文汇报》副社长兼副总编辑,文化部电影剧本创作所所长,《大众电影》主编等职。建国后主要著作有杂文和散文选集《遥夜集》,短篇小说集《同伴》、散文集《暖流》,电影文学剧本《腐蚀》、《不夜城》,根据夏衍的剧本改编的《秋瑾传》等。 

2、创作背景

每个人都有乡土情结。作为一位世纪文化老人,柯灵早年辗转各地,饱受战争灾难的离乱之苦,对家园之思深有体会。因此,在《文学》创刊七周年之际,柯灵怀着真挚深厚的感情,写下了这篇散文。 

3、题目解说

情结,指心底的情感纠葛,深藏心底的感情。乡土情结指故园之思、故国之爱、故土之恋和爱国主义情怀。

【课堂探究案】

一、合作探究

1、什么是“乡土情结”?文章哪一段解释了“乡土情结”,从哪几个角度解释的?(请用自己的语言概括)

     

2.文章开篇用了王维的一首诗入文,这样写有什么作用呢?

3.读第2节,找出乡土给人们打下了哪些“童年的烙印”?(28字以内)

4.人们为何要离开家乡?有哪几种情况?(概括内容要点)

二、美文欣赏

月是故乡明

           季羡林

    每个人都有个故乡,人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。事情大概就是这个样子。但是,如果只有孤零零一个月亮,未免显得有点孤单。因此,在中国古诗文中,月亮总有什么东西当陪衬,最多的是山和水,什么“山高月小”,“三潭印月”等等,不可胜数。 

    我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候,从来没有见过山,也不知山为何物。我曾幻想,山大概是一个圆而粗的柱子吧,顶天立地,好不威风。以后到了济南,才见到山,恍然大悟:原来山是这个样子呀!因此,我在故乡里望月,从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”,完全是我无法想像的。 

    至于水,我的故乡小村却大大地有。几个小苇坑占了小村一多半。在我这个小孩子眼中,虽不能像洞庭湖“八月湖水”那样有气派,但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天,黄昏以后,我在坑边的场院里躺在地上,数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火,然后上树一摇,成群的知了飞落下来,比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲,天天盼望黄昏早早来临。 

    到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清光四溢,与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴,但也顾而乐之,心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久,才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起。清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来,到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋,白白地一闪光,手伸向水中,一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了。 

    我只在故乡呆了六年,以后就离乡背井漂泊天涯。在济南住了十多年,在北京度过四年,又回到济南呆了一年,然后在欧洲住了十一年,重又回到北京,到现在已经十多年了。在这期间,我曾到过世界上将进三十个国家,我看过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上,在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的,我都异常喜欢。但是,看到他们,我立刻就想到我故乡中那个苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下,无论如何我也感到,这些广阔世界的大月亮,万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里,我的心立刻就飞来了。我的小月亮,我永远忘不掉你! 

    我现在已经年近耄耋,住的朗润园胜地。夸大一点说,此地有茂林修竹,绿水环流,还有几座土山,点缀其间。风光无疑是绝妙的。前几年,我从庐山休养回来,一个同在庐山休养的老朋友来看我。他看到这样的风光,慨然说:“你住在这样的好地方,还到庐山去干嘛呢!”可见朗润园给人印象之深。此地既然有山,有水,有树,有花,有鸟,每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空,一碧数顷,而且荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景,就在我的窗外。不管是谁来到这里,难道还能不顾而乐之吗? 

    然而,每值这样的良辰美景,我想到的仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。见月思乡,已经成为我经常的经历。思乡之病,说不上是苦是乐,其中有追忆,有惆怅,有留恋,有惋惜。流光如逝,时不再来。在微苦中实有甜美在。 

    月是故乡明,我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀!我怅望南天,心飞向故里。 

高一级部  语文  科《乡土情结》 巩固学案  学案  NO:__12

编写人魏青编写

时间

2013—9—22

使用

时间

2013—9—23

审核人吴海凤主任批阅

等次

拓展延伸——课文中涉及的诗篇

1、                          杂  诗

                                     王维 

                     君自故乡来,应知故乡事。 

                     来日①绮窗②前,寒梅着花③未? 

【注解】 

①来日:指动身前来的那天。②绮窗:雕饰精美的窗子。  ③著花:开花。 

【评析】

       这是一首抒写怀乡之情的诗。原诗有三首,这是第二首。诗以白描记言的手法,简洁而形象地刻划了主人公思乡的情感。对于离乡游子而言,故乡可怀念的东西很多。然而诗不写眷怀山川景物,风土人情,却写眷念窗前“寒梅著花未?”真是“于细微处见精神”,寓巧于朴,韵味浓郁,栩栩如生。

2、原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院……  

                                   ——《牡丹亭》 

 【说明】这曲词,是《牡丹亭·惊梦》中杜丽娘所唱的妙文。杜丽娘于“姹紫嫣红开遍”之时,看到了“断井颓垣”,想纵是“良辰美景”,也难抵韶光易逝,繁华背后的苍凉,一个“遍”字,看透了人间!

 这《牡丹亭》的戏文也让大观园里的黛玉暗自神伤。第二十三回“西厢记妙词通戏语,牡丹亭艳曲警芳心”中,黛玉听到梨香院内女孩子们演习《牡丹亭》戏文:“‘则为你如花美眷,似水流年……’林黛玉听了这两句,不觉心动神摇。又听道:‘你在幽闺自怜……’等句,亦发如醉如痴,站立不住,便一蹲身坐在一块山子石上,细嚼‘如花美眷,似水流年’八个字的滋味。”黛玉听到这八个字,真切感受到生命的美好与短暂,嗟叹花自飘零水自流,于是“不觉心痛神痴,眼中落泪”。

3、【 洛阳秋风】 

                    秋 思

                        张 籍

   洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。

   复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。

 【说明】这首诗最大的特点是,借助于细节描写传达主人公的思想感情。诗中“复恐匆匆说不尽”是写人的心理活动,“行人临发又开封”则是一个有高度典型性的细节,也是心理活动的必然结果。这个生动的细节使抽象的“乡思”变得具体可见。

4、            夜雨寄北①  

 李商隐

          君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

          何当共剪西窗烛,却话巴山②夜雨时。 

【注释】①寄北:一作“寄内”,“内”,指妻子。    ②巴山:泛指巴蜀地区。

 【说明】独剪残烛,夜深不寐,在淅沥的巴山秋雨声中阅读妻子询问归期的信,而归期无准,其心境之郁闷、孤寂,是不难想见的。作者却跨越了这一切去写未来,盼望在重聚的欢乐中追话今夜的一切。于是未来的乐,自然反衬出今夜的苦;而今夜的苦又成了未来剪烛夜话的材料,增添了重聚时的乐。四句诗,明白如话,却何等曲折,何等深婉,何等含蓄隽永,余味无穷!

5、   渡 桑 乾 

   刘皂

客舍并州数十霜, 归心日夜忆咸阳。

无端又渡桑乾水 ,却望并州是故乡。

“我”在并州做客已经数十年了,不分日夜思念的是长安附近的咸阳,如今“我”渡过桑乾河来到更远的地方,回首并州,倒仿佛并州也是我的故乡了。这首诗通过移居抒写了羁旅之思,显得婉转曲折,自然真切,富于情味。 

6、          渡汉江① 

                   宋之问    

      岭外音书断,经冬复历春②。 

      近乡情更怯,不敢问来人。

 【注解】 ①汉江:即汉水,这里指流经湖北襄阳附近的一段汉水。②岭外:五岭以南的地区,即今广东、广西一带。

 【评析】此诗为宋之问从泷州(今广东罗定)贬所逃归,途经汉江时所作。诗人被贬岭外,家中音讯早已中断,漫漫严冬过去,又经历一个春天。战祸频仍,父母年迈,都使诗人归心似箭。可是,离家越近,越怕听到不好的消息。“怯”、“不敢”,将欲问又不敢问,复杂微妙的心理极真切地表达了出来。

7、           长干行(其一) 

                  崔颢

            君家何处住?妾住在横塘。

            停船暂借问,或恐是同乡。 

【注解】 (1)长干行:一作“长干曲”,属乐府《建筑材料曲歌辞》,原为长江下游一带的民歌,内容多写船家妇女生活的。(2)君:你,指男方。(3)妾:女子自称。横塘:堤名。三国时吴国,沿秦淮河南筑堤至长江口,称为横塘。旧址在今南京市西南。(4)借问:请问别人。(5)或恐:也许,表示猜测的意思。

【评析】从文字上看写得极为朴实平白,并不深奥,但情感真挚,清新自然。此诗用白描的手法塑造了一位船家女大胆、热情和聪慧的形象。 

8、         游子吟  

    孟郊

        慈母手中线,游子身上衣。

        临行密密缝,意恐迟迟归。

        谁言寸草心① ,报得三春晖②。 

【注释】①寸草心:小草。茎中抽出的嫩芽。 ②三春晖:三春,指孟春、仲春、季春。即阴历正月、二月、三月。晖,阳光。

【评析】苏轼《读孟郊诗》云:“诗从肺腑出,出辄愁肺腑。”这一首,真是从肺腑中流出的。写的是最普通的慈母缝衣场景,选的是最常见的阳光照耀小草的比喻,用的是朴实无华、通俗如画的语言,歌颂的是人人都感受过的母爱,但由于这是从一个渴望报答母爱于万一的好儿子的肺腑中流出,所以感人肺腑。

9、                    菩萨蛮    

韦庄 

       人人尽说江南好,游人只合江南老。春水碧于天,画船听雨眠。       垆边人似月,皓腕凝霜雪。未老莫还乡,还乡须断肠。 

【评析】这首词描写了江南水乡的美丽风光和当地女子的美丽容貌。 赞美依恋江南为本词主旨。游子每每思乡,而这两句却一反常情。何故?关键在“未老”两字。青春年少游兴正浓,离开如此迷人之地,岂不是要愁肠寸断?依恋江南胜过故乡之情,一语道尽。其潜台词是:希望老年能回乡,但“中原沸乱”,实在是有家难归啊!

10、       留别王维   

孟浩然

寂寂竟何待,朝朝空自归。欲寻芳草去,惜与故人违。当路谁相假?知音世所稀。只应守寂寞,还掩故园扉。 

【注释】(1)寂寂:指处境落寞,毫无希望.竟何待:还等待什么呢.(2)朝朝:天天.(3)欲寻芳草:指回去隐居.(4)惜:可惜,即舍不得的意思。故人:指王维。违:分离.(5)当路:指居重要地位的人,即当权者。假:宽假,这里指援引的意思.(6)知音:知心朋友,这里指王维.(7)寂寞:指寂寞清贫的生活.(8)掩:关上.

【评析】这首诗是孟浩然离开长安,留别王维而作的。在这即将离开帝京长安,向友人告别的时候,心情自是抑郁和忧伤的。全诗语言明净,情致深婉,直抒胸臆,自然真挚。本诗语淡味浓,如话家常,毫无斧凿痕迹,却把落第后的凄苦、辛酸、失望、怨忿的心情表现得淋漓尽致,颇为感人。 

11、              南园①    

李贺

             男儿何不带吴钩,收取关山五十州② ?

             请君暂上凌烟阁③ ,若个书生万户侯?

【注释】①南园:昌谷南园为李贺读书处.其《南园》组诗十三首,写当地景物和杂感,此为第五首.②关山五十州:指当时藩镇割据、不能掌管的地区.③凌烟阁:在长安.唐太宗贞观十七年(3)年画开国功臣二十四人于凌烟阁.

【品评】前两句用反问语气:男儿何不佩带吴钩去收取关山五十州呢?问而不答,留一悬念。后两句又用反问语气:请君到凌烟阁上去看看那些功臣中封过万户侯的有哪一个是书生呢?问而不答,留一悬念。结合两问,看起来这位“书生”不再想当书生, 而是投笔从戎, 谋求以“收取关山五十州”的军功封万户侯了。这里面,当然有削平藩镇、实现统一的责任感。但对作“书生”没有出路的愤激之情,也表现得很强烈。在那山河破碎,战乱频繁的岁月里,一般地说,拿笔杆子不如“带吴钩”。

12、归园田居    

陶渊明

少无适俗韵①,性本爱丘山。

误落尘网中②,一去三十年③。

羁鸟恋旧林,池鱼思故渊④。

开荒南野际,守拙归园田。

方宅十余亩,草屋间。

榆柳荫后檐,桃李罗堂前。  

暧暧远人村,依依墟里烟。

狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂,虚室有余闲。

久在樊笼里,复得返自然。

 

【注释】 ①适俗:适应世俗。韵:情调、风度。②尘网:指尘世,官府生活污浊而又拘束,犹如网罗。这里指仕途。③羁鸟:笼中之鸟。池鱼:池塘之鱼。鸟恋旧林、鱼思故渊,借喻自己怀恋旧居。

【说明】《归园田居》共五首。这一首诗自述辞官归田是适合本性的,体会到摆脱官场的羁绊在农村过着淳朴生活的乐趣。他所写的宁静和平的田园景物,并不是久经战乱的柴桑农村的真实面貌,而是他当时心境的形象反映。这种形象化的心境,正是他对污浊朝市、险恶环境的批判,是他对“尘网”、“樊笼”厌恶的表现。

13、【胡马依北风】 

       胡马依北风,越鸟巢南枝。

                  ——《古诗十九首》

【注释】胡马:北疆所产的马。依:依恋。越鸟:南疆的鸟。巢南枝:在南向的树枝上筑巢。 

【说明】句意为:北疆的马到了南方,仍然依恋北风,南疆的鸟飞到北方,也要筑巢于南向的树枝。鸟兽尚且不忘故土,难道远行的游子能不思家吗?

14、【狐死必首丘】

曼余目以流观兮,冀壹反之何时?鸟飞反故乡兮,狐死必首丘。信非吾罪而弃逐兮,何日夜而忘之?

                   ——屈原《九章哀郢》

【注释】首丘,头向着自己的窟穴。狐死首丘是古来的一种说法,用以比喻人不该忘记故乡。

【说明】诗人用“鸟飞反故乡兮,狐死必首丘”的典故来表明自己深切眷念故都家园,希望有朝一日能返回故土重振家邦的愿望。

15、“富贵不归故乡,如衣绣夜行,谁知之者!”

【赏析】鸿门宴后,项羽引兵西屠咸阳,杀秦降王子婴,烧秦宫室,大火三月不灭,收其货宝妇女而东去。此时,有人对项羽说:“关中阻山河四塞,地肥饶,可都以为霸。”(《项羽本纪》)但项羽见秦宫室都被烧残,又急于东归,便说:“富贵不归故乡,如衣绣夜行,谁知之者!” (《项羽本纪》)那人说:“人言楚人沐猴而冠耳,果然。” (《项羽本纪》)项王听后大怒,将其烹死。

16、“鱼游濠水的自在”

 庄子在濠水桥上与著名的哲学家惠施一起散步。他们两个人出去散步,经过一个小河,河上有一个小桥,叫石梁,那个水叫濠水。庄子看鱼在水里游,他说你看鱼在水里多么从容,真快活。惠施真的是一点情调都没有,他说“子非鱼,安知鱼之乐”,你不是鱼,你怎么知道鱼是快乐的。庄子说你不是我,你怎么知道我不知道鱼是快乐的。惠施继续说,我不是你我当然不知道你知不知道鱼是快乐的,但是你不是鱼,你当然不知道鱼是不是快乐的。庄子后来用一个非常巧妙的话来结束这个辩论,他说,你说我"子非鱼,安知鱼之乐"的时候就已经知道我知道鱼是快乐的了。

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