八年级物理上册(1-4)单元测试题

                        初二物理    2011年10月

一、选择题【每题3分，共45分】

1、“公共场所轻声交谈”是一种文明礼仪，“轻声”是指声音的                      【    】

A．响度小     B．音调低     C．音色美     D．时间短

2、多种乐器合奏比单一乐器演奏的声音更丰富，因为不同种类的乐器各自具有独特的【    】

3、下列事例中不能证明液体能传声的是                                       【    】

A．渔民利用电子发声器把鱼引到网里

B．将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑

C．依靠潜水艇的声音，判断潜水艇的位置

D．水龙头发出“哗哗”的流水声

4、地震时会产生次声波。在远离地震中心、人无震感的区域，次声波会引起某些动物的听觉反应。由右表提供的数据可知，在远离地震中心的区域，听觉上有较明显反应的动物是                       【    】

A．蝙蝠 ．海豚     C．猫 ．大象

5、下列现象中，属于液化的一组是                         【    】

(1)清晨，草叶上形成“露珠”         (2)夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”

(3)秋天，清晨的雾在太阳出来后散去   (4)用干手器将手烘干

A．(1)(2)     B．(2)(4)     C．(1)(3)     D．(3)(4)

6、如图所示是中国气象局发布的无锡地区某天天气预报情况。下列有关这一天气温的说

法正确的是【  】

A．全天气温都是－4℃

B．全天气温都是4℃

C．这天最低气温是－8℃

D．这天最高气温与最低气温的温差是8℃

7、新年联欢会上，一位同学手持一面小鼓，置于点燃的蜡烛附近，鼓面面对烛火，敲响小鼓，周围同学看到烛火随着鼓声舞动。对这一现象解释不正确的是 【    】

A．鼓声是由鼓面振动产生的 ．鼓面振动产生的是超声波

C．烛火舞动说明声音可以传递能量 ．周围同学听到的鼓声是由空气传来的

8、下列方法不能使蒸发加快的是 【    】

A．用电吹风把湿头发吹干 ．将湿衣服放在阳光下晒干

C．用扫帚把积水摊开 ．给盛有饮料的瓶子盖上盖子

9、在建造核电站反应堆掩体时，必须进行不间断的超声波探伤仪检测，确保掩体无任何结构性裂缝。探伤仪发出的超声波无法为人耳所听到，原因是超声波的 【    】

A．速度太快 ．响度太小 ．频率太高 ．频率太低

10、如图，在探究声音如何产生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了 【     】

A．使音叉的振动尽快停下来 ．把音叉的微小振动放大，便于观察

C．把声音的振动时间延迟 ．使声波被多次反射

11、为使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面做法有效的是             【    】

A．老师讲话声音大一些               B．每个学生都带一个防噪声耳罩

C．在教室周围植树                   D．将所有噪声源隔离在真空容器中

12、有关超声波和次声波的说法，正确的是 【    】

A．由于次声波声音很弱，所以人听不到        

B．由于超声波穿透能力强，所以超声波能穿过真空

C．用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量

D．次声波是指在空气中的传播速度小于340米/秒的声音

13、下列说法中正确的是 【    】

A．只要物体振动，就一定能听到声音 ．声音的传播速度是340m/s

C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 ．声音在固体、液体中比在空气中传播得快

14、物理，留心观察皆学问，对以下现象解释正确的是 【    】

A．初冬季节，在家里洗澡时发现房间里充满“白气”，这些“白气”是水蒸气

B．城市街道通过安装噪声监测仪，可以减弱噪声污染

C．夏天，从冰箱中取出的可乐罐外冒水珠，是罐内渗透出的可乐

D．仙人掌的叶子演变成针状，采取减小蒸发面积的方法减少水分的散失

15、如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图象。根据有关信息，下列说法中正确的是 【    】

A．图线a对应的是乙实验中的数据

B．图线b对应的是甲实验中的数据

C．水的沸点跟水的多少无关           

D．到100℃时温度不再上升是因为水不再吸热

二、填空题【每空1分，共25分】

16、课堂上老师讲课的声音是由声带的 ▲ 产生的，它是通过 ▲ 传入我们耳中的。我们能分辨出不同老师的声音，这主要是因为他们各人发出声音的 ▲ _不同。

17、如图，悬挂在世博会德国馆内的金属球设有声控装置，一旦参观者齐声高喊，金属球就会应声摆动，呼喊声越大，金属球摆动的幅度越大。这表明声音不仅能传递信息，还可以传递  ▲  。物理学上常用声音的  ▲  （音调/响度）来表示呼喊声的“大小”。

18、科学家们发现，雪花落水发出的声波频率在5×104Hz到2×105Hz之间，因而它属于  ▲  （超声波/次声波），不论是雪花落水，还是雨滴落水发出的声音都能被鱼听到，说明  ▲  能传播声音。

19、为了探究声音的有关知识，小明和小华一起做了下面的实验：小明把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，而且音叉声音越响，激起的水花越大；小华将碎纸屑放在鼓面上，敲击鼓面发声，同时纸屑跳动，而且鼓声越响，纸屑跳得越高。请你对这两个实验现象分析，写出两个结论：  ▲  和  ▲  。小明又将喝饮料的吸管剪成不同长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起。对着管口吹气时，产生了不同的声音。这是因为管的长短不同，发出声音的  ▲  （音调/响度/音色）就不同，这样就做成了一个吸管乐器。

20、图a、图b是两种声音的波形，从图可知：图b是  ▲  （乐音/噪声）的波形，理由是  ▲  。

21、课堂上，老师给同学们做了这样两个声学实验，图甲是将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面。当用手拨动其伸出桌外的一端时，钢尺发出声音，缩短刻度尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，发现钢尺振动变快，同时听到的声音变高了。图乙是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声，我们可以听到清脆的铃声。当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时，我们发现，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变小。这两个实验能说明声音的传播需要介质的是  ▲  (甲／乙)实验，另一个实验则说明了  ▲  。

22、如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体  ▲  的性质制成的。请你说出它们的二个不同点：(1)  ▲  ；(2)  ▲  。

23、汽车在行驶时，发动机因  ▲  而产生较大的噪声。减少噪声的主要途径有：①在声源处控制噪声；②在传播途中控制噪声；③在人耳处减弱噪声。城市道路禁鸣喇叭，这是通过上述第  ▲  种途径减少噪声的；植树造林，增加绿地面积，不仅可以打造绿色生态环境，还通过上述第  ▲  种途径减少噪声。

24、烈日炎炎，上海世博园启动了雾森降温系统以缓解暂时的闷热，该系统自动向空中喷洒水雾，水雾在  ▲  （填写物态变化名称）过程中从周围吸收大量的热，导致周围温度明显  ▲  （升高/降低）。

25、冬天上课时紧闭门窗，开启教室空调，由于室内外温差大，玻璃窗上常常会出现一层水珠，这是  ▲  （填写物态变化名称）现象。这层水珠是在室内一侧，还是在室外一侧?请写出你的猜想及你猜想的依据：

我的猜想：呈在  ▲  侧（室内/室外）；猜想的依据是：  ▲  。

三、解答题【共30分】

26、下面是小强使用普通温度计测量温水温度的操作步骤：【8分】

a．观察温度计的测量范围，选取合适的温度计；b．用手试一下温水，估计水的温度；c．观察温度计的读数；d．使温度计的玻璃泡与温水充分接触几分钟；e．取出温度计；f．记录温度计的读数；

⑴上述实验步骤，正确的顺序是：  ▲  。

(2)小强在用温度计测量烧杯中温水温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图所示，其中正确的是  ▲  。

(3)小强又用温度计分别测一块冰和另一杯水的温度，如下图中甲、乙所示，那么甲的温度是    ▲    ，乙的温度是    ▲    。

27、在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：【9分】

⑵对于右图实验的装置图，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：  ▲  (先A后B/先B后A)．

⑶根据表中实验数据，可知水的沸点是  ▲  ℃；

⑷如图a、b所示的两种情景，图  ▲  (a/b)是沸腾时的情景；

⑸水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此“白气”是由于  ▲  （热水/水蒸气）遇到冷的空气  ▲  （液化/汽化）形成的。

⑹在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如下图所示。其中能正确反映水沸腾过程中温度随时间变化关系的是  ▲  

⑺探究结束后，同学讨论发现，采取适当的措施可以减少从开始加热到沸腾的时间，请写出两条可行的方法：方法1：  ▲  ；方法2：  ▲  。

28、在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究。经过和同学们讨论，他提出了以下猜想：【7分】

猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；

猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；

猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。

为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

⑵小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选  ▲  （填写编号）的琴弦。

⑶小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根铜琴弦J，请写出它的长度和横截面。

⑷在评估交流中，同学们一致认为采用  ▲  （两根/三根）琴弦实验较合理。理由：  ▲  

29、一个猎人在一陡峭的山谷中开射击，2秒后听到第一次回声，又经过1秒听到第二次回声，已知声音在空气中的传播速度为340米／秒，求：【6分】

⑴猎人距近的一处峭壁的距离是多少？

⑵猎人距远的一处峭壁的距离是多少？