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20171221诫子书复习资料

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-29 21:55:27
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20171221诫子书复习资料

诫子书1、本文中心论点是:夫君子之行,静以修身,俭以养德。2、文中有句话常被人们当做“志当存高远”的座右铭,这句话是:非学无以广才,非志无以成学。3、《诫子书》中能表现“躁”的危险的句子是:险躁则不能治性。4、诸葛亮写这封信的用意是什么?劝勉儿子勤学立志惜时,修身养性,生活节俭,培养品德,表现了对儿子无限的教诲与期望。5、本文就哪几方面进行了论述?这几个方面是如何展开论述的?你能再补充一个论据(道理或事实均可)吗?A.就学习和做人两个方面进行了论述。B.无论做人还是学习,作者都强调一个“静”字
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导读诫子书1、本文中心论点是:夫君子之行,静以修身,俭以养德。2、文中有句话常被人们当做“志当存高远”的座右铭,这句话是:非学无以广才,非志无以成学。3、《诫子书》中能表现“躁”的危险的句子是:险躁则不能治性。4、诸葛亮写这封信的用意是什么?劝勉儿子勤学立志惜时,修身养性,生活节俭,培养品德,表现了对儿子无限的教诲与期望。5、本文就哪几方面进行了论述?这几个方面是如何展开论述的?你能再补充一个论据(道理或事实均可)吗?A.就学习和做人两个方面进行了论述。B.无论做人还是学习,作者都强调一个“静”字
诫子书

1、本文中心论点是:夫君子之行,静以修身,俭以养德。

2、文中有句话常被人们当做“志当存高远”的座右铭,这句话是:非学无以广才,非志无以成学。

3、《诫子书》中能表现“躁”的危险的句子是:险躁则不能治性。

4、诸葛亮写这封信的用意是什么?

劝勉儿子勤学立志惜时,修身养性,生活节俭,培养品德,表现了对儿子无限的教诲与期望。

5、本文就哪几方面进行了论述?这几个方面是如何展开论述的?你能再补充一个论据(道理或事实均可)吗?

A.就学习和做人两个方面进行了论述。

B.无论做人还是学习,作者都强调一个“静”字,修身要静,学习要静,获得成功也取决于静,把失败归结于“躁”字,把静、躁加以对比,增强了论述的效果。

5、文本作者抓住一个“  静  ”字,  围绕学学习 告诫儿子要成材必须具备哪几个条件?

学习    立志     惜时三个方面

7、惜时诗句:少壮不努力,老大徒伤悲。         莫等闲,白了少年头,空悲切。

8 文章的启示:人在年轻的时候应该努力学习,树立远大的志向,发奋图强,珍惜时间,避免老了后悔。 

9 志与学的关系:一 淡泊宁静可以明志,人要时刻有志向,不断磨砺自己。二 没有志向学习就没有目标,就会学无所成.  

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20171221诫子书复习资料

诫子书1、本文中心论点是:夫君子之行,静以修身,俭以养德。2、文中有句话常被人们当做“志当存高远”的座右铭,这句话是:非学无以广才,非志无以成学。3、《诫子书》中能表现“躁”的危险的句子是:险躁则不能治性。4、诸葛亮写这封信的用意是什么?劝勉儿子勤学立志惜时,修身养性,生活节俭,培养品德,表现了对儿子无限的教诲与期望。5、本文就哪几方面进行了论述?这几个方面是如何展开论述的?你能再补充一个论据(道理或事实均可)吗?A.就学习和做人两个方面进行了论述。B.无论做人还是学习,作者都强调一个“静”字
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