人教版三年级(下册)语文期末试题及答案

（60分钟）

一、语言积累。（35分）

1、看拼音写词语。（10分）

zēng tiān   zàn  gē    qīng tíng   sì yǎng  kū long

(       )  （      ）  （       ）  （      ）（       ）

diāo zǒu   jiào huì   xiàn mù   tuò mo  jiàng lín

(      )   （       ）  （      ）  （     ） （       ）           

2、补充词语。（6分）

惟（  ）惟（  ）  南（  ）北（   ）  （  ）（  ）如生

（  ）（  ）有礼   聚精（   ）（   ）      废寝（  ）（  ）

3、补充上下句。（6分）

（1）海内存知己，___________________。

（2）________________  患难见真情。

（3）久晴大雾必阴，______________________。

（4）谁言寸草心，_____________________。

（5）穿花蛱蝶深深见，________________________。

（6）张飞穿针——   ________________________。

4、按要求写诗句。（6分）

（1）在《咏柳》一诗中，作者自问自答运用比喻手法，把对柳树的赞美引向对春天的赞美的诗句是：____________________,_________________________。

（2）在《春日》一诗中，告诉我们深刻道理的诗句是：_________________，____________________。

（3）在《乞巧》一诗中，描写民间女子向织女乞求一双巧手的诗句是：_________________________，__________________。

5、写反义词。（2分）

优对（    ）   功对（    ）   勤对（    ）    清对（    ）

6、说“言”（2分）

诚恳劝告的话叫（        ）   宣誓所说的话叫（        ）

7、默写《画杨桃》一文中老师说的那段话。（3分）

     老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：

————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

二、阅读（35分）

（一）阅读《翠鸟》片段，回答问题。（24分）

翠鸟（     ）停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的（      ）。背上的羽毛像浅绿色的外衣。（       ）的羽毛像赤褐色的（      ）。它小巧玲珑，一双（     ）灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声（     ），爱贴着水面（      ），一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以（      ）翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

1、在括号里填上合适的词语。（ 4分）

2、在文中找出下列词语的近义词。（4分）

特别（      ）         艳丽（      ）     

  灵敏（      ）         逃跑（       ）   

3、文中划线的句子采用了_________手法，这样写的好处是______________________________________________（2分）

4、联系上下文，我理解了“鲜艳”的意思是__________________________。（1分）

5、这段话描写的是_________________，写了________、_________、_______、________四个方面，重点描写的是翠鸟的________。这些生动的描写，使人对翠鸟产生了抑制不住的喜爱之情。（6分）

6、文中描写翠鸟飞得快的词语有________、________。（2分）

7、文中描写翠鸟抓鱼的动词有_________、_________、________、________。（4分）

8、用“尽管……还是……”写一句话。（1分）

___________________________________________________

（二）、阅读《梧桐树》，回答问题。（11分）

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

1、短文中表示时间的词语有_______、 _______ 、________、________。（4分）

2、联系上下文，想一想再填空。（3分）

①短文中的“你”指的是_________；

②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是__________________；

③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是________________。

3、找出一个拟人句，写下来。

______________________________________________（1分）

4、这篇短文是按______________顺序写的。（1分） 

5、本文是__________结构。（1分）

6、第一自然段和第六自然段是_____________的关系。（1分）

三、作文（30分）

以《我学会 __________》为题，写一写你学会了什么本领，写清楚由不会到会的过程。（字数不少于250字）

一、语言积累（35分）

1、看拼音写词语。（每个1分，10分）

增添     赞歌     蜻蜓      饲养      窟窿        

叼走     教诲     羡慕      唾沫      降临

2、补充词语。（每词1分，共6分）

惟妙惟肖   南辕北辙   栩栩如生   彬彬有礼   聚精会神    废寝忘食

3、补充上下句（每句1分，共6分）

（1）天涯若比邻

（2）岁寒知松柏

（3）久雨大雾必晴

（4）报得三春晖

（5）点点蜻蜓款款飞

（6）粗中有细

4、按要求写古诗。（每题2分，共6分）

（1）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（2）等闲识得东风面，万紫千红总是春。

（3）家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

5、写反义词。（每空0.5分，共2分）

优对劣    功对罪    勤对懒    清对浊

6、说言（每空1分，共2分）

忠言    誓言

7、（3分）提到杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。

二、阅读。（35分）

（一）（17分）

1、喜欢    花纹   腹部   衬衫    透亮   清脆    疾飞    逃脱（每个0.5分，共4分）

2、非常     鲜艳    灵活     逃脱 （每个1分，共4分）

3、比喻，好处是把翠鸟的样子和颜色写得更加形象，具体。（每个1分，共2分）

4、鲜明而艳丽（1分）

5、翠鸟的外形    爪子   羽毛     眼睛    嘴      羽毛

（每个1分，共6分）

6、疾飞     一眨眼（每个1分，共2分）

7、蹬  飞    叼   贴（每个1分，共4分）

8、略（1分）

（二）（11分）

1、春天、夏天、秋天、冬天（每空1分，共4分）

2、①梧桐树     ②开放     ③指绿叶很稠密的样子（每空1分，共3分）

3、略（1分）

4、时间（1分） 

5、总分总（1分）

6、首尾照应（1分）

三、作文(30分)

A（27—30）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

B（24—27）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

C（18—24）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

D（12—18）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。

E（0—12）：内容有错误，语句表达很差，不会使用标点，错别字很多。