乡村学校少年宫(书法)活动记录

记录人

时  间

老  师

人  数

地  点

活

动

过

程

记

录

2、工具介绍。

3、书体简介。

（1）了解书法不同的风格，每个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。

（2）能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么

   4、初步掌握立式书写的要领。

5、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。

6、学习写字的姿势及执笔方法。

动

效

果

学生在活动中能积极参与，学习兴趣十分浓厚，效果良好。

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动

过

程

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1、对古老的汉字演变感兴趣。

    2、学习汉字的演变。

    3、学习笔画：横。

    4、知道垂横的起笔与落笔。

    5、能按照正确地步骤书写垂露竖。

    7、学习笔画：竖。

    8、感知撇是竖画改变方向后的变形态。

9、学习笔画：竖撇。

动

效

果

兴趣十分浓厚

效果良好

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动

过

程

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1、学习笔画：斜撇。

    2、掌握横画的要领：左低右高。

    3、学习笔画：捺。

    4、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。

    5、复习所学过的笔画。

    6、初步感知用毛笔书写完整的汉字。

 7、学习书写汉字“十”、“土”。

动

效

果

学生学习兴趣浓厚，自主学习积极性高。

效果良好

记录

时  间

老  师

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活

动

过

程

记

录

    2、能记住汉字书写时的基本笔顺规则。

    3、能正确地书写圆点。

    4、学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法。

    5、会区分独体字和合体字。

    6、能说出几种偏旁部首的名称。

    7、能正确地书写方点。

    8、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。

       9、掌握左点与挑的正确写法。

动

效

果

兴趣十分浓厚

效果良好

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动

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    （1）能正确地书写横折。

    （2）初步掌握笔不离纸书写两个相连笔画的技巧。

    2、会临摹“中”字。学习横折的写法。

    3、能正确地书写竖弯钩。

    4、会将转笔与摆笔共同运用其间。

    5、会临摹“礼”字。

    6、学习竖弯钩的写法。

    7、初步体验用毛笔写小楷的感受。

动

效

果

兴趣十分浓厚

效果良好

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动

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    2、体会书写时由重到轻，又由轻到重的过程。

    3、会临摹“安”字。

    4、学写撇的写法。

    5、能正确地书写捺。

    6、知道捺的形状是“蚕头燕尾、一波三折”

7、会临摹“之”字。

动

效

果

学生学习得十分认真，学习效果好。

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   2、能正确地书写三点水旁。

   3、会写“法、海”二字。

   4、学写三点水旁。

   5、能正确地书写提土旁。

6、会临摹“地、塔”二字。

7、学写提土旁。

8、能正确地书写竖心旁。

9、会临摹“悟、情”二字。

10、学写竖心旁。

动

效

果

学生兴趣十分浓厚

效果良好

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动

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    2、能正确地书写贝字旁。

    3、会临摹“则、赐”二字。

    4、学写贝字旁。

    5、能正确地书写言字旁。

    6、会临摹“诏、诸”二字。

    7、学写言字旁。

    8、能正确地书写反犬旁。

9、会临摹“犯、狂”二字。

10、学写反犬旁。

动

效

果

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动

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     2、书写时，能一股作气，认真地完成自己的作品。

     3、能书写两种以上的书法格式。

动

效

果

本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

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　　2．选题：大家可以参考选题，除此之外大家还可以根据自己的想法选择其他的主题，创作电子报刊作品。

　　3．制作计划：用铅笔在纸上初步设计可行主小报样稿。

4．请学生上教师机示范指出制作小报所需技术要点，共同点评。

5．学生自主操作，探究学习。（老师巡视，个别引导。）

6．展示作品，师生交流评价。

动

效

果

兴趣十分浓厚

效果良好

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动

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    2、能记住汉字书写时的基本笔顺规则。

    3、能正确地书写圆点。

    4、学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法。

    5、会区分独体字和合体字。

    6、能说出几种偏旁部首的名称。

    7、能正确地书写方点。

    8、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。

       9、掌握左点与挑的正确写法。

动

效

果

本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

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时  间

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动

过

程

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录

    （1）能正确地书写横折。

    （2）初步掌握笔不离纸书写两个相连笔画的技巧。

    2、会临摹“中”字。学习横折的写法。

    3、能正确地书写竖弯钩。

    4、会将转笔与摆笔共同运用其间。

    5、会临摹“礼”字。

    6、学习竖弯钩的写法。

动

效

果

本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

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时  间

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动

过

程

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录

    2、体会书写时由重到轻，又由轻到重的过程。

    3、会临摹“安”字。

    4、学写撇的写法。

    5、能正确地书写捺。

   6、知道捺的形状是“蚕头燕尾、一波三折”

7、会临摹“之”字。

动

效

果

学生趣十分浓厚

效果良好

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动

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   2、能正确地书写三点水旁。

   3、会写“法、海”二字。

   4、学写三点水旁。

   5、能正确地书写提土旁。

6、会临摹“地、塔”二字。

7、学写提土旁。

8、能正确地书写竖心旁。

9、会临摹“悟、情”二字。

10、学写竖心旁。

动

效

果

学生积极参与

兴趣十分浓厚

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动

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    2、能正确地书写贝字旁。

    3、会临摹“则、赐”二字。

    4、学写贝字旁。

    5、能正确地书写言字旁。

    6、会临摹“诏、诸”二字。

    7、学写言字旁。

    8、能正确地书写反犬旁。

9、会临摹“犯、狂”二字。

10、学写反犬旁。

动

效

果

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活

动

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一、检查课前准备情况。

二、教师宣布教学内容、教学计划

三、教师宣布纪律及要求

四、教师讲解硬笔书法的工具和选贴

五、教师示范讲解姿势和执笔

学生练习，教师巡回指导

六、教师介绍基本的笔画和结构

七、教师总结，布置作业

动

效

果

本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

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动

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一、检查课前准备情况。

二、检查上节所学。

三、教授本节所学。

1、教师示范书写

2、讲解规范、要领及注意事项。

3、教师再次示范书写

4、学生练习书写，教师巡回指导。

四、教师总结，布置作业。   

动

效

果

本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

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动

过

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记

录

 一、检查课前准备情况。

二、检查上节所学。

三、教授本节所学。

1、教师示范书写

2、讲解规范、要领及注意事项。

3、教师再次示范书写

4、学生练习书写，教师巡回指导。

四、教师总结，布置作业。

动

效

果

本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

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动

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一、检查课前准备情况。

二、检查上节所学。

三、教授本节所学。

1、教师示范书写

2、讲解规范、要领及注意事项。

3、教师再次示范书写

4、学生练习书写，教师巡回指导。

四、教师总结，布置作业。

动

效

果

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活

动

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记

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一、检查课前准备情况。

二、检查上节所学。

三、教授本节所学。

1、教师示范书写

2、讲解规范、要领及注意事项。

3、教师再次示范书写

4、学生练习书写，教师巡回指导。

四、教师总结，布置作业。

动

效

果

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动

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一、检查课前准备情况。

二、检查上节所学。

三、教授本节所学。

1、教师示范书写

2、讲解规范、要领及注意事项。

3、教师再次示范书写

4、学生练习书写，教师巡回指导。

四、教师总结，布置作业。

动

效

果

本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

记录人

时  间

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活

动

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一、检查课前准备情况。

二、检查上节所学。

三、教授本节所学。

1、教师示范书写

2、讲解规范、要领及注意事项。

3、教师再次示范书写

4、学生练习书写，教师巡回指导。

四、教师总结，布置作业。

动

效

果

本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

记录人

时  间

老  师

人  数

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活

动

过

程

记

录

一、检查课前准备情况。

二、检查上节所学。

三、教授本节所学。

1、教师示范书写

2、讲解规范、要领及注意事项。

3、教师再次示范书写

4、学生练习书写，教师巡回指导。

四、教师总结，布置作业。

动

效

果

本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

记录人

时  间

老  师

人  数

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活

动

过

程

记

录

一、检查课前准备情况。

二、检查上节所学。

三、教授本节所学。

1、教师示范书写

2、讲解规范、要领及注意事项。

3、教师再次示范书写

4、学生练习书写，教师巡回指导。

四、教师总结，布置作业。

动

效

果

本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

记录人

时  间

老  师

人  数

地  点

活

动

过

程

记

录

一、检查课前准备情况。

二、检查上节所学。

三、教授本节所学。

1、教师示范书写

2、讲解规范、要领及注意事项。

3、教师再次示范书写

4、学生练习书写，教师巡回指导。

四、教师总结，布置作业。

动

效

果

本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

记录人

时  间

老  师

人  数

地  点

活

动

过

程

记

录

一、检查课前准备情况。

二、检查上节所学。

三、教授本节所学。

1、教师示范书写

2、讲解规范、要领及注意事项。

3、教师再次示范书写

4、学生练习书写，教师巡回指导。

四、教师总结，布置作业。

动

效

果

本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

记录人

时  间

老  师

人  数

地  点

活

动

过

程

记

录

一、检查课前准备情况。

二、检查上节所学。

三、教授本节所学。

1、教师示范书写

2、讲解规范、要领及注意事项。

3、教师再次示范书写

4、学生练习书写，教师巡回指导。

四、教师总结，布置作业。

动

效

果

本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

记录人

时  间

老  师

人  数

地  点

活

动

过

程

记

录

一、检查课前准备情况。

二、检查上节所学。

三、教授本节所学。

1、教师示范书写

2、讲解规范、要领及注意事项。

3、教师再次示范书写

4、学生练习书写，教师巡回指导。

四、教师总结，布置作业。

动

效

果

学生在活动中学习兴趣十分浓厚，能积极参与。

记录人

时  间

老  师

人  数

地  点

活

动

过

程

记

录

一、检查课前准备情况。

二、检查上节所学。

三、教授本节所学。

1、教师示范书写

2、讲解规范、要领及注意事项。

3、教师再次示范书写

4、学生练习书写，教师巡回指导。

四、教师总结，布置作业。

动

效

果

本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

记录人

时  间

老  师

人  数

地  点

活

动

过

程

记

录

2、工具介绍。

3、书体简介。

（1）了解书法不同的风格，每个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。

（2）能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么

4、初步掌握立式书写的要领。

5、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。

6、学习写字的姿势及执笔方法。

动

效

果

本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

记录人

时  间

老  师

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动

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1、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。

    2、能始终将笔锋摆在后面画三角形。

    3、感受直线的强劲、挺拔。

    4、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。

    5、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。

    6、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。

    7、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。

       8、线条练习（设计手绢）。

动

效

果

记录人

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活

动

过

程

记

录

1、对古老的汉字演变感兴趣。

    2、学习汉字的演变。

    3、学习笔画：横。

    4、知道垂横的起笔与落笔。

    5、能按照正确地步骤书写垂露竖。

    7、学习笔画：竖。

    8、感知撇是竖画改变方向后的变形态。

9、学习笔画：竖撇。

动

效

果

学生在活动中学习兴趣十分浓厚，能积极参与。

记录人

时  间

老  师

人  数

地  点

活

动

过

程

记

录

1、学习笔画：斜撇。

    2、掌握横画的要领：左低右高。

    3、学习笔画：捺。

    4、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。

    5、复习所学过的笔画。

    6、初步感知用毛笔书写完整的汉字。

        7、学习书写汉字“十”、“土”。

动

效

果

学生在活动中学习兴趣十分浓厚，效果良好。

记录人

时  间

老  师

人  数

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活

动

过

程

记

录

1、会辨认不同汉字的不同形状。

    2、能记住汉字书写时的基本笔顺规则。

    3、能正确地书写圆点。

    4、学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法。

    5、会区分独体字和合体字。

    6、能说出几种偏旁部首的名称。

    7、能正确地书写方点。

    8、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。

      9、掌握左点与挑的正确写法。

动

效

果

学生在活动中能积极参与，学习兴趣十分浓厚。

记录人

时  间

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活

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录

1、学习卧钩的写法。

    （1）能正确地书写横折。

    （2）初步掌握笔不离纸书写两个相连笔画的技巧。

    2、会临摹“中”字。学习横折的写法。

    3、能正确地书写竖弯钩。

    4、会将转笔与摆笔共同运用其间。

    5、会临摹“礼”字。

    6、学习竖弯钩的写法。

     7、初步体验用毛笔写小楷的感受。

动

效

果

学生在活动中能积极参与，效果良好。

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动

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（1）石字旁：（２）耳字旁（３）绞丝旁（４）心字底

2．描描写写。先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。

3.例字指导：

砍：头脚不齐，左小右大。聪：头齐脚也齐，左右基本均等。

缝：左窄右宽，头脚不齐。悉：上长下窄，下宽载上。

自己练练。

动

效

果

学生在学习中非常的认真，对出现的问题及时请教老师。

记录人

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活

动

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程

记

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1．写写偏旁。通过练习，初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。

2．描描写写。先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。

3.书写指导。

 观 ：头脚都不齐，左小右大，左窄右宽。

虾：头脚都不齐，左高右低，左右大小相等。

 阔：注意字的大小要适中。 熟：笔画较多，注意结构。

自主练习。

动

效

果

学生学习兴趣浓厚，在活动中能互相帮助，共同进步。

记录人

时  间

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录

１．写写偏旁。通过练习，初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领。

2．描描写写。

指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。

3.写字指导

痕：盖住下方，笔画舒展。踮，左窄右宽。头脚不齐。

幅，左窄右宽。头齐脚也齐。斩：左右均等，头齐脚也齐。

 自主练习。

动

效

果

学生在活动中能积极参与，互帮互助，学习认真。

记录人

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动

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程

记

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2．描描写写。指导学生描红时，要求笔画连贯，一气呵成。临写时要注意笔画的起笔、收笔位置，既要注意笔画间的联系，也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急。

3．写字指导

现：左窄右宽，左小右大，头脚不齐。馆：左窄右宽，头齐脚也齐。

烛：左窄右宽，左长右短，头齐脚不齐。销：左右相等，头齐脚也齐。

自己练练

动

效

果

学生在活动中能积极参与，学习兴趣十分浓厚，效果良好。

记录人

时  间

老  师

人  数

地  点

活

动

过

程

记

录

1、能正确地书写撇点。

2、体会书写时由重到轻，又由轻到重的过程。

3、会临摹“安”字。

4、学写撇的写法。

5、能正确地书写捺。

6、知道捺的形状是“蚕头燕尾、一波三折”

7、会临摹“之”字。

动

效

果

学生在活动中学习兴趣十分浓厚，能积极参与，学习效果好。

记录人

时  间

老  师

人  数

地  点

活

动

过

程

记

录

1、学写单人旁。

   2、能正确地书写三点水旁。

   3、会写“法、海”二字。

   4、学写三点水旁。

   5、能正确地书写提土旁。

6、会临摹“地、塔”二字。

7、学写提土旁。

8、能正确地书写竖心旁。

9、会临摹“悟、情”二字。

10、学写竖心旁。

动

效

果

学生在活动中学习兴趣十分浓厚，效果良好。

记录人

时  间

老  师

人  数

地  点

活

动

过

程

记

录

1、学写木字旁。

    2、能正确地书写贝字旁。

    3、会临摹“则、赐”二字。

    4、学写贝字旁。

    5、能正确地书写言字旁。

    6、会临摹“诏、诸”二字。

    7、学写言字旁。

    8、能正确地书写反犬旁。

9、会临摹“犯、狂”二字。

10、学写反犬旁。

动

效

果

学生在活动中学习效果良好，能积极参与。

记录人

时  间

老  师

人  数

地  点

活

动

过

程

记

录

1、乐意和大家共同书写作品，并体验成功的快乐。

  2、书写时，能一股作气，认真地完成自己的作品。

      3、能书写两种以上的书法格式。

动

效

果

本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。 

记录人

时  间

老  师

人  数

地  点

活

动

过

程

记

录

动

效

果