七年级语文预习学案
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责编:小OO
时间:2025-09-29 23:36:39
七年级语文预习学案
课型:预习+展示德州跃华学校导学案年级初一学科语文备课人王辉审核人课题第一单元:人生憧憬预习交流导学案时间编号设计意图:操作流程:预习目标1、通读本单元课文,初步感知内容。2、掌握重点词语和文学常识。3、掌握朗读技巧,提高朗读能力。4、树立战胜一切艰难险阻的信心和勇敢精神。一、自主预习①借助课外资料,认识四个作者:莫顿•亨特、小思、席慕容、宗璞。莫顿•亨特:小思:席慕容:宗璞:②通读本单元课文,边读边划出重点字词,借助工具书完成注音或解释。③美读课文,划出课文中语言优美或感情饱满的语段,有感情
导读课型:预习+展示德州跃华学校导学案年级初一学科语文备课人王辉审核人课题第一单元:人生憧憬预习交流导学案时间编号设计意图:操作流程:预习目标1、通读本单元课文,初步感知内容。2、掌握重点词语和文学常识。3、掌握朗读技巧,提高朗读能力。4、树立战胜一切艰难险阻的信心和勇敢精神。一、自主预习①借助课外资料,认识四个作者:莫顿•亨特、小思、席慕容、宗璞。莫顿•亨特:小思:席慕容:宗璞:②通读本单元课文,边读边划出重点字词,借助工具书完成注音或解释。③美读课文,划出课文中语言优美或感情饱满的语段,有感情
课型:
| 预习+展示 | 德州跃华学校导学案 年级 初一 学科 语文 备课人 王辉 审核人 课题 第一单元:人生憧憬 预习交流导学案 时间 编号 |
| 设计意图: 操作流程: | 预习目标 1、通读本单元课文,初步感知内容。 2、掌握重点词语和文学常识。 3、掌握朗读技巧,提高朗读能力。 4、树立战胜一切艰难险阻的信心和勇敢精神。 一、自主预习 ①借助课外资料,认识四个作者:莫顿•亨特、小思、席慕容、宗璞。 莫顿•亨特: 小思: 席慕容: 宗璞: ②通读本单元课文,边读边划出重点字词,借助工具书完成注音或解释。 ③美读课文,划出课文中语言优美或感情饱满的语段,有感情地朗读,做到读音准确、停顿恰当、初步读出语气。 ④再读课文,划出课文中有哲理的句子,试着用简洁的语言概括每篇课文的主要内容。 二、预习交流 1、我会读: 痴( )想 一瞬( )间 颤( )抖 聒( ) 头晕( )目眩( ) 啜( )泣( ) 屡( )次 收敛( ) 卑( )微 一丝不苟( ) 迸( )溅 忍俊不禁( ) 仙露( )琼( )浆 伫( )立 盘虬( )卧龙 |
2、我会写
yǐn mì( ) xuān téng( ) níng chéng( ) yòu huò( ) xùn jiè( ) āo tū( ) lín xún( ) kuān shù( ) 繁mì( )
líng( )dīng( )
3、我会解释
隐秘:
一瞬间:
训诫:
嶙峋:
纳罕:
小心翼翼:
收敛:
一丝不苟:
忍俊不禁:
4、我是小小朗诵家
选择你读的最好的文章或段落,确、流利、有感情的读给大家听,并尝试给所读段落写一段导入语、过渡语或结束语,来展示你对所读文字的理解。
5、我的思考
| 把课文中有哲理的句子工整地抄在下面,并写下你的理解、思考,在小组内交流。 | " 课后反思: |
七年级语文预习学案
课型:预习+展示德州跃华学校导学案年级初一学科语文备课人王辉审核人课题第一单元:人生憧憬预习交流导学案时间编号设计意图:操作流程:预习目标1、通读本单元课文,初步感知内容。2、掌握重点词语和文学常识。3、掌握朗读技巧,提高朗读能力。4、树立战胜一切艰难险阻的信心和勇敢精神。一、自主预习①借助课外资料,认识四个作者:莫顿•亨特、小思、席慕容、宗璞。莫顿•亨特:小思:席慕容:宗璞:②通读本单元课文,边读边划出重点字词,借助工具书完成注音或解释。③美读课文,划出课文中语言优美或感情饱满的语段,有感情