《花之歌》教学设计教案

学

目

标

能  力

方  法

准备

教

学

过

程

1.欣赏鲜花，引出课题。（课件出示多幅鲜花图。）

同学们，一朵朵娇艳美丽的鲜花，带给我们的是美的享受。今天这节课，我们要学习一首散文诗《花之歌》。

2.板书课题,齐读课题。

3.交流资料，介绍作者。

（1）学生交流自己搜集到的关于纪伯伦的资料。

（2）教师简介作者。

二、初读课文，理清思路

1.用自己喜欢的方式读课文，要求读得正确、流利。

2.分段并概括段意。

（1）课文可以分成哪几个部分？每部分主要讲了什么内容？

（2）学生讨论后归纳。

第一部分（第1～4自然段）：讲述了花的成长、芬芳以及凋谢。

第二部分（第5～7自然段）：表现了花积极乐观的生活态度，体现了花不顾影自怜，也不孤芳自赏的精神。

三、精读课文，加深感悟

（一）读想结合，发现隐喻。

1.读课文，思考：从哪些地方可以看出“我”是花？

2.学生小组内交流。

3.全班汇报。

4.齐读第一部分，教师小结。

（二）联系背景，读懂诗情。

学生阅读课文第二部分，边读边想象作者描写的花的形象，然后说一说哪一个形象最能打动自己。

四、总结全文，揭示主题

2.以“________之歌”为题（如“小草之歌”“白云之歌”“春风之歌”等），仿写一首散文诗。

成长----芬芳----凋谢（积极乐观）