体育学习评价的内容

⒈与健康有关的体能，如心肺耐力、柔韧性、肌肉力量、肌肉耐力、身体成分等；

⒉掌握和运用体育与健康知识与技能的能力，如了解体育与健康对于人和社会的价值和重要性、掌握体育与健康的相关知识并能运用于实践的情况等；

⒊学生的体育学习态度，如能否主动参与体育运动、能否积极主动思考并为达到目标而反复练习等；

⒋学生的情意表现与合作精神，如能否克服各种困难与障碍、能否运用体育活动等手段较好地自己的情绪、能否理解和尊重同学和老师、能否在学习过程中表现出良好的人际交往能力和合作精神等等。

学生体育与健康课成绩综合评价表的操作解析如下：

⒈考勤情况，以每节课教师或体育委员的考勤为准，无故缺课每年累计达10课时评为不及格；

⒉参加锻炼情况较积极以上为合格，经常不参加为不合格，有时不参加但参加时表现积极可评为合格；

⒊练习效果较好以上评为合格；

⒋懂得某项球类技术、技能、比赛规则、简单裁判法，并且能单独参与该项的锻炼与竞赛，评为合格；

⒌每年的学生自评采用书面形式，结合自己平时上课情况，以60分为合格；

⒍情绪表现较好、意志力表现较坚强、交往与合作精神较强以上为合格；

⒎学生基本活动能力评价以原来体育课的评分标准进行；

⒏，学习表现及知识技能掌握情况对自己进行客观的评价，并确定评价等级；

⒐教师的评价要建立在对所教班级学生全面了解的情况下进行确定级别等；

⒑最后综合以上九项，七项合格以下为不合格，合格为良好，九项合格为优秀