部编版五年级下册语文 第4课《那一刻,我长大了》+导学单+答案卷

《那一刻，我长大了》导学案

板块一：【回顾引入由读入写】

1、回顾“童年往事”单元的文章，感受作者是如何表达自己的感情的。

2、出示课题，齐读课题：《那一刻，我长大了》

★让我们一起来回顾主体课文表达情感的方法吧！

《祖父的园子》这篇文章，作者将对园子的热爱融入到了一花一草、一只蝴蝶、一只蜻蜓这些具体的景物当中。

《月是故乡明》一文，作者直抒胸臆地的表达自己思乡之情的句子是：“我的小月亮，我永远忘不掉你！”

《梅花魂》中，通过一件件具体的事例和细节表现出外祖父对祖国深深思念之情。

板块二：【细心审题，明确方向】

1.认真读习作要求，用笔标出要点。

习作要求：

这次习作，写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。题目自拟。

2.这些要求，哪些是此次习作的重点呢？请在你认为最重要的要点后标上五星。

①把自己长大了的“那一刻”情形写具体；②记录当时的真实感受。

板块三：【精心选材，捕捉“成长”】

什么样的事，让你一下子就觉得自己长大了呢？

请写简要写下自己成长过程中印象最深的事情，注意写清“六要素”：时间、地点、人物，起因、经过、结果。

★

板块四：【用心学法，助力表达】

如何把自己长大了的“那一刻”的情形写具体？

写事总离不开写人。要想叙事生动，离不开对人物的语言、心理等的描写，尤其是在某一瞬间，

你对某个行为和画面感触很深，这时候便要着重刻画自己的心理活动，把你心底最真实的感受和想法写下来，并且要做到感情真挚。

读下面两段话，体会作者是如何把那一刻写具体的，如何表达自己的感受？在相关描写上做批注。语段一：

“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。（运用语言描写、动作描写，以及反问句式表达了外祖父对梅花图的珍爱。）

——《梅花魂》

语段二：

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

——选自朱自清《背影》

（运用外貌描写、动作描写、心理描写表达了父亲买桔子的艰辛和我对父亲的爱。）

板块五：【匠心独运，巧妙构思】

1.自拟题目：

2.围绕中心，列出提纲。

板块六：【专心写作，流畅表达】

按照拟定的提纲，专心完成自己的习作。（可以完成在作文本上）

板块七：【虚心交流，修改提高】

开头中间

结尾

附范文

那一刻，我哭了

每个人的成长历程中，都会因出现某一个触动到了我们心灵深处的时刻而想要哭泣。是的，那一刻，我哭了。

拿到数学试卷，分！我一下子愣了。这个成绩对我来说和不及格没有区别。

下午放学回到家，妈妈问道：“听说这单元的数学试卷发下来了，考得怎么样？把试卷给我看看。”无奈，我慢腾腾地从书包中抽出了试卷，递给了妈妈，随即低下了头，紧咬着下唇。不过，我仍能清晰地感觉到，妈妈的脸色下在迅速地由晴转阴。“分！这可是你有史以来最低的分数。最近我就发现你学习不那么用功了，没事就玩手机。这样下去，将来能有什么出息？”妈妈对我厉声呵斥。

“别说了！”我大喊一声。妈妈一下子怔住了。这是我第一次对妈妈发这么大的火。说完，我跑上楼，趴在床上呜呜地哭起来。我也不知道哭了多久才下的楼。（擦干眼泪，我回想妈妈的话，未）这时，我看见妈妈坐在沙发上睡着了，手里仍紧紧地握着那张试卷。我悄悄走进厨房，发现锅里放的正是我最喜欢的洋葱炒蛋，锅盖上还留有一丝余热。看到这一切，咸咸的泪水瞬间从我脸上流了下来。我后悔向妈妈发脾气，与妈妈顶嘴。

这时，妈妈醒了，她走到我身边抚摸着我的头说：“女儿啊！都怪妈妈不好，妈妈不该对你那么严厉。妈妈不是一定要让你出类拔萃，只是希望你不要那么贪玩。妈妈知道你心里也一定很难受，这次没考好，没关系，下次努力就好。”听了妈妈的话，我抱着妈妈放声大哭，妈妈也紧紧地抱着我，一边安慰一边抚摸着我。那一刻，我体会到了妈妈是那么爱我，而我却辜负了妈妈的爱……

我哭了,在泪水滑过心灵深处的那一刻,我感觉自己长大了,明白了自己以后应该怎么做……

总评：这篇习作以“我哭了”为线索，把事件的起因、经过、结果串联在一起，以“我”的情感变化推动情节的发展。作者把自己的真情实感，通过细腻的心理描写和动作描写表现出来，把自己感到长大的“那一刻”的情形写得很具体，突出了主题。