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1组合逻辑电路的设计-三人表决器的设计公开课工作页

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-29 13:28:00
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1组合逻辑电路的设计-三人表决器的设计公开课工作页

三人表决器的设计-学生工作页三人表决器的设计功能要求:三名评委。三个评委各控制A、B、C三个按键中的一个,评委按下按键表示同意,否则为不同意;以此投票表决某选手是晋级还是淘汰.要求:少数服从多数的原则(根据实际电路,用与非门实现)。第一步:分析三人表决器的功能要求,并进行逻辑赋值;有三个评委说明有______个“输入变量”,分别用______、_______、_______表示;评委判定一位选手是否通过,故有_____个“输出变量”,用_______表示;对“输入变量”赋值同意为“_____”
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导读三人表决器的设计-学生工作页三人表决器的设计功能要求:三名评委。三个评委各控制A、B、C三个按键中的一个,评委按下按键表示同意,否则为不同意;以此投票表决某选手是晋级还是淘汰.要求:少数服从多数的原则(根据实际电路,用与非门实现)。第一步:分析三人表决器的功能要求,并进行逻辑赋值;有三个评委说明有______个“输入变量”,分别用______、_______、_______表示;评委判定一位选手是否通过,故有_____个“输出变量”,用_______表示;对“输入变量”赋值同意为“_____”
三人表决器的设计-学生工作页

三人表决器的设计功能要求:

三名评委。三个评委各控制A、B、C三个按键中的一个,评委按下按键表示同意,否则为不同意;以此投票表决某选手是晋级还是淘汰.

要求:少数服从多数的原则(根据实际电路,用与非门实现)。

第一步:分析三人表决器的功能要求,并进行逻辑赋值;

有三个评委说明有______个“输入变量”,分别用______、_______、_______表示;评委判定一位选手是否通过,故有_____个“输出变量”,用_______表示;

对“输入变量”赋值同意为“_____”,不同意为“______”;对“输出变量”赋值通过为“______”,淘汰为“______”。

第二步:根据逻辑要求填写真值表;

输入变量输出变量
第三步:根据真值表写出逻辑函数表达式;

表达式:Y=                                                     

Y=
=
=
=
=
=
=
=
第四步:化简逻辑函数表达式;(并根据要求化简最简与非表达式)

第五步:根据最简表达式画逻辑电路图;

需要_______个_______输入_______门。

需要_______个_______输入_______门。

课后任务:根据绘制的逻辑电路图,试着自己动手用Multisim软件绘制由集成电路块74LS00、74LS10所设计的电路图,并仿真测试其功能。(制作前查手册了解74LS00、74LS10型集成电路的功能)

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1组合逻辑电路的设计-三人表决器的设计公开课工作页

三人表决器的设计-学生工作页三人表决器的设计功能要求:三名评委。三个评委各控制A、B、C三个按键中的一个,评委按下按键表示同意,否则为不同意;以此投票表决某选手是晋级还是淘汰.要求:少数服从多数的原则(根据实际电路,用与非门实现)。第一步:分析三人表决器的功能要求,并进行逻辑赋值;有三个评委说明有______个“输入变量”,分别用______、_______、_______表示;评委判定一位选手是否通过,故有_____个“输出变量”,用_______表示;对“输入变量”赋值同意为“_____”
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