
六年级 上 册 地方课程科教学计划
任课教师: 陈炜杰
任课班级: 六年(1)班
2015年9月 1日
新城小学 地方课程 科教学计划
2015 年9 月 1日
| 基本情况 | 六年(1)班 | 人数 | 50人 | 任课教师 | 陈炜杰 |
| 全班有学生50人。现在的学生在安全、环境方面的认识较少,对于传统文化方面的认知就更少了。因此非常有必要开展这些专业课程。 | |||||
| 全册教学总目的要求 | 1、新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存,人类的发展,是学校德育的重要内容,是素质教育的需要,让学生在潜移默化中领悟环保的重要性,掌握环保的简单知识,从小树立良好的环保意识、资源意识。 2、要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视,杜绝麻痹思想、侥幸心理,教给学生必要的各方面的安全知识,培养安全意识和交通安全责任感,确保学生的安全 3、通过感知传统文化感悟民族精神。在这门新的课程中,学生是主角,让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏……等一系列活动中,感悟民族文化的博大精深,更重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。 | ||||
全 册 重 难 点 | 以“海西”建设的时代精神为主线,以省情特色作为主要的学习内容,让学生了解福建,爱我“海西”,继续建设我们美丽的家园。 | ||||
| 教 学方法与措施 | 1、教师吃透教材,精心备课。 2、坚持理论联系实际的原则,以学生为主体,组织学生自己设计,组织主持开展活动,发挥学生自主性,增长才干。 3、注重学生实践观察为主,认识事物,认识现象,发现掌握运用规律。 4、激发学生的学习兴趣,找出适合低年级学生的活动方法。 5、启发兴趣,发挥学生自身的主动探索和创造。 6、把智力活动和操作活动紧密地结合。 7、创设学生主动参与学习活动的时空。在教学中,教师应尽量根据三年级孩子的特点出发,创设各种活泼生动的活动,强调从活动中学习,让孩子在活动中去了解家乡的状况。 8、突出学生在学习活动中的主体性。 | ||||
| 周别 | 时间 | 课题 | 目的要求 | 要点 重难点 | 教具 | 教时 |
2 | 9.7-9.11 | 1.美丽的蝴蝶皇后 | 了解福建武夷山的蝴蝶—金斑缘凤蝶;对福建武夷山的自然保护区有所了解 | 感受家乡的丰富的自然资源,激发热爱生活的情感 | 多媒体 | 1 |
4 | 9.21-9.25 | 2.珍稀植物活化石 | 说出我国珍稀植物的种类和分布及多样性的原因;分析我国珍稀植物濒危的原因 | 确立热爱自然、保护自然的意识 | 多媒体 | 1 |
6 | 10.8-10.9 | 3.华南虎踪梅花山 | 了解梅花山自然保护区;分析我国珍稀动物华南虎濒危的原因 | 确立热爱自然、保护自然的意识。 | 多媒体 | 1 |
8 | 10.19-10.23 | 4.基因宝库万木林 | 了解万木林自然保护区;分析万亩林形成的原因 | 确立热爱自然、保护自然的意识 | 多媒体 | 1 |
10 | 11.2-11.6 | 5.十佳海岛大嵛山 | 了解十佳海岛大嵛山的自然风景;了解风景区的开发及意义。 | 确立热爱自然、保护自然的意识 | 多媒体 | 1 |
12 | 11.16-11.20 | 6.海底古森林遗迹 | 了解深沪湾海底古森林遗迹遗迹其成因 | 确立热爱自然、保护自然的意识 | 多媒体 | 1 |
14 | 11.30-12.4 | 7.海岛丰碑谷文昌 | 了解谷文昌的先进事迹遗迹对东山的环境改造所做的贡献 | 学习谷文昌关心百姓、无私奉献的精神 | 多媒体 | 1 |
16 | 12.14-12.18 | 8.海岸护卫红树林 | 了解漳州江口国家级湿地自然保护区遗迹人文为什么要保护红树林和红树林对海洋生态环境的意义 | 树立学生热爱自然、关注生态环境的保护和开发 | 多媒体 | 1 |
18 | 12.28-12.31 | 9专业词人柳永 | 了解专业词人刘勇及他的词风格;了解福建历史上的著名诗人遗迹他们对中华文化所做的贡献 | 让学生充分领略福建文明作为中华文明的一部分,感受家乡的历史 | 多媒体 | 1 |
20 | 1.11-1.15 | 10.书法大家蔡襄 | 了解书法大家蔡襄的作品及风格;了解福建历史上的著名书法家遗迹他们对中华文化所做的贡献 | 让学生充分领略福建文明作为中华文明的一部分,感受家乡的历史 | 多媒体 | 1 |
22 | 1.25-1.29 | 11.一代画圣黄慎 | 了解一代画圣黄慎的作品及风格;了解福建历史上的著名画家遗迹他们对中华文化所做的贡献 | 让学生充分领略福建文明作为中华文明的一部分,感受家乡的历史 | 多媒体 | 1 |
