高中英语 优秀备课组经验交流材料

尊敬的各位领导，老师，大家好!

今天我很荣幸代表高二英语组在这里向大家汇报一下我们组的基本情况和工作的一些做法，经验谈不上，只是让我们各组之间有更好的了解，也希望得到大家的批评指正。

下面我从两个方面来谈一下。第一个方面是本组情况的基本介绍；第二个方面是对过去工作情况的总结和对未来工作的展望。

一．组内基本情况。

我们组有15个人，孟主任是我们年级教务副主任，英语大组长和我们集体备课的负责领导，同时负责奥赛班的英语教学工作；我，负责组里全面的事务和协调工作，黄翠翠老师是副组长，主要协助我工作同时负责主持领导特班的备课工作。我们组有教学经验丰富、师德高尚的资深教师，还有年富力强、教学效果好的中年教师，更有年轻有为、干劲十足、接受新鲜事物快与学生沟通好的年轻教师 ，从中可以看出，我们组无论是从年龄还是教龄都是比较均衡的组，这样很有利于我们组的工作，同时我们组也是和谐的集体。我们组在以前的QQ群基础上，与时俱进地建立了微信群，我是群主，王淼老师提供技术支持，便于大家工作上的及时沟通。举个例子，在本学期，三月份月考批卷过程中，由于学校新上批卷系统，教师的用户名及密码有所变化，我第一时间把它传到我们的微信群，使我们组教师及时批上卷。在高二上学期时，我们组有几名老师由于身体原因没办法上课，这就需要我们组其他老师代课，我们组的黄翠翠老师，郝建波老师，赵慧老师，刘海玲老师，姜雪老师，老师（当时怀孕）毫无怨言，欣然接受分配的代课任务，使教学正常进行。组里有任何事情大家都一呼百应、齐心协力真像一个和谐的大家庭。几天前，黄老师讲公开课，组里每位老师都把这件事当成自己的事，忙前忙后，从讲课思路、学案生成，到课件制作，听评课到正式上课，以及上课时录制工作，大家都付出了自己的一份力量。孟主任对讲课思路及课堂用语的建议；我对每个环节所用时间的一些看法；董岸娇老师把家里的摄像器材拿来，在正式课堂上使用；等等，我们把此项工作进行的非常顺利，期间，黄老师付出最多，同时我想她也是感受最深的一个，这就是高二英语组，一个和谐温暖的大家庭。我们工作之余，每年的秋季，在休息的时候，组织大家去秋游，这样的活动已经进行了四五年，在活动中，大家其乐融融，放松心情。大家还提议，春天已经到了，准备要找休息时间，组里还要春游。

二．过去工作情况的总结和对未来工作的展望。

面对组里的一些实际情况，在一次集体备课上我和黄翠翠老师深刻的分析了这些情况，同时我们俩也给自己身上压担子，我们组里全体老师也统一了思想，借鉴优秀备课组的好的做法，总结了我们组的优势，立足于我们英语科的特点，做了如下几方面的工作。

（一）集体备课实效化。

按照学校的工作安排，每学期初制定集体备课计划。在定计划前，我们集体研讨适合我们学生学情的教学进度，力求实际，严格落实到主备课人和所备的内容及时间。同时按照班型不同，确定作业命题人。还有每周限时训练，单元知识梳理，所有这些在学期初安排明确，列表张贴在办公室的黑板上，让大家一目了然，心里有数，早做准备，这些工作都是我和黄老师商量后有黄老师负责实施的。

在集体备课的时候，主备人要把这一单元的词汇句型语法并且与之配套的习题都准备出来，然后我们群策群力、大家各抒己见最后根据学情再决定把本单元所背的的知识教给学生。普班和特班由于学情不同，集体备课的时候先是大家一起备每单元的内容，然后普班和特班老师再分开备，研究各自的作业的命题等。

除了每周的集体备课时间之外，我们也有特殊时期的备课，那就是外出学习后的交流和每次考试评卷后卷面分析和点评。

我们外出学习后，大家也会聚在一起，由学习老师分享听课感受。上次吉林一中听课之后，孟主任，我，和黄老师都在组里把听课的感受，及所带回来的资料和我录制的课堂视频与大家分享，促进了大家共同提高。

每次考完试之后，大家会根据自己所分的批卷任务的内容，发现一些学生答卷暴露出的的共性问题，坐在一起共商对策，同时形成书面内容，我和黄老师汇总，编辑形成卷面分析报告，发到我们组的每位老师办公系统的邮箱，供每位老师参考借鉴。当然，我们备课也在平时，在教学中遇到的问题，随时进行讨论。通过这样的集体备课，大家教学目标明确，内容确定，尤其是对于我们年轻的老师非常有帮助，使他们能准确的掌握教材，迅速成长。

（二）听课和评课常态化。在高二上学期，我们组率先开展组内听评课活动，组内每位教师都讲一节常规课，然后其他教师都去听，利用集体备课时间，进行评课，再进行集体备课。在评课过程中，既说优点，也说缺点，这样我们每位老师都有所提高，正如孟主任所说的那样，每位老师都从讲课老师那里学到一点他们的长处，就能使自己在教学上有所提高。在听课过程中，我们能感受到孟主任讲课知识容量大，环节严谨，教态亲切自然，口语好，师生互动好，听她的课简直是一种享受；董岸娇老师的课循循善诱，有条不紊，对知识点挖掘深入，拓展到位；高红梅老师驾驭课堂能力强，发音好，讲授知识有条理；史春玲老师与学生关系融洽，精讲多练，讲解到位，练习透彻；黄翠翠老师口语流畅自然，课堂知识容量大，教学环节紧凑；王淼老师口语纯正，教学有自己的一套有效方法，教学效果好；王敏风老师教学，时常有很好的想法，教态端庄大方，自然亲切；总之，我们组所有教师讲课各有优点，都值得我们每一个人学习。尤其值得一提的是，除了组内的交流课，我们组的年轻教师像刘海玲、刘瑜杰、姜雪、韩洋，平时也经常去听老教师的课，虚心请教，她们教学各个方面进步非常快，教学效果也非常好。老教师的传帮带，年轻教师的谦虚好学，使我们的组风清气正。

（三）常规工作细致化。英语听力在高考所占分值较大，占五分之一，这也需要日积月累的训练，所以我们组狠抓晨读的落实。听力播放由我负责，每周三和周五早晨听力练习雷打不动，而且我们组老师像史春玲，高红梅，郝建波，黄翠翠，韩洋老师晨读时间在学校没有要求到校的情况下会经常到班检查学生英语晨读情况。其他的老师也提前布置课代表监督学生认真完成听力任务。除了听力，英语作文也很重要。我们除了平时要求作文内容之外，对于作文的书写也是非常重视的。从高一入学开始就督促学生练习英语书法，比如说让学生交范文书写，给予等级评分。好的张贴在教室里，让学生们观摩学习，对于书写不规范的学生，指出他们的不足，让他们在四线格中书写，通过这样的训练，学生的书写有了很大的提高。我在批阅学生书写方面时，七班同学发现我对所谓的乖乖体情有独钟，总是给予很高的分，就有一部分学生模仿这种体，我想，这也是调动了学生书写的积极性。

在这样的大家庭当中，让我不禁想起一首歌曲的歌词，不知大家听没听过？“一根筷子轻轻被折断，十五根筷子牢牢抱成团。”开句玩笑，但它的意思说的是团结。我们在这团结的集体当中，对未来充满了希望，在接下来的工作中，我们会坚持好的做法，当然也希望在我们的努力下，我们年级的英语成绩达到八校联考前三名，同时也希望我们组永远是团结温暖和谐向上的这样一个大家庭。

占用了大家的宝贵时间，谢谢大家！