小班语言《春雨》

分析

分析

原因

目标

2.理解儿歌中“反复”的表现手法，体会春天的美。

3.积极参与仿编活动，敢于在集体中表达自己的想法。

重点

难点

准备

方法

动

过

程

1.春天到了，你发现大自然发生了什么变化？（小草发芽了，花儿开了……）

2. 春天里有好看的花和草，还有好听的声音呢，我们来仔细听一听！（播放小雨的声音）听到了什么呢？（下雨的声音）下雨的声音是什么样的？（滴答滴答）滴答滴答是下大雨还是小雨啊？原来滴答滴答是下小雨的声音，我们一起来说一说：滴答，滴答，下小雨啦！

二、学习儿歌，尝试表演儿歌。

（一）结合PPT，理解儿歌内容。

1.出示图片一：

（1）滴答，滴答，下小雨啦！种子说：“下吧，下吧，我要发芽！”

（2）滴答，滴答，下小雨啦！种子是怎么说的呀？ 

（3）种子是怎么发芽的呀？谁能用动作来做一做？

 2.出示图片二： 

（1）你们看这是什么树？（梨树）梨树怎么样了？（开花了）那梨树会怎么说呢？（请宝宝用儿歌中的句式说一说）

（2）谁来做一朵美丽的梨花？ 

3.出示图片三：

（1）这是什么？（这是田野里的麦苗）滴答，滴答，下小雨啦！猜一猜麦苗会怎么说呢？（引导宝宝用儿歌中的句式表述）

（2）谁来做一做麦苗长大的样子？ 

4. 出示图片四：

（1）下小雨了，小朋友在干什么？小朋友怎么说呢？

（2）我们一起来学一学小朋友种瓜吧。 

（二）完整欣赏儿歌并尝试表演儿歌。

1. 幼儿完整欣赏儿歌。

小朋友，现在我们来完整地听一听儿歌《春雨》吧！

2. 幼儿尝试边朗诵边表演儿歌。

三、仿编儿歌《春雨》。

1.滴答，滴答，下小雨啦！想一想，还有谁也要发芽？什么在春天也会开花？谁也想长大？小朋友除了种瓜还可以种什么呢？

2.如：“滴答，滴答，下小雨啦！”种子（花、草）说：“下吧，下吧，我要发芽！”梨树（苹果树、桃树）说：“下吧，下吧，我要开花！”麦苗(花芽)说：“下吧，下吧，我要长大！”小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜！”滴答，滴答，下小雨啦！