七年级数学集体备课教案 | ||||||||
课题 | 命题、定理、证明(1) | 主备人 | 冯自香 | 授课人 | 授课时间 | |||
教学目的 | 知识技能 | 在具体情境中掌握命题和真、假命题的概念。 | ||||||
过程与方法 | 领会自主、合作、探究的学习方式 | |||||||
情感态度与价值观 | 运用命题和真命题的概念解决一些问题中体会学习数学的用处. | |||||||
重点 | 命题和真假命题的概念. | |||||||
难点 | 理解命题的结构。 | |||||||
环节 | 具体过程 | 个人加减 | ||||||
命题的概念 | 问题1 请同学读出下列语句: (1)如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两 条直线也互相平行; (2)两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补; (3)对顶角相等; (4)等式两边都加同一个数,结果仍是等式. 像这样判断一件事情的语句,叫做命题(proposition). | |||||||
学以致用 | 问题2 判断下列语句是不是命题? (1)你饭吃了吗?( ) (2)两点之间,线段最短。( ) (3)请画出两条互相平行的直线。 ( ) (4)过直线外一点作已知直线的垂线。 ( ) (5)如果两个角的和是90º,那么这两个角互余。( ) (6)对顶角不相等。( ) | |||||||
命题的结构与组成 | 问题4 请同学们观察一组命题,并思考命题是由几部分组成的? (1)如果两条直线都与第三条直线平行, 那么这两条直线也互相平行; (2)两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补; (3)如果两个角的和是90º, 那么这两个角互余; (4)等式两边都加同一个数, 结果仍是等式. (5)两点之间,线段最短. 命题是由题设和结论两部分组成。题设是已知事项,结论是由已知事项推出的事项。 数学中的命题常可以写成“如果…,那么…”的形式. “如果”后接的部分是题设, “那么”后接的部分是结论. | |||||||
巩固运用 | 问题5 下列语句是命题吗?如果是,请将它们改写成“如果……,那么……”的形式.,并说出题设和结论: (1)两条直线被第三条直线所截,同旁内角互补; (2)等式两边都加同一个数,结果仍是等式; (3)互为相反数的两个数相加得0; (4)同旁内角互补; (5)同角的补角相等. | |||||||
真假命题的概念 | 问题中哪些命题是正确的,哪些命题是错误的? (1)两条直线被第三条直线所截,同旁内角互补; (2)等式两边都加同一个数,结果仍是等式; (3)互为相反数的两个数相加得0; (4)同旁内角互补; (5)对顶角相等. 真命题:如果题设成立,那么结论一定成立, 这样的命题叫做真命题. 假命题:如果题设成立时,不能保证结论一定成立,这样的命题叫做假命题. | |||||||
学以致用 | 1.判断下列命题的真假。真的用“√”,假的用“× 表示。 1)互为邻补角的两个角的平分线互相垂直( ) 2)一个角的补角大于这个角( ) 3)相等的两个角是对顶角( ) 4)两点可以确定一条直线( ) 5)若A=B,则2A = 2B( ) 5)若A=B,则2A = 2B( ) 7)两点之间线段最短( ) 8)同角的余角相等( ) 9)同旁内角互补( ) 2.课本P21:练习 | |||||||
小结 | 1、本节课你有什么收获? 2、本节课你有什么困惑? | |||||||
作业 | 1.课堂作业:课本P21:练习;P24:12题; 2.家庭作业:《配套练习》P:14:练习九. | |||||||
课后反思 |