班级 姓名
一、我会做:
1、我读课文〔 〕遍,到达了正确的。
2、给以下字选择正确的读音。
颧(quán quàn) 鬓〔bīn bìn〕 敛〔jiǎn liǎn〕
奄〔yǎn yān〕 锈〔xiù xuì〕 疙〔 qǐ gē 〕
3、形近字组词:
稞〔 〕 瘩〔 〕 搪〔 〕 熬〔 〕
棵〔 〕 搭〔 〕 塘〔 〕 傲〔 〕
4、填上适当的词语
〔 〕的鱼钩 〔 〕的声音〔 〕的任务 〔 〕的毅力
深深地〔 〕 慢慢地〔 〕 悄悄地( ) 静静地〔 〕
二、我会概括:
1、正确、流利地读几遍课文,边读边想课文写了一件什么事?
三、我会学习:
〔1〕快速阅读,看你读两遍课文用多长时间,加油!我用了〔 〕分钟。
〔2〕默读课文,画出使你感动的语句,把你的理解批注在书上。
〔3〕思考:本文与《再见了,亲人》的写法有什么相同点和不同点。
写法 | 再见了,亲人 | 金色的鱼钩 |
相同点 | ||
不同点 |
请大家拿出预习单和课本,把自己昨天预习的结果和小组里的同学交流一下。交流时必须人人致辞,可以求同存异。
共学内容 | |
合作探究(一〕 | 一、交流让自己最感动的语句,谈谈自己的理解理解。 |
合作探究〔二〕 | 二、谈谈对“在这个长满了红绣的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光辉!〞这句话的理解。 |