部编版六年级上册小学道德与法治教学计划

为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展需求，强化专业技能和提高教育教学水平的过程，根据学生实际情况，结合教一些实际，制定本学期工作计划。

一、指导思想

以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守。引导儿童热爱生活、学习做人、懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯，乐于探究热爱生活的儿童。

二、教学分析

教材编排分为四个单元：一单元（我们的守护者），二单 元（我们是公民），三单元（我们的国家机构），第四单元（法 律保护我们健康成长），教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合 起来，成为一个整体。课文通过插图和典型事例，让学生在 学习的过程中，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守 法律、法规，做一个合格的小公民。 

本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和精神为主线。坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来，成为一个整体。

1、通过第一单元《我们的守护者》的教学，感受到法律的重要性和必要性。懂得生活中法律是不可或缺的，只有懂法守法，生活才会和谐美好，让学生体认的核心价值，初步理解精神。

2、通过第二单元《我们是公民》的教学，着重讲规定公民的权利与义务，并保障公民权利的实现。本单元的教学重点是了解公民的权利义务，依法行使权利，依法履行义务。教师首先自己要，

3、通过第三单元《我们的国家机构》的教学，识记国家机构的含义、组织机构、设置，着重讲规定国家制度，将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主。

4、通过第四单元《法律保护我们健康成长》的教学，了解自己受到哪些加法律的保护，国家对未成年人保护的决心和毅力，引导学生热爱生活，学会做人，培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活。

三、教学目标： 

1. 教育学生，懂得生活离不开法律、法规，同时也要利用法律武器保护自己的权利。 

2. 树立意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护 的同时，也应当遵守法律，法规。 

3.识记、国家机构的含义、组织体系。 

4.初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也 有义务的观念。 

5.引导儿童热爱生活，学习做人。培养他们具有良好的 品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。 

四、教学重难点：

1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。 学会利用法律武器来保护自己。

2.培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。 

3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德 和习惯养成教育。 

4.认知规定的基本权利和义务，树立意识。

五、教学措施：

1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去“满堂灌”的教学观念。 

2.课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在 快乐中学习道德与法治。 

3.建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体 验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。 

4.用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴 趣和个性品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。 

六、教学进度与课时分配：