五年级数学上册第二单元〈〈小数除法〉〉的单元集备
来源：动视网
责编：小OO
时间：2025-09-29 10:53:14
五年级数学上册第二单元〈〈小数除法〉〉的单元集备
五年级数学上册第二单元〈〈小数除法〉〉的单元集备（一）单元教学目标；1、掌握小数除法的计算方法，能正确地进行计算。2、会用“四舍五入法”截取商是小数的近似值，能结合实际情况用“进一法”和“去尾法”截取商的近似值。初步认识循环小数、有限小数和无限小数。3、能用计算器探索计算规律，能应用探索出的规律进行一些小数乘除法的计算。4、会解决有关小数除法的简单实际问题，体会小数除法的应用价值。5、本单元教学重点、难点教学重点：商的小数点的处理问题。教学难点：除数是小数的除法计算和循环小数。（二）知识结构图
导读五年级数学上册第二单元〈〈小数除法〉〉的单元集备（一）单元教学目标；1、掌握小数除法的计算方法，能正确地进行计算。2、会用“四舍五入法”截取商是小数的近似值，能结合实际情况用“进一法”和“去尾法”截取商的近似值。初步认识循环小数、有限小数和无限小数。3、能用计算器探索计算规律，能应用探索出的规律进行一些小数乘除法的计算。4、会解决有关小数除法的简单实际问题，体会小数除法的应用价值。5、本单元教学重点、难点教学重点：商的小数点的处理问题。教学难点：除数是小数的除法计算和循环小数。（二）知识结构图
五年级数学上册第二单元〈〈小数除法〉〉的单元集备
（一）单元教学目标；
1、掌握小数除法的计算方法，能正确地进行计算。
2、会用“四舍五入法”截取商是小数的近似值，能结合实际情况用“进一法”和“去尾法” 截取商的近似值。初步认识循环小数、有限小数和无限小数。
3、能用计算器探索计算规律，能应用探索出的规律进行一些小数乘除法的计算。
4、会解决有关小数除法的简单实际问题，体会小数除法的应用价值。
5、本单元教学重点、难点
教学重点：商的小数点的处理问题。
教学难点：除数是小数的除法计算和循环小数。
（二）知识结构图；
（三）单元知识点的列表。
| 例题 | 知识点 | 补充 |
| 例1 | 小数除以整数 | 一般 |
| 例2 | 小数除以整数 | 整数部分不够除 |
| 例3 | 小数除以整数 | 被除数有余数 |
| 例4 | 小数除以整数 | 总结小数除以整数的计算方法 |
| 例5 | 一个数除以小数 | 被除数的小数位数比除数小数位数多或相等的情况 |
| 例6 | 一个数除以小数 | 被除数的小数位数比除数少 |
| 例7 | 商的近似值 | |
| 例8、9 | 循环小数、有限小数、无限小数 | |
| 例10 | 算用计算器探索规律 | |
| 例11 | 运用小数除法解决问题 | 连除 |
| 例12 | 运用小数除法解决问题 | 除减 |
五年级数学上册第二单元〈〈小数除法〉〉的单元集备
五年级数学上册第二单元〈〈小数除法〉〉的单元集备（一）单元教学目标；1、掌握小数除法的计算方法，能正确地进行计算。2、会用“四舍五入法”截取商是小数的近似值，能结合实际情况用“进一法”和“去尾法”截取商的近似值。初步认识循环小数、有限小数和无限小数。3、能用计算器探索计算规律，能应用探索出的规律进行一些小数乘除法的计算。4、会解决有关小数除法的简单实际问题，体会小数除法的应用价值。5、本单元教学重点、难点教学重点：商的小数点的处理问题。教学难点：除数是小数的除法计算和循环小数。（二）知识结构图
