2018-2024年中国在线教育市场潜力现状研究报告(目录)

2018-2024年中国在线教育市场潜力现状研究报告（目录）

www.chyxx.com

公司介绍

北京智研科研咨询有限公司成立于2008年，是一家从事市场调研、产业研究的专业咨询机构，拥有强大的调研团队和数据资源，主要产品有多用户报告、可行性分析、市场调研、IPO咨询等，公司高覆盖、高效率的服务获得多家公司和机构的认可。公司将以最专业的精神为您提供安全、经济、专业的服务。

中国产业信息网（www.chyxx.com）是由北京智研科信咨询有限公司开通运营的一家大型行业研究咨询网站，主要致力于为各行业提供最全最新的深度研究报告，提供客观、理性、简便的决策参考，提供降低投资风险，提高投资收益的有效工具，也是一个帮助咨询行业人员交流成果、交流报告、交流观点、交流经验的平台。

依托于各行业协会、机构独特的资源优势，致力于发展中国机械电子、电力家电、能源矿产、钢铁冶金、服装纺织、食品烟酒、医药保健、石油化工、建筑房产、建材家具、轻工纸业、出版传媒、交通物流、IT通讯、零售服务等行业信息咨询、市场研究的专业服务机构。

我们的服务领域

【出版日期】2017年

【交付方式】Email电子版/特快专递

【价    格】纸介版：7000元   电子版：7200元   纸介+电子：7500元

【报告编号】R611231

【报告链接】http://www.chyxx.com/research/201802/611231.html

报告目录：

    互联网技术对教育的赋能可以很好地实现教育资源的跨越时间、空间的互通共享，缓和传统线下教育培训领域重资产运营、人均产值低的不足，因此在线教育行业的出现、优化、普及是我国教育行业发展到一定时点后的必然结果。2017 年中国在线教育市场规模约为 1733 亿元，对应年均复合增速约为 20%。

2017年中国在线教育市场规模为1733亿元

数据来源：公开资料整理

    智研咨询发布的《2018-2024年中国在线教育市场潜力现状及投资吸引力研究报告》共十二章。首先介绍了在线教育行业市场发展环境、在线教育整体运行态势等，接着分析了在线教育行业市场运行的现状，然后介绍了在线教育市场竞争格局。随后，报告对在线教育做了重点企业经营状况分析，最后分析了在线教育行业发展趋势与投资预测。您若想对在线教育产业有个系统的了解或者想投资在线教育行业，本报告是您不可或缺的重要工具。

    本研究报告数据主要采用国家统计数据，海关总署，问卷调查数据，商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局，部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据，企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等，价格数据主要来自于各类市场监测数据库。

第一章　在线教育基本概述

1.1　在线教育相关概念介绍

1.1.1　在线教育

1.1.2　K12教育

1.1.3　职业教育

1.1.4　行业分类

1.2　在线教育产业链分析

1.2.1　产业链构成

1.2.2　内容提供商

1.2.3　平台提供商

1.2.4　技术提供商

1.2.5　资源提供方

第二章　2016-2018年在线教育行业PEST分析

2.1　环境（Political）

2.1.1　教育发展规划

2.1.2　教育法案修订

2.1.3　教育信息化

2.2　经济环境（Economic）

2.2.1　国民经济发展态势

2.2.2　居民收入稳定增长

2.2.3　网络经济发展迅速

2.2.4　宏观经济发展走势

2.3　社会环境（Social）

2.3.1　二胎开放

2.3.2　教育投入加大

2.3.3　教育支出增加

2.3.4　互联网普及率高

2.4　技术环境（Technological）

2.4.1　云计算

2.4.2　大数据

2.4.3　物联网

2.4.4　其他技术

第三章　2016-2018年中国在线教育发展分析

3.1　中国在线教育发展概况

3.1.1　发展历程

3.1.2　产品模式

3.1.3　产业流程

3.1.4　发展优劣势

3.2　中国在线教育市场分析

3.2.1　市场规模

3.2.2　市场结构

3.2.3　竞争格局

3.2.4　核心竞争力

3.3　中国在线教育用户分析

3.3.1　用户规模分析

2012-2019年中国在线教育用户规模

数据来源：公开资料整理

3.3.2　用户特征结构

3.3.3　关注领域分布

3.3.4　认知渠道分布

3.3.5　选择影响因素

3.3.6　使用终端分布

3.4　中国在线教育商业模式分析

3.4.1　商业模式总体分析

3.4.2　B2C模式

3.4.3　C2C模式

3.4.4　B2C+O2O

3.4.5　混合型模式

3.5　MOOC模式分析

3.5.1　MOOC起源

3.5.2　MOOC特点

3.5.3　MOOC优势

3.5.4　MOOC发展

3.5.5　与网络公开课区别

第四章　2016-2018年学前在线教育发展分析

4.1　中国学前教育发展态势

4.1.1　产业链分析

4.1.2　商业模式分析

4.1.3　行业供需分析

4.1.4　盈利模式分析

4.2　中国学前在线教育发展态势

4.2.1　互联网需求分析

4.2.2　早教APP分析

4.2.3　线上渠道分析

4.3　2016-2018年中国学前在线教育市场分析

4.3.1　市场规模

4.3.2　用户规模

4.3.3　竞争格局

4.4　学前在线教育发展挑战及机遇

4.4.1　行业存在挑战

4.4.2　行业发展机遇

4.4.3　行业发展空间

第五章　2016-2018年K12在线教育发展分析

5.1　国外K12在线教育发展经验借鉴

5.1.1　国外发展状况

5.1.2　美国经验借鉴

5.1.3　日本经验借鉴

5.2　K12在线教育发展综述

5.2.1　行业领域分类

5.2.2　行业发展阶段

5.2.3　行业竞争主体

5.2.4　行业驱动因素

5.3　2016-2018年K12在线教育市场分析

5.3.1　市场规模

5.3.2　用户规模

5.3.3　竞争格局

5.3.4　投融资情况

5.4　K12在线教育细分领域商业模式分析

5.4.1　找家教平台

5.4.2　在线教学

5.4.3　在线答疑

5.4.4　题库

5.5　K12在线教育存在问题及对策建议

5.5.1　行业存在问题

5.5.2　细分领域问题

5.5.3　行业发展建议

第六章　2016-2018年职业在线教育发展分析

6.1　中国职业教育发展态势

6.1.1　行业发展分类

6.1.2　国外经验借鉴

6.1.3　发展需求分析

6.1.4　培养模式探索

6.2　中国职业在线教育发展综述

6.2.1　行业发展特点

6.2.2　大力扶持

6.2.3　MOOC发展

6.2.4　行业发展前景

6.3　2016-2018年中国职业在线教育市场分析

6.3.1　市场规模

6.3.2　用户规模

6.3.3　市场格局

6.3.4　投融资情况

6.4　中国职业在线教育用户分析

6.4.1　主要学习方式

6.4.2　期望服务方向

6.4.3　授课方式偏好

6.4.4　课程花费时间

6.4.5　用户付费意愿

第七章　2016-2018年其它在线教育细分领域发展分析

7.1　2016-2018年高等学历在线教育市场分析

7.1.1　市场规模

7.1.2　用户规模

7.1.3　竞争态势

7.2　2016-2018年企业E-Learning发展态势

7.2.1　行业发展特点

7.2.2　市场规模分析

7.2.3　行业用户规模

7.2.4　发展趋势分析

7.3　2016-2018年语言在线教育发展态势

7.3.1　市场规模分析

7.3.2　行业用户规模

7.3.3　细分市场分析

7.3.4　行业竞争力分析

7.3.5　行业发展趋势

第八章　2016-2018年教育信息化发展分析

8.1　教育信息化发展概述

8.1.1　技术特征

8.1.2　发展阶段

8.1.3　驱动因素

8.2　国外教育信息化经验借鉴

8.2.1　美国

8.2.2　韩国

8.2.3　新加坡

8.3　教育信息化产业链分析

8.3.1　产业链构成

8.3.2　电信运营商

8.3.3　技术提供商

8.3.4　内容提供商

8.4　教育信息化发展态势

8.4.1　建设发展成果

8.4.2　“三通两平台”进展

8.4.3　投资结构升级

8.4.4　市场发展空间

8.5　教育信息化发展路径

8.5.1　计算机辅助教学阶段

8.5.2　计算机辅助学习阶段

8.5.3　信息技术与课程融合阶段

第九章　2016-2018年中国在线教育典型平台发展分析

9.1　沪江

9.1.1　平台发展概况

9.1.2　网站发展历程

9.1.3　公司产品架构

9.1.4　企业转型升级

9.2　跟谁学

9.2.1　平台发展概况

9.2.2　企业发展架构

9.2.3　投融资动态

9.3　一起作业网

9.3.1　平台发展概况

9.3.2　网站发展定位

9.3.3　网站业务模式

9.3.4　发展态势

9.4　猿题库

9.4.1　平台发展概况

9.4.2　网站盈利模式

9.4.3　业务范围拓展

9.4.4　投融资动态

9.5　腾讯课堂

9.5.1　平台发展概况

9.5.2　网站发展优势

9.5.3　网站发展布局

9.5.4　网站发展态势

第十章　2016-2018年中国在线教育重点企业经营状况

10.1　学大教育

10.1.1　企业发展概况

10.1.2　2016年经营状况分析

10.1.3　2017年经营状况分析

10.1.4　2018年经营状况分析

10.1.5　发展战略分析

10.2　好未来

10.2.1　企业发展概况

10.2.2　2016年经营状况分析

10.2.3　2017年经营状况分析

10.2.4　2018年经营状况分析

10.3　新东方

10.3.1　企业发展概况

10.3.2　2016年经营状况分析

10.3.3　2017年经营状况分析

10.3.4　2018年经营状况分析

10.4　全通教育

10.4.1　企业发展概况

10.4.2　经营效益分析

10.4.3　业务经营分析

10.4.4　财务状况分析

10.4.5　发展战略分析

10.5　正保教育

10.5.1　企业发展概况

10.5.2　2016年经营状况分析

10.5.3　2017年经营状况分析

10.5.4　2018年经营状况分析

第十一章　在线教育行业投资潜力及风险预警

11.1　全球在线教育行业总体投资状况

11.1.1　投资规模

11.1.2　领域分布

11.1.3　区域分布

11.2　全球在线教育行业重点领域投资状况

11.2.1　IT/配套服务

11.2.2　技能教育

11.2.3　基础教育

11.3　中国在线教育行业投资状况

11.3.1　行业投资规模

11.3.2　投资结构分析

11.3.3　投资领域对比

11.3.4　行业投资现状

11.4　在线教育行业投资风险预警

11.4.1　市场风险

11.4.2　监管风险

11.4.3　竞争风险

第十二章　在线教育发展前景及趋势分析（ZY LII）

12.1　在线教育行业发展前景展望

12.1.1　教育培训前景

12.1.2　行业前景展望

12.1.3　细分市场前景

12.2　在线教育行业发展趋势

12.2.1　行业发展趋势

12.2.2　行业发展方向

12.2.3　线上线下融合（ZY LII）

附录

附录一：中华人民共和国教育法

附录二：国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）

部分图表目录 ：

图表　中国K12教育阶段

图表　在线教育行业分类

图表　在线教育产业链图谱

图表　中国教育信息化汇总

图表　2017年国内生产总值及增速

图表　2011-2017年国内生产总值环比和同比增速比较（分季度）

图表　2017年规模以上工业增加值同比增速

图表　2017年固定资产投资（不含农户）同比增速

图表　2017年社会消费品零售总额分月同比增速

图表　2017年居民消费价格涨跌幅

图表　2017年工业生产者出厂价格涨跌情况

图表　2011-2018年中国网络经济市场规模级预测

图表　2000-2016年国家财政性教育经费

图表　2008-2013年城镇家庭文教娱乐支出及增长率

图表　中国网民规模和互联网普及率

图表　中国手机网民规模机器网民比例

图表　物联网教育应用分类

图表　中国在线教育发展历程

图表　中国在线教育产业流程图

图表　在线教育优劣势分析

图表　2013-2018年中国在线教育市场规模及预测

图表　2016-2018年中国在线教育市场结构及预测

图表　中国在线教育竞争格局

图表　2013-2018年中国在线教育用户规模及预测

图表　2017年中国在线教育各领域用户使用率

图表　中国在线教育用户年龄

图表　中国在线教育用户学历

图表　中国在线教育用户类型

图表　中国在线教育用户关注度分布

图表　中国在线教育用户认知渠道分布

图表　中国在线教育用户选择课程主要考虑因素

图表　中国在线教育用户使用终端分布

图表　中国在线教育主要商业模式

图表　中国在线教育主要营收手段

图表　纯C2C平台的劣势

图表　MOOC三大代表平台

图表　MOOC平台一般特征

图表　学前教育产业链构成

图表　学前教育商业模式

图表　学前教育供需不匹配

图表　学前教育赢利点分析配

图表　2017年0-6岁中国家长获取教育资讯的网络媒体渠道

图表　2017年中国孩子使用电子产品终端情况

图表　2017年中国父母对孩子接触电子产品年龄的态度

更多图表见正文……

什么是行业研究报告

行业研究是通过深入研究某一行业发展动态、规模结构、竞争格局以及综合经济信息等，为企业自身发展或行业投资者等相关客户提供重要的参考依据。

企业通常通过自身的营销网络了解到所在行业的微观市场，但微观市场中的假象经常误导管理者对行业发展全局的判断和把握。一个全面竞争的时代，不但要了解自己现状，还要了解对手动向，更需要将整个行业系统的运行规律了然于胸。

行业研究报告的构成

一般来说，行业研究报告的核心内容包括以下五方面：

行业研究的目的及主要任务

行业研究是进行资源整合的前提和基础。

对企业而言，发展战略的制定通常由三部分构成：外部的行业研究、内部的企业资源评估以及基于两者之上的战略制定和设计。

行业与企业之间的关系是面和点的关系，行业的规模和发展趋势决定了企业的成长空间；企业的发展永远必须遵循行业的经营特征和规律。

行业研究的主要任务：

解释行业本身所处的发展阶段及其在国民经济中的地位

分析影响行业的各种因素以及判断对行业影响的力度

预测并引导行业的未来发展趋势

判断行业投资价值

揭示行业投资风险

为投资者提供依据

市场行业报告相关问题解答

1、客户

我司的行业报告主要是客户包括企业、风险投资机构、资金申请评审机构申请资金或融资者、学术讨论等需求。

2、报告内容

我司的行业报告内容充实，报告包括了行业产品定义、行业发展现状（产品产销量、产品生产技术等）、行业发展最新动态以及行业发展趋势预测等。对购买者认识和投资该行业起到初级作用。

3、报告重点倾向

我司的行业报告重点倾向主要包括：行业相关数据、行业企业数据、行业市场相关数据等。报告侧重点略有差异，具体情况看报告结构目录。

4、我们的团队

我们的团队人员组成各高校的知名导师、行业高管的人员和经验丰富的市场调查人员。

我们的团队人员对客户需求定位精准，能抓住项目精华，以合适的文字图表和图形展示项目投资价值。对行业或具体产品的投资特性、市场规模、供求状况、行业竞争状况（结构与主要竞争企业）、发展趋势等进行分析和论证，寻求规律、发展机会、现存问题的解决方案、做大做强的对策等等。

我司研究员在信息、理念、创新思维上具有开拓性给客户服务提高到一个新的层次。

5、报告数据来源

我司报告数据主要采用国家统计数据，海关总署，问卷调查数据，商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局，部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据，企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等，价格数据主要来自于各类市场监测数据库。

在线教育行业报告特点

在线教育行业环境：我们的环境分析主要包括国外相关行业发展现状和趋势、行业相关法规整理以及国内宏观经济发展现状等。

在线教育行业结构：我们行业结构分析主要包括产品市场消费需求结构、行业投资主体性质结构以及行业生产主体结构等等。

在线教育行业市场：我们的行业市场分析对行业产品整个供求状态以数据或文字方式表述、对行业市场现状呈现的特点进行概述，并对行业市场未来发展趋势进行科学预测。

在线教育行业企业：我们的行业企业分析主要包括行业企业发展历程、企业组织结构、企业相关财务数据和指标、企业竞争优劣势分析等。

在线教育行业成长性：我们的行业成长性分析主要包括行业所属生命周期的位置，行业投资增长性，行业近几年发展速度情况以及未来市场增长速度等。

我司报告特色：在研究内容上突出全方位特色，报告以本年度最新数据的实证描述为基础，全面、深入、细致地分析各行业的市场供求、进出口形势、投资状况、发展趋势和取向以及主要企业的运营状况，提出富有见地的判断和投资建议；在形式上，报告以丰富的数据和图表为主，突出文章的可读性和可视性，避免套话和空话。报告附加了与行业相关的数据、法规目录、主要企业信息及行业的大事记等，为投资者和业界人士提供了一幅生动的行业全景图。