班主任 班会主题
班 级 听课时间：201 年 月 日 第 节
| 项 目 | 指 标 内 涵 | 评 价 | ||||
| 优 | 良 | 中 | 差 | 得 分 | ||
| 教育主题 | 班会课主题符合学院成功素质教育的总体要求 | 5 | 4 | 3 | 2 | |
| 班会教案 | 有班会课教案，教育目的明确具体，重点突出 | 5 | 4 | 3 | 2 | |
| 班会形式 | 形式契合教育主题，富有创意，无过度娱乐化倾向 | 10 | 8 | 6 | 4 | |
| 过程设计 | 主题鲜明，设计合理，环节紧凑，过程周密，思路清晰 | 5 | 4 | 3 | 2 | |
| 针对性强 | 能针对班集体现状，善于利用身边素材说明问题 | 10 | 8 | 6 | 4 | |
| 班会主持 | 举止得体，仪态大方，思维活跃、善于控场，组织得当 | 5 | 4 | 3 | 2 | |
| 教师引导 | 班主任直接参与班会活动，充分体现教育引导作用 | 10 | 8 | 6 | 4 | |
| 参与度高 | 调动全体学生积极参与，互动充分，畅所欲言 | 10 | 8 | 6 | 4 | |
| 班会氛围 | 班会气氛得当，学生精神面貌良好，气氛热烈 | 10 | 8 | 6 | 4 | |
| 教育方法 | 符合大学生的认知规律和思想实际，有教育高度 | 5 | 4 | 3 | 2 | |
| 环境布置 | 环境整洁卫生，并能根据班会内容进行适当布置 | 5 | 4 | 3 | 2 | |
| 班会出勤 | 学生出勤率高，无迟到、早退、旷课等现象 | 5 | 4 | 3 | 2 | |
| 班会时长 | 班会课容量恰当，上足1课时，不拖堂、不缩水 | 5 | 4 | 3 | 2 | |
| 班会效果 | 有较强感染力，教育实效特征明显 | 10 | 8 | 6 | 4 | |
| 评价意见： | 总 分 | |||||
评价人：
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