班会课评分表
来源：动视网
责编：小OO
时间：2025-09-29 10:44:20
班会课评分表
主题班会公开课评分表 观摩时间：年月日（星期___）第___节 观摩班级:班会主题内容要 求单项分数得分班会主题遵循学生的成长规律，体现初/高中段学生特点。主题鲜明，重点突出。10分班会内容从教育工作实际和学生成长实际需要出发，贴近生活，联系实际，启发引导，主体参与，扣准主题。避免“高、大、空、远”，尽可能做到“近、小、实、亲”。20分活动过程体现“以学生为中心、以情境为中心、以活动为中心”的教育（班会课）理念，形式生动活泼，把知、情、意、行融为一体，强化学生的主体性、实践性。4
导读主题班会公开课评分表 观摩时间：年月日（星期___）第___节 观摩班级:班会主题内容要 求单项分数得分班会主题遵循学生的成长规律，体现初/高中段学生特点。主题鲜明，重点突出。10分班会内容从教育工作实际和学生成长实际需要出发，贴近生活，联系实际，启发引导，主体参与，扣准主题。避免“高、大、空、远”，尽可能做到“近、小、实、亲”。20分活动过程体现“以学生为中心、以情境为中心、以活动为中心”的教育（班会课）理念，形式生动活泼，把知、情、意、行融为一体，强化学生的主体性、实践性。4
主题班会公开课评分表
观摩时间： 年 月 日（星期___）第___节
观摩班级:
班会主题
| 内 容 | 要 求 | 单项分数 | 得分 |
| 班会主题 | 遵循学生的成长规律，体现初/高中段学生特点。主题鲜明，重点突出。 | 10分 | |
| 班会内容 | 从教育工作实际和学生成长实际需要出发，贴近生活，联系实际，启发引导，主体参与，扣准主题。避免“高、大、空、远”，尽可能做到“近、小、实、亲”。 | 20分 | |
| 活动过程 | 体现“以学生为中心、以情境为中心、以活动为中心”的教育（班会课）理念，形式生动活泼，把知、情、意、行融为一体，强化学生的主体性、实践性。 | 40分 | |
德育效果 | 突出德育教育理念，主题鲜明，教育活动具有针对性、实效性、时代性。 | 20分 | |
| 方案设计 | 体现德育理念，具有鲜明的活动性、实用性、可操作性。 | 10分 | |
| 总 分 | | 100分 | |
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| 评价小结 | |
班会课评分表
主题班会公开课评分表 观摩时间：年月日（星期___）第___节 观摩班级:班会主题内容要 求单项分数得分班会主题遵循学生的成长规律，体现初/高中段学生特点。主题鲜明，重点突出。10分班会内容从教育工作实际和学生成长实际需要出发，贴近生活，联系实际，启发引导，主体参与，扣准主题。避免“高、大、空、远”，尽可能做到“近、小、实、亲”。20分活动过程体现“以学生为中心、以情境为中心、以活动为中心”的教育（班会课）理念，形式生动活泼，把知、情、意、行融为一体，强化学生的主体性、实践性。4
