“五项管理”致家长的一封信

尊敬的家长:

    您好!

    2021年，教育部专门提出了抓好“作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理的要求，并研究出台了相关文件，自治区、桂林市、七星区教育行政部门以及各中小学制定了一系列措施，请家长们认真阅读，积极配合，切实承担起监督和教育职责，家校共育，促进孩子全面、健康而有个性的发展。

一、作业管理

   1.教育部门和学校将严格落实小学一二年级不布置书面家庭作业、三至六年级每天作业完成时间平均不超过1小时，初中每天书面作业完成时间平均不超过1.5小时的规定。如学生有特殊需求，请您及时与学校沟通。

    2.教师不得违反教辅材料管理规定中关于“一科一辅”的要求，且不得将教辅材料中的内容不加选择地作为作业使用。不得布置重复性和惩罚性作业，作业难度不得超过国家课程标准要求，不得通过短信、QQ、微信等布置作业。书面作业不得要求学生在电子设备上完成。课堂作业随堂完成，不得挤占学生课后活动时间。

   3.各学校严禁给家长布置或变相布置作业，不得要求家长给学生批阅作业，家长和校外培训机构不得以任何形式另行给学生布置作业。家长在力所能及的情况下可以给学生辅导作业，监督学生保证质量完成作业，引导孩子养成良好的作业习惯。 

二、睡眠管理

   1.小学生每天睡眠时间不得少于10小时，初中生不得少于9小时，高中生不得少于8小时;小学生就寝时间一般不晚于21:20，初中生一般不晚于22:00，高中生一般不晚于23:00。请您积极配合学校，督促孩子按时就寝，确保学生达到规定睡眠时间。

    2.按照规定，小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00，如无特殊情况学生不能过早到校，防止由于过早离家造成无人监管而出现安全事故。请您按照学校作息时间，计算好学生从家中到学校所用时间，帮助孩子做好作息安排。

    3.各校外培训机构培训结束时间不得晚于20:30;各类线上直播类培训活动结束时间不得晚于21:00。

    4.寄宿制学校要合理安排学生就寝时间，在确保每天午休时间约40分钟的前提下，小学生就寝时间一般不晚于21：20，初中生一般不晚于22：00，高中生一般不晚于23:00。

    5.如孩子经过努力到就寝时间仍未完成作业的，家长、教师不得要求学生通过熬夜或早起等减少睡眠时间的方式完成作业。学校不得以任何形式鼓励、引导或暗示毕业班学生通过减少睡眠时间的方式迎接备考。

三、手机管理

  1.原则上学生不得将手机(含电话手表等带有通讯功能的电子产品，下同)带入校园，禁止将手机带入课堂。

    2.对在校园内违反规定使用手机的学生，教师和家长不得采取简单粗暴的管理手段或放任自流的态度，要教育引导学生科学理性对待并合理使用手机。

    3.教师不得用手机布置作业或者要求学生利用手机完成作业。

    4.请您一定要加强孩子手机管理，监督孩子在家期间使用手机问题，既不能一禁了之，也不能纵容学生过度使用手机、沉迷网络。

    5.请您在和孩子相处时尽量不使用或少使用手机，以身作则为孩子做好榜样。

四、读物管理

  1.学校不得组织学生统一购买课外读物，禁止强制或变相强制学生购买学校推荐的课外读物，家长可根据孩子需要自愿购买。

  2.教师不得向学生推荐进校园课外读物推荐目录以外的课外读物。

  3.任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。

  4.请您经常对孩子阅读的书籍进行监管，坚决制止孩子阅读暴力、色情等影响学生健康的书籍。

  5.未经学校专门小组或上级教育行政主管部门审核把关，学校不得接受来源不明确的社会捐赠课外读物。

五、体质管理

    1.请您带领孩子积极参加户外活动和体育锻炼，保证每天累计不少于1小时，不提倡安排大强度练习。

    2.请您关注孩子在校的体质健康测试结果和健康体检结果，家校联动，制定相应的体质健康提升计划。

    3.学校不得以任何理由和方式减少或挤占学生每天1小时的校园体育锻炼时间和每天上下午各1次的眼保健操时间。

   4.学校每学年举办全校性运动会不得少于2次，不得以各类文娱活动代替运动会。

   5.学校不得以任何理由和方式减少或挤占心理健康教育课程时间，心理健康教育课每学期不得少于9课时。学校心理辅导室开放时间每周不得少于5小时。

   6.中小学生不得吸烟饮酒，不食用不健康的食品。

   7.当孩子因病或有既往病史不能参加体育运动，请您及时如实告知学校和相关科任老师，以防因参加体育活动造成意外事故的发生。

   尊敬的各位家长，孩子是祖国的未来和民族的希望，落实好“五项管理”工作，离不开家庭和社会各界的密切协作。让我们家校携手，阳光起航，共同助力孩子全面发展，健康成长! 如您发现或反映上述“五项管理”中存在的问题，请及时告知我们。感谢您对学校教育工作的大力支持。