小学美术五年级上册《精细的描写》教案

要点

先观察，再掌握，归纳，总结。

目标

通过欣赏与表现，感受我国传统的绘画技法，体会线描画的精美、细致，激发对我国传统文化的热爱。

问题

2.怎样去归纳，分布自己所观察的事物？

作业

观看图片，找出自己所能观察到的任何事物

以小组为单位在教室内写生教师准备的事物。

阅读

重难点

组织线条的方法，观察与表现的方法。

过程

阶段

观察图片说说“它”的特征

学生感知知识要点

出示图片：

1.出示门采尔的素描《香炉》

简单解释素描的含义，区分结构素描与光影素描。

解释素描、速写、线描画的关系。

阶段

2、对比：

那一幅更精美？为什么？

回忆：在用线条作画时，应该注意什么？

提问

教师引导学生关注知识要点

出示艺术作品，学生观察、

阶段

3、通过欣赏这些精细地描写，你注意到那些细节？这些细节用什么样的线条来表现？为什么用这样的线条呢？你能给它换另一种形式的线条吗？

出示艺术作品。

阶段

4、你认为，用什么样的线条，如何组织，才能更精细的表现物象？

教师示范两种线条的组织形式，请学生再画出几种。

能否对物体的细节使用想象中的线条

展评学生作品，重点评价线条的组织与细节的表现

设计

精细的描写

事物的局部特点

眼所看，手便画

归纳总结

后记