课程设计报告【模板】

设计题目：模 拟 运 算 电 路               

专    业 电子信息科学与技术  

班    级     091              

学    号 ************      

学生姓名  李青耘             

指导教师  朱荣                

设计时间  2010-2011学年上学期   

教师评分                    

2010年 12月 19 日

（课程设计需填写的内容包括）：

一、概述

1.1目的

  1．掌握电子系统的一般设计方法

  2．掌握IC器件的应用

  3．培养综合应用所学知识来指导实践的能力

  4．掌握常用元器件的识别和测试

  5．熟悉常用仪表，了解电路调试的基本方法

1.2课程设计的组成部分

   （1）基本积分运算电路

   （2）减法运算电路

二、总结

3.1课程设计进行过程及步骤

1基本积分运算电路

1)电路工作原理

如反向积分电路图 

2)积分电路图如下

1．在上图所示的基本积分电路中，由“虚地”和“虚断”原理并忽略偏置电流Ib可得：

i=Vi/ic 所以 Vo=-1/C∫icdt=-1/RC∫Vidt

a. 输出电压与输入电压成积分关系。为使偏置电流引起的失调电压最小，应取Rp=R//Rf

b. Rf称分流电阻，用于稳定直流增益，以避免直流失调电压在积分周期内累积导致运放饱和一般取Rf=10R。

c. 输入信号要求：f>>fc=1/2πRfC 

d. 上图仅近似为反相比例运算电路，即vo/vi=-Rf/R

e. 参数的选取和数据处理如下：

R=20k,  Rf=20k,  Rp=1k   C=0.1µf 

Vi=3.6/2*0.1=0.18  Vo=2.4/2*20=2.4

f.输入和输出波形

2减法运算电路

1)电路工作原理

2)电路图如下

a.为实现减法运算，常用于将差动输入装换为单端输出，广泛的用来放大具有强烈共模干扰的微弱信号。

b.在运放Kcmr的运放以提高电路的运算精度。

c.参数的选取和数据处理如下：

Vo=（Vi1- Vi2）Rf/R1,  R1=R2=20kΩ， R3=10kΩ Rf=20kΩ

Vi1=i2=1.1 

d.由实验数据可得Vo=0.27

e.输入和输出波形图

3.2所遇到的问题，你是怎样解决这些问题的

所遇到的问题是对课程设计没有明确清晰地思路，对各种参数的选取不够清楚，对于遇到的这些问题通过老师的解答、查阅课内课外的有关参考资料及网络资料得到了很好的解决。

3.3体会收获及建议

通过这次课程设计，加强了我们动手、思考和解决问题的能力，同时也是我们懂得小心谨慎的重要性。即使是一根线的接错也会搞得你焦头难额，心情沮丧。但是，我们一定不能气馁，一定要振作，调整好心态。要对自己有信心，只有这样才有可能找出错误，达到成功的彼岸。在做课程设计的同时也是对课本知识的加强和巩固，让我们对本课程有了更深入、详细的了解。

希望学校能更加丰富实验器材，让同学们能有更多亲自动手的机会

3.4参考资料（书、论文、网络资料）

《模拟电子技术基础》（王济浩  编著）

《模拟电子技术实验指导书》

《模拟电子技术课程设计指导书》

 网络资料

三、教师评语

四、成绩  

（除第一页课程设计报告封面统一用上面给出的外，具体格式由老师定，例如字体，行段距，页眉页脚，设定标题等）