主题班会和队会活动记录

动

过

程

提问：

1、同学们，这段话什么意思，你怎样理解它?

2、从这段散文中你受到什么启发?

二、那我们为什么要学会欣赏，欣赏又有何作用呢?我再请你们观赏一个精彩的故事。《山羊和骆驼的故事》

　　师提问：看了这段故事，你有何收获，能否跟老师，同学们说一说。(生答略)

三、希望你们首先要学会欣赏他人，那到底应该如何欣赏一个人呢? 

四、看来同学们的认识也有所提高，那我们就来看看身边的同学，来个优点“轰炸”。

　1、单个同学举事例说明，师请被欣赏的同学谈感受，谈体会。师适时恰当点评。例如，让学生自悟出，欣赏他人也是自己学习、进步、提高的过程，你尊重、理解别人，就会得到别人的友情，你就会觉得快乐;欣赏别人的同时，也要欣赏自己，悦纳自己。

　　2、邀请几位同学做嘉宾上场，请大家来欣赏他们，帮他们找优点，师请嘉宾谈感受与体会。

　　师点评：被人欣赏是一种快乐、幸福，能找到自信，会更加努力。

　　3、小组内交流，互相欣赏。请两个小组上场，演示如何互相欣赏。师点评。

五、同学们找的优点还真不少，优点“轰炸”了我们班，大家说也说不完，其实“金无足赤，人无完人”，我们只有学会欣赏别人，才会包容他人的缺点，变得宽容，欣赏别人的优点，提高完善自己。欣赏别人，被人欣赏同样快乐。只有这样，你才能与人相处愉快。

　　师点评：只有彼此欣赏，团结合作，才能将一件事情做成功。

六、是啊，看来欣赏的确是具有一种神奇的力量。

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过

程

在班会整个过程中使用Powerpoint、小品和讨论等多种形式。通过几个星期的准备，同学们对自信有了一定的认识，懂得很多建立自信的方法，比如，如何帮助同学建立自信，如何提升自己的自信心。我想，同学们不仅在准备的过程中学到很多，同时参加这次主题班会本身也是提升他们的自信。

二、班会过程

　　因为每个同学都必须参与，内容较多，时间就定为一课时。提前根据报名安排好节目次序，因此学生做了充分的准备。节目包括： 独唱、诗朗诵、集体讨论：自信的魅力、集体合唱。

　　每个节目同学都认真表演，台下观众都报以热烈掌声，后三种全部是多人参与，同学充分展示他们的想象力和创造力。

三、班会影响

　　整个气氛都很和谐;后来的周记中，同学反映此次班会让同学彼此熟悉了很多，发现周围的同学原来都是那么可爱。

四、反思

本节主题班会以学生为主体，充分体现同学的自主性;以自由讨论的形式，发现自己，相信自己，坚定信念。这次班会对所有的学生来说都是一次心灵的盘点。自己有什么优点;同学有什么优点;为了培养自信，在日常生活中应该怎样做等问题。从而拓展到自己的理想是什么，自己应该为班里做点什么，自己应该为国家做点什么等。

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过

程

一、课前准备：

1. 黑板上写好班会主题：做个守纪律的学生； 

2. 对班会的节目要适当排练；

二．活动内容： 

  (一)会题引入。

（二）小品表演：课间休息,组织讨论：从这个小品中，你懂得了什么？

生活中还有那些违纪现象？

（三）.学习中小学生守则

（四）.辩论比赛：

 1. 题目：学校应废除所有校规？竟究废除了所有校规好不好呢？如果没校规会怎样呢？有校规又有什么好处呢？会不会好象我这样，上学都轻轻松松呢？ 

2. 准备和讨论：

 A. 老师在班内选取四至五位学生作为评判； B. 老师将余下学生分为正反两方，再在两方里分成数个小组；C. 老师分别为正反两方选出组长；d.学生就着自己的立场，进行讨论与答辩。

 3、行为反思： A. 正反双方轮流每组派一代表汇报讨论结果； B. 正反双方组长作总结； C. 评判选出胜方； D. 胜方每人给予精神鼓励。

 4、通过辩论，你明白了什么？（纪律的必要性）辨论的方式各班主任根据本班情况可以有所不同。

 使学生了解守纪律的重要，了解遵守秩序和规则的好处；培养学生自觉自律的态度， 

让学生知道作为一个公民的义务和责任。

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过

程

一、主持人：学生面对故应该做到以下十点：

（1）举止文明、人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。

（2）不要到拥挤的人群中，不得已时尽量走在人流的边缘。

（3）发觉拥挤的人群的向自己行走的方向时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。

（4）顺着人流走，切不可逆着人流走，否则，很容易被人流推到。

（5）假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体边缘倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。

（6）若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

（7）在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手、防止摔倒。

（8）在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。

（9）在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤件的诱发因素。

（10）当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停止脚步，同时大声呼救，告知后面的不要向前靠近。

加强了安全意识，学会了自我保护。

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过

程

我们队的创立者和领导者：中国党。托中国主义青年团直接领导我们队。

我们队的性质：是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和主义的学校，是建设社会主义和主义的预备队。

我们队的目的：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做主义事业的人。维护少年儿童的正当权益。

我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。

诚实：就是要说老实话，办老实事，做老实人，不说谎，不骗人。

勇敢：就是不怕困难、不怕挫折、不怕危险的一种精神。

活泼：就是要朝气蓬勃，积极热情，性格开朗。思维敏锐，机智灵活以及丰富多彩的生活情趣。

团结，就是要同心协力。团结不仅是队集体的团结，也包括了民族的团结。

我们的队旗、队徽：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国党的领导，火炬象征光明，红旗象征胜利。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。

我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。

我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。

学生们对少先队有了更深的认识，对红领巾对队组织的热爱之情油然而生。

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过

程

一、活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬 

团结合作的精神，能促进个人的健康成长，增强 

自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体 

的荣誉，办好事情。 

活动准备：四个空酒瓶、一卷线、一幅图画录音机音乐磁带。 

活动过程： 一、 引言激趣： 

二、 游戏揭题： 

⑴讲解游戏规则：⑵推选出小组代表，进行比赛。 

⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会） 

揭题： 今天的班会主题就是《团结协作》。 

三、 开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。 

师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？ 

⑵进行比赛，教师计时。 ⑶谈谈各自的体会。 

结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。 

⑴各小组分头讨论、交流。 ⑵每组推选一至两名代表发言。 ⑶评比总结。 

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过

程

严重不良行为：

严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：

（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；

（二）携带自制刀具，屡教不改；

（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；

（四）传播淫秽读物或音像制品等；

（五）进行淫乱或者色情、卖淫活动；

（六）多次偷窃；

（七）参与，屡教不改；

（八）吸毒、注射毒品；

（九）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。 中度不良行：

动

过

程

　　在公共场所怎样避震：听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。

　　在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下;注意避开吊灯、电扇等悬挂物;用书包等保护头部;在商场、书店、展览馆、地铁等处选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头;避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台;避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架;避开广告牌、吊灯等高耸后悬挂物。

　　在户外怎样避震：就地选择开阔地避震蹲下或趴，以免摔倒;不要乱跑，避开人多的地方;用书包等保护头部;不要随便返回室内。避开高大建筑物或构筑物：楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑;过街桥、立交桥上下;高烟囱、水塔下;避开危险物、高耸或悬挂物：变压器、电线杆、路灯等;广告牌、吊车等。

　　地震时遇到特殊危险怎么办：燃气泄漏时：用湿毛巾捂住口、鼻，千万不要用明火，震后设法转移。遇到火灾时：趴在地上，用湿毛巾捂住口、鼻。

　　地震停止后向安全地方转移，要匍匐、逆风而进。毒气泄漏时：遇到化工厂着火，毒气泄漏，不要向顺风方向跑，要尽量绕到上风方向去，并尽量用湿毛巾捂住口、鼻。

　　应注意避开的危险场所：生产危险品的工厂，危险品、易燃、易爆品仓库等。

　　如果被埋压怎么办：搬动身边可搬动的碎砖瓦等杂物，扩大活动空间。注意，搬不动时千万不要勉强，防止周围杂物进一步倒塌;设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，以防余震时再被埋压;不要随便动用室内设施，包括电源、水源等，也不要使用明火;闻到煤气及有毒异味或灰尘太大时，设法用湿衣物捂住口、鼻。不要乱叫，保存体力，用敲击声求救。

 结合实际，在落实好学校组织的集中宣传教育的基础上， 采取灵活多样的形式，增强防震减灾宣传教育活动的感染力和吸引力。增强 学生的防震减灾的意识，时刻培养危机来临时的应变能力，始终做到临安思危，处变不惊。

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过

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毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。

 2．毒品的危害是什么？

（1）毒品毁人毁健康。

（2）毒品令人倾家荡产、家破人亡。

（3）吸毒导致堕落、犯罪。

（4）吸毒危害社会，成为世界公害

 3．防毒的五种措施。

（1）直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。

（2）金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。

（3）主动出击法——立刻转移话题。

（4）秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。

 4．介绍有关禁毒的法律法规。

5．为什么要珍爱生命，远离毒品？

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过

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故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一直吃到不能再吃为止，下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。 　　

师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯 生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食 师问：这都是哪方面的坏习惯 生答：师板书：不卫生 　　师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些 生答：师板书： 　　师问：你有这方面的坏习惯吗你准备怎样改正 　　小结学法：(略) 　　

2.观看课堂剧《小明的100分》。 　　

(大意：)老师说今天的数学卷子，我已初步看了一遍，现在发还给你们，我公布正确答案，要求同学们对照标准答案自行打分。小明左右一看没有注意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上100分。这节课结束时老师说：“同学们，老师是在做一个诚实测验，如果你有不诚实的表现要改正。 　　看幻灯出示的问题，同桌讨论后回答： 　　(1)小明这是一种什么坏习惯 　　

(2)不诚实、欺骗老师这属于哪种坏习惯 　　

(3)还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯 　　

(4)如果你有这其中的坏习惯，你打算怎么办

3.观看课堂剧：《客人来了》故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立打开礼品盒，发现里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。

动

过

程

一）[档案馆]（6-8分钟）

　　1．读一读《小丽的故事》。

　　2．看图引导归纳：

　　A． 小丽为什么会自卑？

　　B． 小丽为什么会高兴？

　　（二）[咨询台]（8-10分钟）

　　1．了解小丽的故事后，你想对小丽说些什么？

　　教师引导学生认识到每个人既有长处，也有不足，要正确地认识和评价自己。

　　2．从小丽的故事中，结合自身实际，你又想到了什么？/

　　A． 同桌讨论。

　　B． 全班共同交流。

　　（三）[活动区]（8-10分钟）

　　1．指导学生完成[活动区]的调查内容，要求每个学生在空白处填写自己在家里最行一方面。

　　2．学生在小组内进行交流，交推选一名同学参加全班的交流。

　　3．教师引导学生着重谈一谈自己在家里做得最好的一方面。

　　（四）[实践园]（10-12分钟）

　　1．记者采访

　　面对全班同学进行采访。根据记者的提问，你会说些什么？同时又想对爸爸妈妈说些什么呢？

　　2．读儿歌

　　教师总结：同学们，每个人都有自己的长处和不足，要正确地认识和评价自己，现在侈认识到自己还是个不错的人吧，大胆地说声：“爸妈，我能行！”

果

动

过

程

甲: 有两个词语最亲切，乙：有两声呼唤最动听甲：有两个人最要感谢乙：有两个人最应感恩甲：请听三句半《感恩》

请听故事：《用我的身体为你撑起生命的天空》

今天，让我们集体为父母过一次简单的生日吧！以此向父母表达歉意，表达感激，表达生日的祝福。（十一个同学到前面点燃十一根蜡烛，表示一心一意，一生一世）（点燃后，）女生齐唱 “祝你生日快乐”。

二、感恩老师

甲：多么温馨浪漫的祝福啊！乙：有一种爱和父母的爱一样伟大无私甲：有一种爱和父母的爱一样需要祝福。甲：请听故事《摘下我的翅膀送给你飞翔》

三、感恩社会

那就编一个美丽的花篮送给我们和谐的社会吧！乙：请欣赏电子琴独奏《编花篮》。

我们要努力学习，感恩社会和他人，感恩老师和父母。合：感恩吧，让感恩的心飞扬！

果

动

过

程

如何预防、应对校园欺凌？

一是平时不要过于招摇，要保管好自己的财物；二是在学校及周边僻静角落、厕所或楼道拐角等校园暴力多发易发地带，最好结伴而行；三是放学不要在学校周边逗留，更不要晚归；四是要与同学友好相处，远离不良人员。

遭受校园暴力时怎么办呢？

一是在言语上不要激怒对方，冷静下来找机会逃跑；

二是如果看到其他人经过，尝试大声呼救以引起注意；

三是如果没有机会逃跑也没有人经过，在遭受暴力行为时，应该舍弃财物，优先保障人身安全；

四是尽量保存相关证据，及时向老师、家长、叔叔或者身边的大人求助，拨打110电话。

果

动

过

程

 一、平和心态 坦然面对

二、按照计划 有的放矢 

作为小学生，要在老师的指导下进行有计划，有目标，有秩序的复习。另外，有效复习知识，还要查漏洞补不足。课上跟着老师认真复习，课外可向老师或家长单独请教，也可请同学互助，把知识上的漏洞弥补上。

​ 三、讲求效率 多措并举  

   复习阶段，要讲求效率，多管齐下、多措并举。

1.认真听讲 ，积极参与，开动脑筋与老师一起总结归纳知识规律，不要认为这些知识已经学过，就放弃听讲，这样不能形成系统的知识网络。  

2.敢于提问  如果感到自己哪方面的知识不过关、有疑问的一定要提出来，问老师、问家长、问同学，弄懂以后还要多练习几次，加以巩固。  

3.认真完成作业，特别是平时学习成绩不理想的同学，更要加强学习的自觉性，把更多的时间投入到学习中来，相信只要付出努力，一定会有所改变，复习得越扎实，越能大大提高学习的质量。

4.连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成几部分，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。  

5.立足课本对课本中基本概念、基础知识掌握不到位是学习中好多问题的根源，所以应从源头抓起。

​心理学研究证明，谁能在紧张中解脱出来，谁就会在考试中得到好处。

果

动

过

程

1、国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。

2、国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？

二、了解国旗的由来和象征意义

1、五十多年前的 10 月 1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？

2、理解国旗的象征意义

中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中国党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国党领导下的人民大团结。