评价人： 日期： 年 月 日
| 评价内容 | 具体要求 | XXX | XXX | XXX | XXX | XXX | XXX | XXX | |
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主 题 计 划 制 定 30 分 | 理念 | 能依据《纲要》精神和《指南》发展目标，结合本班幼儿年龄特点制定本月主题目标。 | |||||||
| 目标 | 目标明确、具体，具有可操作性、发展性。 能注重幼儿的全面发展和良好行为习惯的培养。 | ||||||||
| 活动内容（集体/区域） | 内容具有针对性，难度与量适中； 能结合主题选择幼儿感兴趣的内容； 注重领域的均衡性和整合性。 课程设置体现文本课程、计划课程、实践课程等多元化。 | ||||||||
| 思维导图 | 设计布局合理；层次性强. | ||||||||
主 题 过 程 40 分 | 主题环境 | 环境创设整洁美观、体现幼儿的参与性、发展性、整合性和案例连接性。 | |||||||
| 操作材料/含区域 | 材料准备丰富充分，能体现当前主题活动材料，具有可操作性、学习性和美观性。 | ||||||||
| 呈现状态 | 体现幼儿主动学习与探究。 教师指导跟进及时。 | ||||||||
| 活动延伸 | 预设与生成有机结合，生成活动有教育性、有利于幼儿的发展，体现教师的跟进和观察； 能注重游戏、学习、运动、生活互相渗透，体现个性化案例。 | ||||||||
| 教师 介绍 30分 | 阐述 | 文字疏理流畅，能围绕主题进行阐述，分析贴切； 能针对本班幼儿的发展、家长工作、教师的多元策略等方面多方位分析，观点明确新颖。 | |||||||
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