化学系微格教学教案

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1、8克水可以用托盘天平称量，但1个水分子却无法称；1把大米可以称量，1粒大米却无法称，但1粒大米质量可以计算，同理，1个水分子的质量也可以计算，通过物质的量进行换算。科学上用“物质的量”这个物理量把一定数目的原子、分子或离子等微观粒子与可称量的物质联系起来。

2. 物质的量是国际单位制的7个基本物理量之一，是一个基本物理量。1971年，第十四届国际计量大会决定用摩尔作为计量原子、分子或离子等微观粒子的物质的量的单位。摩尔的符号为mol，简称摩。

物理量

难点并形成连接

提出系列化的关键问题 使学生明白这一概念的重要性，地位和作用。 

语言表达

进行强调

板书

分析   

强调

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1.定义：表示含有一定数目粒子 集体的物理量---物质的量（符号：n），是联系宏观和微观的桥梁。

2.物理量：问题：（1）物质的量能否称为物质量或物质质量？为什么？

正如时间、质量这些物理量一样，“物质的量”是物理量,是专有名词,不是词组,不能随意增添或简化任何字,不能拆开理解,物质的量这四个字是一个整体。物质的量的单位是摩尔（mol）

2.粒子：问题：（2）使用摩尔时，为什么必须指明基本粒子或其组合？只适用于微观粒子.因为阿伏加德罗常数很庞大；比喻：6.02×1023粒大米平均分给10亿人，则每人可得15.05百万吨大米。所以阿伏加德罗常数用于微观世界才有意义。使用时，须指明微粒符号是分子、原子、离子、电子等。

4.一定数目：问题：1mol是什么意思呢？1mol粒子的粒子数目是多少呢? 。

[启发] 正如丈量布匹一样，用尺作基准是必然的，那么计算微粒的基准是什么？

[板书]  1、基准——阿伏加德罗常数：0.012kg12C中所含的原子数，就是阿伏加德罗常数，符号NA，单位——mol-1。约为6.02×1023 mol-

3.集体：表示的不是单个微观粒子,而是阿伏加德罗常数个,约为6.02×1023个问题：每摩尔物质含有阿伏加德罗常数个微粒。已知某物质的微粒数，能否计算出其中含有微粒的物质的量？

[板 书] 1mol任何粒子的粒子数叫做阿伏加德罗常数，约为6.02×1023个

1摩尔

语言表达抛希概念让学生理解这一概念的内涵和外延达到真正意义上的学以直用的目的，为以后的学习打下坚实的基础，  

默念物质量这一概念和单位，

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  1、摩尔使用仅限于微观世界微粒（分子、原子、离子、电子、中子、质子等），用于宏观世界则无意义。2、使用时要用化学式指明微粒种类或其组合，不用该粒子

1、定义：表示含有一定数目粒子 集体的物理量---物质的量（符号：），是联系宏观和微观的桥梁。

2、单位：物质的量的单位是摩尔（mol）

3、符号：n

4、阿伏加德罗常数：0.012kg12C中所含的原子数，就是阿伏加德罗常数，符号NA，单位——mol-1。约为6.02×1023 mol-

5、1mol任何粒子的粒子数叫做阿伏加德罗常数，约为6.02×1023个

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