华东师范大学333教育综合真题整理汇编(2010-2012年)

一、名词解释（5'*6=30'）

1、教育制度

2、综合课程

3、产婆术

4、绅士教育

5、六艺教育

6、1922新学制

二、简答题（10'*4=20'）

1、教学模式的结构

2、教师的专业素养

3、举例说明道德教育的社会学习模式

4、奥苏贝尔的先行组织者策略

三、论述题（20'*4=80'）

1、课程编制的泰勒理论

2、卢梭自然主义教育及其影响

3、五四期间新文化思想对教育改革的影响

4、学习动机的培养和激发

2011年华东师范大学333教育综合试卷（满分150分 ;总时间180分钟）

一、名词解释（5'*6=30'）

1、教育先行

2、教育目的的社会本位论

3、终身教育

4、教师专业性发展

5、最近发展区

6、先行组织者

二、简答题（10'*4=20'）

1、活动课程特点

2、集体中教育原则

3、陶行知 “生活教育”

4、人文主义教育特征

三、论述题（20'*4=80'）

1、班级授课制优缺点及教学组织形式改革方向

2、评述韩愈《师说》中的教师观

3、评述赫尔巴特课程理论

4、精细加工策略及其教学要求

2010年华东师范大学333教育综合试卷（满分150分 ;总时间180分钟）

一、名词解释（5'*6=30'）

1、教育目的

2、双轨制

3、京师同文馆

4、活教育

5、骑士教育

6、《莫雷尔法案》

二、简答题（10'*4=20'）

1、举例说明螺旋式课程内容组织及其依据和适用性

2、何谓发展性教学原则？在教学中遵循发展性教育原则有哪些基本要求

3、举例说明学校实施德育的途径

4、简述埃里克森人格发展理论的教育意义

三、论述题（20'*4=80'）

1、试分析学校转型变革背景下教师的基本素养

2、阅读以下材料，分析和评论其中的教育思想

虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故，学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：教学半。其此之谓乎？

3、试述永恒主义教育理论及其对当代世界教育实践的影响

4、结合学习实例，论述问题解决过程中各阶段的主要策略