高中信息技术必修2教案1.1信息技术及其应用-人教中图版(2019)

①人工智能技术在学习、生活中的应用。

②数字化学习方面的应用实例。

各小组选择一个检索的主题方向，分别上网搜索相关的应用实例和资料。

网络搜索

借鉴信息技术应用实例，用以实现“智能化教学大楼”的功能

观看视频：LHC计算网格。

阅读教科书：情境9。

思考：如何存储和处理LHC每天产生的巨量数据？这些数据怎么传送到世界各地？

观看视频

阅读思考

激发学生的学习兴趣

1．处理对撞机产生的实验数据提问：哪些国家的科研人员可以使用LHC的实验数据？

讨论：全球的科技人员如何协同处理LHC产生的海量实验数据？

小结：实验数据在计算网络的支持下，分布式存储到全球多个研究中心，再进一步分散到各个研究机构，以便全球的科技人员协同处理这些数据，并在各自的科研同使用这些数据。

2．提升超级天眼的数据处理能力观看视频：超级天眼——FAST。

提问：超级天眼可以接收多远距离的信号？

搜索网络资源并回答：信息技术为哪些科研领域提供了新的研究方法？

小结：信息技术已成为全球创新速度最快、通用性最广、渗透性最强的高新技术，不断为物质科学、生命科学、天文和地球科学、能源科学、生态科学、环境科学等提供新的研究方法，并促进了学科交叉与融合。

思考

讨论

回答

总结

观看

思考

上网搜索

提炼

归纳

思考现象背后的本质，提升学生的分析能力

提升学生获取和处理信息的能力

1．信息技术助力载人航天

观看视频：神舟十一号飞船发射。

提问：航天员进入天宫二号实验室后，开展了哪些研究任务？

阅读教科书并回答：信息技术推动了航空航天哪些方面的创新与发展？

小结：从火箭、飞船的研制，到发射运行及与空间实验室的对接，再到进入空间实验室开展研究、返回地球，都要用到信息技术。

2．探测飞行器的控制和导航观看视频：嫦娥四号。

提问：嫦娥四号在月球着陆后开展了哪些探测任务？

搜索网络资源并回答：嫦娥四号的导航控制系统运用了哪些信息技术？

小结：嫦娥四号的导航与控制系统采用了测距、测速、光学成像、激光三维成像、远程控制、导航控制等信息技术。

3．项目实施

①登录“中国资源卫星应用中心”网站，了解与资源卫星相关的信息技术。

②整理获取的资料，梳理小组成员记录的构思，小组成员一起制作“智能化教学大楼”设计方案，并记录设计要点。

观看

思考

阅读

总结归纳

观看

思考

上网搜索

总结

上网搜索

提炼分析

制作

阅读教科书后讨论问题，实现自主学习

树立学生的民族自豪感

提高动手实践能力

①信息技术助力科研协同创新。

②信息技术推动航空航天科技发展。

思考

总结

巩固、梳理所学知识

很多科研成果的实现都借助于信息技术的应用，请通过不同途径查找资料，除了课上介绍的实例以外，还有哪些科技成果与信息技术息息相关？

记录

巩固本节课的学习内容