新牛津版5A Unit 1 Tidy up ! Period3

目 标

a.能够听、说、认、读单词hers, theirs.

   b.Learn the sounds.

2. 能力目标：通过think and write活动，帮助学生巩固和运用本单元所学知识。

3. 情感目标: Guide the students to speak English loudly.

重难点

2. 通过think and write活动，帮助学生巩固和运用本单元所学知识。

准备

Step1. Warming-up   

1.Greetings

2.Review.

II. While-task procedure:

Step2. Learn the song“Whose box is this?”

Step3. Think and write.

1. Look at the picture.Ask the students “Whose books are these?”

       They’re Kitty and Ben’s.(theirs)

2. Finish the exercise.

3.Pair work.(Communicate with each other.)

4.Emphasize: The socks are Joe’s. (his)

5.Summary: mine=my…  his→his

           your…→yours

           her…→hers

           their→theirs

Step4.Learn the sounds.

      出示Learn the sounds的语音单词图片，让学生跟读单词，感受字母组合ar,ue,oo在单词中的发音。

Step5. Self-check.

选词填空：

1.The umbrella is ______.(her, hers)

2.The socks are _____.(my, mine)

板书

设计

mine=my…  his→his

           your…→yours

           her…→hers

           their→theirs

课后

反思