人教版八年级上册政治期中复习提纲

第一课 爱在屋檐下

1.家是什么？（定义/含义）P5-1（2句）

答：家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

2.家中最主要的特点是什么 ？

答：家中有亲人，家里有亲情。

3.家庭关系的确立分哪几种？P5-2

答：①婚姻关系：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭——小两口结婚成了家。

    ②血缘关系：因生育导致的血缘关系结合成家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员。

   ③收养关系：依照法律条件和法定程序收养而组成家庭——养子女与养父母成为一家人。

    ④随父(母)再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人。

4.家庭的结构（类型）有哪些？P5

答：①核心家庭②主干家庭③单亲家庭④联合家庭。

5.家庭有什么功能？P5-P6

①物质生产功能②人口生产功能③消费功能④抚育和赡养功能⑤教育功能⑥休息娱乐功能

6.在家庭关系中，为什么与父母的关系不可选择？ P6

答：①在家庭中，最主要的是与父母的关系，这种关系绝大多数基于血缘关系。

②生命是父母给予的，这种关系是无可选择，无法改变的。

③我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。

7.我们怎样认识自己的家？P7

答：了解自己的父母，了解继承家庭的良好传统，家人的优秀品质，为家庭作出自己的贡献。

8.我们与家庭、父母的关系?P8

答（1）家庭是我们成长的摇篮,港湾和第一所学校;父母是我们最亲的人,是我们第一任老师.

（2）父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求，父母如果不对子女尽抚养教育义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。

9．家的作用是什么？P10-2

答：家是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾，是我们安全健康的保障，还是我们的娱乐天地，天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。

10．为什么样要孝敬父母？

（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。

（2）父母为家庭作出了贡献，为我们的成长付出很多。

（3）我们应该继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。

（4）孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务，法律义务。不孝要受到谴责法律的惩罚。

11．什么是孝敬父母？P14-1(1 2句)

答：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。

12．怎样孝敬父母？（孝敬父母的表现）P12-P16

总述：孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的每一件小事上，要从小事做起。

详细：（1）爱父母，心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助，为父母分忧，努力学习，让父母高兴

      （2）孝敬父母不是古代的愚孝也不是盲目的顺从，是在平等基础上，在当代道德法律基础上孝敬父母。如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止，如果触犯法律，要按法律办事不包庇违法行为。

      （3）我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。

第二课 我与父母交朋友

1．我们与父母产生矛盾烦恼的原因?

答（1）进入青春期后，开始行事，渴望从家长那里拿到“书”。

（2）我们与父母的人生经历、生活态度、兴趣爱好，行为方式等方面难免产生较大差异。

（3）望子成龙，是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。正确对待父母的关爱和教育，主动沟通。

2．逆反心理的含义？

  答：我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，有时产生反感，甚至产生逆反心理。

3．逆反心理的表现有哪些？

  答：逆反心理具体表现为：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。

4．怎样正确看待逆反心理？

  答：（1）对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错误的，有的反抗不无道理。父母不是圣人，在家庭教育方面，他们也难免有误区。

（2）认识到逆反心理的危害：在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己，伤害了父母。

（3）因此，要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，努力克制自己。

5、怎样对待与父母发生的矛盾，进行有效沟通？

答：（1）积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁，走近父母，亲近父母，努力化解矛盾。

（2）发生矛盾时，首先要冷静下来，心平气和的商量。

（3）与父母沟通要掌握基本要领：彼此了解是前提；尊重理解是关键；有效方法是换位思考；沟通的结果要求同存异。

（4）与父母交往要讲艺术：①赞赏父母，赞赏中增进亲情；②认真聆听，聆听中获得教益；③帮助父母，用行动感动亲人；④在家庭交往中，与父母不必太计较。

 第三课  同侪携手共进

1.青春期闭锁心理现象和危害？

（1）如果封闭自己，会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。

（2）良好的人际关系是相互选择的结果。

（3）积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。

2. 受欢迎的人共有的良好好品质有哪些？（怎样成为受欢迎的人？）

答：真诚、友好、善良、负责任等品德。

3. 交友的益处有哪些？（交友有什么益处?）

答：朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好，在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。

4. 交友的原则有哪些？（交友有什么原则?） 

（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢；

（2）欣赏他人，赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更我有趣的朋友，获得更为持久的友谊。

（3）真正的友谊应该是坦诚的在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

（4）要乐交诤友，不交损友，慎交朋友。

5、不能正视异性间的关系认为异性同学间不能正常交往的危害：导致男女同学间交往过于敏感拘谨甚至害怕与异性同学进行正常的交往。 

6．男女同学之间交往的意义？

答：（1）男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展

（2）可以扩大交往范围，锻炼交往能力；

（3）可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。

7. 男女同学健康交往的基本原则有哪些？

答：（1）男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱。

    （2）既要开放自己，又要掌握分寸。

    （3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

    （4）我们要真诚待人，坦然大方地与异性同学交往。

8．如果正确对待男女同学之间的情感？

（1）男女同学间的情感是正常、自然而又美丽的事。

（2）男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理。

（3）当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。

（4）在与异性相处时，我们要学会保护自己。

9、在与异性交往时，我们应该怎样保护自己？

（1）外界保护：社会的法律、道德；学校的纪律、守则；社会的良好习俗

（2）对自己最好的保护：增强自我保护意识，掌握自我保护 以及自律。

第四课   老师伴我成长

1. 师生交往的意义？

答：（1）师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展；

（2）老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。

（3）老师不只是传授知识，只有人格才能影响人格，情感唤醒情感，老师的巨大力量在于作出榜样。

2、我们怎样与老师交往？ 

（1）在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。

（2）知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，与老师心相印，情相容。

（3）与老师交往建立民主平等的基础上，亦师亦友。

（4）与老师主动沟通是一切交往的前提。

（5）与老师交往沟通要掌握有效的方法：①从老师的角度看问题，学会换位思考；

②正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉

③原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师；

④与老师交往的礼仪：礼貌待师；注意场合；勿失分寸

3. 新型的师生关系是怎样的？

答：新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。

第五课多元文化“地球村”

1.文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗（特别是节日）表现出来。世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。 

2.不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。

3.怎样尊重文化的多样性？ 

⑴语言有差异，不分优劣；文化有差异，各有千秋。尊重各种文化发展的权利。

⑵在经济全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。 

⑶面对文化差异，有两种态度：一种排斥；一种沟通。前者过分夸大本民族文化价值漠视甚至歧视其他民族文化的价值；后者既尊重自己民族文化价值，又尊重其他民族的文化价值，我们要主张平等交流、相互学习，相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。 

4、导致中外沟通障碍的原因是什么？

答：是因为生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。 （59页）

5、“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”是什么意思？

答：懂得欣赏本国家和民族的优秀文化，进而欣赏其他国家和民族的优秀文化，各国各民族之间相互欣赏，相互学习，建立开放的、宽容的审美观，那就是和谐、平等的世界。

6．面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？ 

（1）面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。 

（2）保护和展示本民族的文化是我们义不容辞的责任。同时也要保护其他民族的文化。

（3）任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。 （61—62页） 

7． 如何对待外来文化，搭起文化的桥梁？

答：（1）面对外来文化，不能迷失自己，不能失去自身的独特性，要珍爱自己的精神家园。

（2）对于外来文化，不等于照抄照搬，而要取其精华，弃其糟粕。 

（3）继承中华民族优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。（63页）

（4）、对外交往的原则和具体方法 

面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待…… （页）

8、如何做一个友好往来的使者？

答：我们不仅要以开放的心态接纳不同文化，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。（页）

第六课 网络交往新空间

1、网络交往的特点:

（1）无限性：

1信息无限

2空间无限：网络交往超越了空间，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台，随时找到学习资源和指导者，突破角色，找到知趣相投的朋友。

③交往对象无限：网络交往过大了交往的领域、对象，改变以往交往方式，丰富我们人生经验。

（2）两面性：

①利：网络的无限性，网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供便捷的条件。

②弊：会导致沉迷网络荒废学业，发生诱惑欺诈的事情。

2、怎样发挥网络的积极作用？

（1）以健康的心态把网络作为生活的补充

（2）学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑

（3）善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题。

（4）帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。

3、网络交往对象的显著特征：虚拟性、间接性、隐蔽性

4、网瘾常常与自身的某些心理因素有关。

5、怎样才能享受健康的网络交往？

（1）学会自我保护：

①正确认识网络的两面性

②提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当。

②网络信息良莠不齐，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。

（3）遵守网络规则：

①网络交往要遵守道德。语言文明，不辱骂人，有爱心尽力帮助，真诚友好，不欺诈他人。

②上网要遵守法律，是最基本的行为准则。不恶意制造、传播谣言。