冷却系统检修教案10

来源：动视网责编：小OO 时间：2025-09-29 06:25:02

冷却系统检修教案10

专业汽车维修任务名称学习任务冷却系统检修课时教学对象(班级)中职任务地点设计者教学审批上课日期周次一、学习目标1、能通过查阅相关维修技术资料等方式获取发动机冷却系统的基本信息；2、能按照维修技术标准进行规范操作；3、能进行发动机温度异常的故障原因分析和初步故障诊断；4、能进行发动机冷却系统的检修。二、学习任务分析（难点、重点）故障成因分析及简单故障的排除三、学生分析此任务重在掌握汽车冷却系统检修方法，故障排除方法，强化训练冷却系统检修，锻炼学生自主分析，归纳和自我展示的能力。四、教学策略（方法

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导读专业汽车维修任务名称学习任务冷却系统检修课时教学对象(班级)中职任务地点设计者教学审批上课日期周次一、学习目标1、能通过查阅相关维修技术资料等方式获取发动机冷却系统的基本信息；2、能按照维修技术标准进行规范操作；3、能进行发动机温度异常的故障原因分析和初步故障诊断；4、能进行发动机冷却系统的检修。二、学习任务分析（难点、重点）故障成因分析及简单故障的排除三、学生分析此任务重在掌握汽车冷却系统检修方法，故障排除方法，强化训练冷却系统检修，锻炼学生自主分析，归纳和自我展示的能力。四、教学策略（方法

专业		汽车维修			任务名称
学习任务		冷却系统检修			课时
教学对象(班级)		中职			任务地点
设计者					教学审批
上课日期					周次
一、学习目标
1、能通过查阅相关维修技术资料等方式获取发动机冷却系统的基本信息； 2、能按照维修技术标准进行规范操作； 3、能进行发动机温度异常的故障原因分析和初步故障诊断； 4、能进行发动机冷却系统的检修。
二、学习任务分析（难点、重点）
故障成因分析及简单故障的排除
三、学生分析
此任务重在掌握汽车冷却系统检修方法，故障排除方法，强化训练冷却系统检修，锻炼学生自主分析，归纳和自我展示的能力。
四、教学策略（方法）
情景再现式学习、头脑风暴教学法、项目教学法、评价法等
五、教学环境及资源准备
一体化教室；教材、互联网资源、车辆、实训台、冰点仪、水箱侧漏仪、多媒体设备。
六、教学过程
教学环节		教学内容		教师活动			学生活动		设计意图
情景再现		引入：再现冷却系统的故障情境冷却系统的故障情景境描述		口述故障现象展示故障现象引导学生观察故障现象			观察，确定并记录故障现象。		设计案例情节创设工作情景激发学生学习热情
汽车冷却系统的结构原理分析	分析汽车冷却系统的结构原理			引导学生查阅资料完成教学引导问题。			通过查阅资料完成工作页中教学引导问题		锻炼学生自主学习能力，引导学生自主思考问题。
冷却系统故障分析	冷却系统故障分析			疑难解答，不做故障点提示。			依据冷却系统工作原理，分析故障点，制定排除流程。	加强学生团队协作能力训练，故障排除思路强化训练
冷却系统检修	冷却系统检修			引导学生通过查询维修手册进行冷却系统检修，疑难解答。			通过查询维修手册进行冷却系统检修。	锻炼学生查找维修手册的能力，学习冷却系统检修方法
工单填写	工单填写			引导学生工单填写，疑难解答。			通过查询维修手册、指导书进行工单填写。	锻炼学生工作能力，工单填写
七、任务评价
教学评价	1、小组互评 2、填写教学评价表		收集，记录，整理			小组互评填写教学评价表		检验教学效果

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专业汽车维修任务名称学习任务冷却系统检修课时教学对象(班级)中职任务地点设计者教学审批上课日期周次一、学习目标1、能通过查阅相关维修技术资料等方式获取发动机冷却系统的基本信息；2、能按照维修技术标准进行规范操作；3、能进行发动机温度异常的故障原因分析和初步故障诊断；4、能进行发动机冷却系统的检修。二、学习任务分析（难点、重点）故障成因分析及简单故障的排除三、学生分析此任务重在掌握汽车冷却系统检修方法，故障排除方法，强化训练冷却系统检修，锻炼学生自主分析，归纳和自我展示的能力。四、教学策略（方法

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