巧用低年级课堂纪律儿歌

 教过低年级的老师都深有体会，孩子年龄小，注意力不集中，课堂纪律不能保持长久，特别是一年级的小朋友，刚从学前班散漫的状态一下子就步入了小学生的正轨，如何课堂纪律就成了老师们头痛的问题。

 低年级孩子一个共同的特点就是好玩好动，注意力不集中，容易被新鲜的事物吸引。在课堂上，如果老师能巧用儿歌来纪律的话，教学效果应该不错，相信很多老师深有体会。

 上课铃声响了，来到教室门前，发现小朋友们一个个还在叽叽喳喳闹翻天，没有坐端正，如果这时去大声训斥的话可能会影响整节课的教学效果，那么，该怎么办呢？这时我们的儿歌就可以派上用场了，师可以大声询问：上课上课怎样坐？等学生熟悉之后，学生就会回答：上课上课这样坐（边念边坐端正）师：小手小手怎样放？生：小手小手这样放（把小手放桌上）师：眼睛眼睛看哪里？生：眼睛眼睛看黑板。有时候还会有个别学生没有坐好，这时老师还可以夸张地说：我们来比一比、看一看，哪组小朋友最厉害。等这一系列儿歌念完，相信班上的孩子们都已经安静下来了，这时，老师就可以用生动的教学来吸引孩子们的注意力。其它儿歌，如：

1、脚放平，身坐正，胸要挺，头要正

2、谁的小手放得好，我的小手放得好

 谁的眼睛看老师，我的眼睛看老师

 谁的耳朵认真听，我的耳朵认真听

 谁的表现最最好，我的表现最最好

小朋友的注意力不会集中太久，过长的教学容易使学生产生疲劳感，但此时你的教学任务还没有讲授完，而学生已经开始分散注意力，每当课堂教学进行到一半的时候，我们可以让学生动动手，动动脚，让身体和大脑得到充分的休息，为下面的教学起到一个良好的辅助作用，课堂休息操儿歌：

1、小白兔，蹦蹦跳（小兔跳）

小鸭子，嘎嘎叫（双手放前做鸭子嘴巴状）

小金鱼，游啊游（双手做鱼游状）

小朋友，拍拍手

安安静静齐坐好

2、点点头，伸伸腰，我们来做课中操。

动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。

你一言，你一语，这样发言可不好。

耳要聪，目要明，文明守纪我最行。

3、手指操

一个小朋友，出来走走走，碰见大石头，跌个大跟头。

二个小朋友，出来走走走，碰见老爷爷，扶他慢慢走。

三个小朋友，出来走走走，碰见小花猫，学它喵喵叫。

四个小朋友，出来走走走，大家见了面，相互点点头。

五个小朋友，出来走走走，来到大花园，学做蝴碟飞。

 巧用儿歌能让我们的课堂更加生动，让孩子们的注意力更加集中，但勿滥用儿歌，过多的使用，会让孩子有厌烦的心理，会变成机械的在朗读，只有适当的运用，才会让我们的教学事半功倍。

 有老师就会问，从哪里找这么多儿歌啊？其实，网上给我们的资源是无穷无尽的，只要你想去学习，想去查找，没有找不到的，我们可以先借鉴网上的资源，等你在实际的运用当中，发现哪些更适合自己，到时，自己就会编写适合自己班级学生的儿歌了。

一年级课堂教学组织实用儿歌  2008-10-07 10:43:09|  分类： 一年级教研室 |  标签： |举报 |字号大

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课中操（一）：叮铃铃，上课了，坐端正，专心听，要发言，先举手，课堂纪律要遵守。

课中操（二）：我学老鹰飞飞，我学马儿跑跑，我学鱼儿游游，我学青蛙跳跳。我在可爱的学校，快乐得像只小鸟。（可配上动作）

课中操（三）《我们学习多快乐》

铃声响，进课堂。小小脚，并并拢。小小手，自然放。小眼睛，看老师。小耳朵，认真听，勤动脑，多提问。我们学习多认真。

师：请你跟我坐坐好 生：我就跟你坐坐好

 师：请你跟我来写字 生：我就跟你来写字

 注：前半句为老师说，后半句为学生说。

一二三四，坐好姿势。（同时要求坐好）

五六七八，闭上嘴巴。（要求不要说话）

 课前准备操

 点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，

 动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。

 你一言，我一语，这样发言可不好。

 耳要聪，目要明，文明守纪我最行，

 棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！

 小眼睛 看老师

 小松树 坐(站)得直 

 小耳朵 仔细听......

 师：一、二 

 生：坐正

拍拍手，

 拍拍手，

 上拍拍，

 下拍拍，

 左拍拍，

 右拍拍，

 两手朝上伸一伸，

 两手叉腰扭一扭，

 端端正正快坐好！

 师：小嘴巴 生：不说话！

 师：小眼睛 生：看老师！

我的课前准备操 

点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，

动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。

你一言，我一语，这样发言可不好。

耳要聪，目要明，文明守纪我最行，

棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！

安静课堂方法：

师（双手击掌3次，有节奏的 X X X ）

生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 X X X ）

写字时：

1、提醒法。（生写生字前，师诵儿歌）

身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平

生接：字写得好，老师夸我行！

常规教育：铃声响，进教室。书放好，坐端正。老师讲，专心听。要发言，先举手。站起来，大声讲。同学讲，仔细听。有问题，要补充。

写字方面：足放平，身子正。头不歪，肩不耸。

课堂教学：比一比，赛一赛，看谁记得对又快。

集队上操：昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。听音乐，做早操，天天锻炼身体好。

上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂，上课守纪律，坐正看前方。”在儿歌的带动下，学生会由喧闹变为安静。

平时站队时，学生会在老师的引导下说出“我是守纪小标兵，站起队来、‘快’、‘齐’、‘静’”。

当学生握笔姿势不规范时，用以下儿歌来诱导：“两指握住笔，中指托下底，笔杆小淘气连忙往后移……”这样把对学生行为习惯养成的要求编成儿歌，符合小学生心理生理特点，贴近学生的生活。

课堂纪律儿歌  2011-12-11 12:32:14|  分类： 教育 |  标签： |举报 |字号大

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 课堂纪律及其管理上：小小椅子一排排，小朋友们坐上来。抬起头，挺直腰，两手放好膝盖上，长好身体保国防。 

坐姿儿歌：头正、身直、肩平、臂展、足安

握笔姿势儿歌：一指二指捏着，三指四指托着，小小指头跟着。

写字姿势儿歌：老大老二对对齐，两指中间留空隙。指离笔尖一寸远，一拳一尺记心间。

保持卫生儿歌：垃圾废纸装进箱，地面保持洁又亮。室内卫生人人讲，良好习惯早养成。

爱惜用品儿歌：拼音本，手中拿，它帮我们学文化。不乱撕，不乱画，认真写字人人夸。

课前准备儿歌：铃声响，进课堂，文具书本摆正当。身体坐正看前方，专心致志来听讲。

课堂纪律儿歌：上课首先坐整齐，集中精力认真听。回答问题先举手，声音洪亮人人爱。

课间活动儿歌：课间活动真有趣，大家都来做游戏。不推不挤不打闹，人人安全要做到。

拼音字母儿歌：拼音字母用处大，帮认字，帮读书，还帮你说普通话，不会写字拼音代，看谁学得顶呱呱。

 儿 歌（一）

上课铃声响，快快进课堂，起立要站直，坐正不乱晃，不做小动作，专心来听讲，

发言先举手，回答问题声音响， 别人讲认真听，争做守纪律的好学生。

儿 歌（二）

太阳朝我笑，鸟儿喳喳叫。一年级，小学生，背着新书包。

唱着歌儿向前走，天天上学不迟到。

儿 歌（三）

上课铃，丁丁响，我们快步进课堂。 书本文具放整齐，静等老师把课上。

用心听，仔细想，身子坐正向前方。 上课发言先举手，遵守纪律不要忘。

儿  歌（四）

清晨起床莫迟延，梳洗整洁用早餐； 衣着洁净又大方，学习用品细查看；

告别父母上学去，遵守交规讲安全； 遇到师长有礼貌，按时到校不贪玩。

到校园，不慌张，走进教室先开窗； 洒水扫地擦桌椅，墙面干净无尘网；

果皮纸屑不乱丢，垃圾入池不乱放； 保持校园洁净美，学习环境我们创。

儿 歌（五）

你拍一我拍一，学校建成不容易。 你拍二我拍二，团结友爱好伙伴。

你拍三我拍三，保持安静记心间。 你拍四我拍四，墙壁不能乱写字。

你拍五我拍五，值日不能太马虎。 你拍六我拍六，上下楼梯要靠右。

你拍七我拍七，垃圾分类不乱弃。 你拍八我拍八，爱护桌椅要常擦。

你拍九我拍九，节约用水齐动手。 你拍十我拍十，环境大家来保持。

儿  歌（六）

要说轻就说轻，轻字处处都有用，小朋友要记清；

开门轻关门轻，上楼下楼脚步轻，轻手轻脚少出声；擦地板擦玻璃，桌椅摆放要齐整，轻拿轻放动作轻；

说话轻做事轻，懂礼貌讲文明， 人人都要树新风。

儿  歌（七）

预备铃声响铃铃，请把书本摆放齐， 各项准备都做了，上课专心效果好！

上课铃声响铃铃，身体坐正精神好，静待老师互问好。

课堂上，认真听，勤思考，积极举手勇发言， 回答问题声响亮，主动参与头脑好。

站要直，坐要正，手放平来脚放稳， 书写不忘三个一，坚持不懈保健好！

下课铃声响铃铃，师生再见礼貌好！ 课间休息须做好，学习准备少不了，

身心放松不忘了，有益游戏组织好，轻声慢步无干扰！

小朋友，你听好，天天记住"十好"歌，学习生活保准好！

儿  歌（八）

课间休息有交际，楼道右行守秩序； 两操认真动作准，整队集合快静齐；

爱护公物与花木，勤察保洁卫生区；游戏活动有谦让，关爱他人讲友谊。

放学路上不淘气，照顾幼小与残疾； 注意车辆讲安全，按时回家要牢记；

孝敬父母听教育，热爱劳动有礼仪， 先做作业后玩耍，按时作息有规律。

课堂的口令：

（1）师：一二三; 生：要坐端。

（2）师:小眼睛; 生:看黑板；

（3）师：谁坐好？；生：我坐好。

还可以问：谁最棒？ 生：我最棒！

（4）师：小手；生：放好。

 师：小腰；生：挺直。

 师：小眼睛；生：看黑板。

读书口令：

（1）师：读书时；生：脚放平。

师：头不歪来；生：身要直。

师：双手捧书；生：稍倾斜。

师：眼睛离书；生：有一尺。

（2）师：翻开书；生：33页。

（3）师：小手举起来；生：我要指书读。

写字口令：

（1）师：写字时；生：脚放平。

师：头不歪来；生：身要直。

师：手离笔尖；生：两指头。

师：胸离桌沿；生：一拳头。

师：眼睛离书；生：有一尺。

（2）师：书空笔顺开始了。生：我把小手举起来。

（3）师：同学读书；生：我看书。

游戏：

（1） 开火车：师：哪组火车开起来？

 生：这组火车开起来。

（2） 听同学发言：师：谁是文明小观众？

 生：我是文明小观众。

手势：

（1） 师：击掌三下（表示学生停止读书、写字、或者是安静下来。）

（2） 师：双手面向自己。（表示学生把书捧好，我们要读书了。）

（3） 师：停止讲课。目视某一个同学。（表示你需要注意了。）

  班级公约:

一、讲文明，懂礼貌，不骂人，不打架。

二、铃声响，静息好，听思答，收获多。

三、练握笔，坐姿正，写好字，作业棒。

四、两课操，认真做，集会队，快静齐。

五、休课间，守常规，会自护，炼身体。

六、爱公物，讲卫生，勤值日，齐净亮。

七、吃中餐，不浪费，会阅读，爱读书。

八、懂宽容，爱团结，好习惯，益终生。

班级：一年级二班 乐学班

班风：认认真真做好每一件事

班训：学习自主、行为自觉、生活自理

口号：做个自立、自信、快乐的好学生。

蜜蜂班 :让每一个孩子都像蜜蜂酿蜜那样，从学习中收获知识与快乐！学会团结与分享！让我们像小蜜蜂一样，爱学习，爱劳动、讲团结、守纪律。我愿做一只寻找蜜源的探路者，在知识的海洋中，为可爱的小蜜蜂寻找合适他们年纪的知识花朵。