大班科学活动：国宝大熊猫(动植物)

【活动目标】

1.能积极分享观察与调查的信息，加深对大熊猫的了解。

2.尝试用记录的方式梳理信息，表达自己的想法，形成系统、全面的经验。

3.有保护珍稀动物的意识。

【活动准备】

（一）经验准备：教师事先和幼儿淡论大熊猫，了解幼儿对大熊猫的已有经验，鼓励幼儿提出自已想了解的关于大熊猫的问题，并把问题通过图画形式呈现出来；幼儿事先通过观察、阅读图书及图片、访谈等方法收集大熊猫的信息。

（二）材料投放：幼儿绘制的大熊猫问题梳理图，幼儿收集的大熊猫信息，记录表。数字资源《国宝大熊猫》。

（三）环境创设：将幼儿绘制的大熊猫问题的图画布置成“关于大熊猫我想知道”的展板。

【活动过程】

一、出示“关于大熊猫我想知道”问题展板，引发幼儿回顾白己想了解的问题。

师：我们都知道大熊猫是我国国宝，关于大熊猫我们提出了许多想了解的问题，谁来说一说你想了解什么？

二、幼儿整理信息，围绕着自已感兴趣的问题分享交流，加深对大熊猫的了解。

（一）引导幼儿自主交流收集到的信息。

师：为了寻找问题的答案，我们学会了收集信息，你们的信息从哪里收集来的？从信息里你们了解了什么？

（二）幼儿分小组围绕感兴趣的问题整理信息并记录，丰富关于大熊猫的经验。

（三）幼儿分享交流，教师用图画或者符号记录，通过梳理让零散、片面的经验变得系统和全面。

三、鼓励幼儿提出想继续探究的问题，并积极寻找答案。

【活动延伸】

（一）游戏活动：(1)在科学区提供图书、图片、记录表，引导幼儿对感兴趣的问题做进一步的探究。(2)引导幼儿在美工区运用绘画、泥塑等方式表征大熊猫。

（二）家园共育：请家长给幼儿讲讲大熊猫的生活习性，带幼儿到动物园参观大熊猫，进一步了解大熊猫。

（三）领域渗透：结合美术活动，开展主题画“国宝大熊猫”。