小学数学教研活动主持词

　　开场白：

　　列位领导、列位老师，大家好！首先感激◆老师，在咱们数学教研组的验收活动中，今天代表咱们数学教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，咱们大家肯定会有很多的启发。为了更好的总结这次活动并指导此后的课堂教学，咱们本着“一路进步、一路提高”的原则，在此举行听、评课活动。我希望列位老师都能各抒己见，毫不保留的把自己听课的熟悉、观点、观点、收获等开诚布公的说出来。

　　程序：

　　一．先请执教人◆老师说说自己的讲课思路和讲课后的感悟、反思

　　二．评课：◆老师对自己的课说出了自己的熟悉，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。

　　三、今天借这个宝贵的机缘，咱们请在座的领导，为咱们指点迷津，给与现场指导。大家欢迎！

　　四．、总结发言

　　谢谢领导对咱们教研工作的指导，其实这些问题一直是我校教师们的困惑。今天感激领导们给了咱们很好的引领，让咱们取得启迪，会后咱们将进一步反思，尽力去推动新课程改革朝着纵深发展。也感激在座的列位教师对咱们这次教研工作的大力支持。

　　最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点建议。

　　1. 精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点

　　上课前要思考一下：我这节课的理想目标是什么？我想让学生经历什么？取得什么？采用什么样的手腕如何才能达到我的教学目标？如何设计教学比较合理？学生出现某种情况可如何回应？如何才能有效的抓住重点、冲破难点？对这一切教师都要做到心中有数。

　　2. 要处置好内容与形式的关系

　　一堂好课应该是内容与形式的完美结合。充实的内容能使学生取得更多的知识，并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式不能统一时，咱们宁可只要内容，不要花架子。

　　3.要精心设计每一个问题，引导学生多念书。咱们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要让学生在念书中感悟文本。

　　4、尽力提高自身素质。在闲暇时间里，咱们要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方式。特别是谢宇老师，你是我校的后备力量，是咱们的生力军，必然要增强自身的大体功练习，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。

　　如何上好每一节课？如何才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意接受？这是需要长期研究的课题。“简单单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的大体要求必然能达到。为了学生，为了把自己的课上的加倍完美，咱们一路尽力吧。

　　最后，再一次感激列位领导及我校数学组的全部老师！谢谢大家！

　　超级感激深造领导及教研员给咱们很好的引领，让咱们取得了启迪，此后咱们将进一步尽力推动主题教研工作向纵深发展，相信，在列位校长的率领下，在全部教师的尽力下，咱们紫云的教研之花定会是争相斗艳，绚丽多彩。

　　再次谢谢大家。

　　活动主持词

　　   ①活动一：课前说明8:55

　　尊重的列位领导、老师，大家好。在这样一个美好的季节，大家相聚咱们紫云二小，一路研讨小学数学课堂教学，应该是一件愉快而成心义的事情。

　　今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。第一个环节由紫云二小**老师给大家上公开课，活动二：课后学生离场9:40

　　适才**老师很用心地给咱们上了一节公开课，在咱们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感激。

　　活动三：进入评课、议课活动

　　组织发言顺序：

　　一、咱们首先请**老师就本节课的目标达到情况作一个自评。

　　二、“当局者迷，旁观者清”参加咱们今天会议的代表，都是教育教学方面的行家里手，下面咱们请省、市级骨干教师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事肖育林老师谈一谈自己观课的感受。

　　活动四：结束研讨活动。9:50

　　因为时间关系，咱们今天的评课、议课活动暂时到此为止。课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成份越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，咱们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是咱们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的进程中，咱们能看到加倍美丽的教育风光，享受到更成心义的教育幸福。

　　讲、评、议、说课教研活动主持词

　　列位佳宾、领导、老师大家好,很高兴在这个特别的日子里,咱们相聚在这里,一路研讨小学课堂教学,我是本次活动数学组的主持人，.首先感激紫云二小的列位领导和老师对咱们这次活动的支持，对你们的付出表示真挚的感激。

　　那么，如何能使一节课加倍成熟，加倍完美呢？我相信通过今天的研讨，咱们的理论与实践会有进一步的提升，本次活动共有五个环节，第一环节是说课，第二环节是观课，第三环节是反思本节课，第四环节是请老师们评一评本节课，最后大家一路来讨论讨论，针对本节课或在自己的教学中有哪些困惑，提出来，大家一路交流交流。

　　开场白：

　　列位领导、列位老师，大家好！首先感激◆老师，在咱们数学教研组的验收活动中，今天代表咱们数学教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，咱们大家肯定会有很多的启发。为了更好的总结这次活动并指导此后的课堂教学，咱们本着“一路进步、一路提高”的原则，在此举行听、评课活动。我希望列位老师都能各抒己见，毫不保留的把自己听课的熟悉、观点、观点、收获等开诚布公的说出来。

　　程序：

　　一．先请执教人◆老师说说自己的讲课思路和讲课后的感悟、反思

　　二．评课：◆老师对自己的课说出了自己的熟悉，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。

　　三、今天借这个宝贵的机缘，咱们请在座的领导，为咱们指点迷津，给与现场指导。大家欢迎！

　　四．、总结发言

　　谢谢领导对咱们教研工作的指导，其实这些问题一直是我校教师们的困惑。今天感激领导们给了咱们很好的引领，让咱们取得启迪，会后咱们将进一步反思，尽力去推动新课程改革朝着纵深发展。也感激在座的列位教师对咱们这次教研工作的大力支持。

　　最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点建议。

　　1. 精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点

　　上课前要思考一下：我这节课的理想目标是什么？我想让学生经历什么？取得什么？采用什么样的手腕如何才能达到我的教学目标？如何设计教学比较合理？学生出现某种情况可如何回应？如何才能有效的抓住重点、冲破难点？对这一切教师都要做到心中有数。

　　2. 要处置好内容与形式的关系

　　一堂好课应该是内容与形式的完美结合。充实的内容能使学生取得更多的知识，并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式不能统一时，咱们宁可只要内容，不要花架子。

　　3.要精心设计每一个问题，引导学生多念书。咱们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要让学生在念书中感悟文本。

　　4、尽力提高自身素质。在闲暇时间里，咱们要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方式。特别是谢宇老师，你是我校的后备力量，是咱们的生力军，必然要增强自身的大体功练习，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。

　　如何上好每一节课？如何才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意接受？这是需要长期研究的课题。“简单单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的大体要求必然能达到。为了学生，为了把自己的课上的加倍完美，咱们一路尽力吧。

　　最后，再一次感激列位领导及我校数学组的全部老师！谢谢大家！

　　超级感激深造领导及教研员给咱们很好的引领，让咱们取得了启迪，此后咱们将进一步尽力推动主题教研工作向纵深发展，相信，在列位校长的率领下，在全部教师的尽力下，咱们紫云的教研之花定会是争相斗艳，绚丽多彩。

　　再次谢谢大家。

　　活动主持词

　　   ①活动一：课前说明8:55

　　尊重的列位领导、老师，大家好。在这样一个美好的季节，大家相聚咱们紫云二小，一路研讨小学数学课堂教学，应该是一件愉快而成心义的事情。

　　今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。第一个环节由紫云二小**老师给大家上公开课，活动二：课后学生离场9:40

　　适才**老师很用心地给咱们上了一节公开课，在咱们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感激。

　　活动三：进入评课、议课活动

　　组织发言顺序：

　　一、咱们首先请**老师就本节课的目标达到情况作一个自评。

　　二、“当局者迷，旁观者清”参加咱们今天会议的代表，都是教育教学方面的行家里手，下面咱们请省、市级骨干教师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事肖育林老师谈一谈自己观课的感受。

　　活动四：结束研讨活动。9:50

　　因为时间关系，咱们今天的评课、议课活动暂时到此为止。课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成份越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，咱们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是咱们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的进程中，咱们能看到加倍美丽的教育风光，享受到更成心义的教育幸福。

　　讲、评、议、说课教研活动主持词

　　列位佳宾、领导、老师大家好,很高兴在这个特别的日子里,咱们相聚在这里,一路研讨小学课堂教学,我是本次活动数学组的主持人，.首先感激紫云二小的列位领导和老师对咱们这次活动的支持，对你们的付出表示真挚的感激。

　　那么，如何能使一节课加倍成熟，加倍完美呢？我相信通过今天的研讨，咱们的理论与实践会有进一步的提升，本次活动共有五个环节，第一环节是说课，第二环节是观课，第三环节是反思本节课，第四环节是请老师们评一评本节课，最后大家一路来讨论讨论，针对本节课或在自己的教学中有哪些困惑，提出来，大家一路交流交流。

　　开场白：

　　列位领导、列位老师，大家好！首先感激◆老师，在咱们数学教研组的验收活动中，今天代表咱们数学教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，咱们大家肯定会有很多的启发。为了更好的总结这次活动并指导此后的课堂教学，咱们本着“一路进步、一路提高”的原则，在此举行听、评课活动。我希望列位老师都能各抒己见，毫不保留的把自己听课的熟悉、观点、观点、收获等开诚布公的说出来。

　　程序：

　　一．先请执教人◆老师说说自己的讲课思路和讲课后的感悟、反思

　　二．评课：◆老师对自己的课说出了自己的熟悉，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。

　　三、今天借这个宝贵的机缘，咱们请在座的领导，为咱们指点迷津，给与现场指导。大家欢迎！

　　四．、总结发言

　　谢谢领导对咱们教研工作的指导，其实这些问题一直是我校教师们的困惑。今天感激领导们给了咱们很好的引领，让咱们取得启迪，会后咱们将进一步反思，尽力去推动新课程改革朝着纵深发展。也感激在座的列位教师对咱们这次教研工作的大力支持。

　　最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点建议。

　　1. 精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点

　　上课前要思考一下：我这节课的理想目标是什么？我想让学生经历什么？取得什么？采用什么样的手腕如何才能达到我的教学目标？如何设计教学比较合理？学生出现某种情况可如何回应？如何才能有效的抓住重点、冲破难点？对这一切教师都要做到心中有数。

　　2. 要处置好内容与形式的关系

　　一堂好课应该是内容与形式的完美结合。充实的内容能使学生取得更多的知识，并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式不能统一时，咱们宁可只要内容，不要花架子。

　　3.要精心设计每一个问题，引导学生多念书。咱们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要让学生在念书中感悟文本。

　　4、尽力提高自身素质。在闲暇时间里，咱们要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方式。特别是谢宇老师，你是我校的后备力量，是咱们的生力军，必然要增强自身的大体功练习，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。

　　如何上好每一节课？如何才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意接受？这是需要长期研究的课题。“简单单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的大体要求必然能达到。为了学生，为了把自己的课上的加倍完美，咱们一路尽力吧。

　　最后，再一次感激列位领导及我校数学组的全部老师！谢谢大家！

　　超级感激深造领导及教研员给咱们很好的引领，让咱们取得了启迪，此后咱们将进一步尽力推动主题教研工作向纵深发展，相信，在列位校长的率领下，在全部教师的尽力下，咱们紫云的教研之花定会是争相斗艳，绚丽多彩。

　　再次谢谢大家。

　　活动主持词

　　   ①活动一：课前说明8:55

　　尊重的列位领导、老师，大家好。在这样一个美好的季节，大家相聚咱们紫云二小，一路研讨小学数学课堂教学，应该是一件愉快而成心义的事情。

　　今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。第一个环节由紫云二小**老师给大家上公开课，活动二：课后学生离场9:40

　　适才**老师很用心地给咱们上了一节公开课，在咱们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感激。

　　活动三：进入评课、议课活动

　　组织发言顺序：

　　一、咱们首先请**老师就本节课的目标达到情况作一个自评。

　　二、“当局者迷，旁观者清”参加咱们今天会议的代表，都是教育教学方面的行家里手，下面咱们请省、市级骨干教师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事肖育林老师谈一谈自己观课的感受。

　　活动四：结束研讨活动。9:50

　　因为时间关系，咱们今天的评课、议课活动暂时到此为止。课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成份越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，咱们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是咱们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的进程中，咱们能看到加倍美丽的教育风光，享受到更成心义的教育幸福。

　　讲、评、议、说课教研活动主持词

　　列位佳宾、领导、老师大家好,很高兴在这个特别的日子里,咱们相聚在这里,一路研讨小学课堂教学,我是本次活动数学组的主持人，.首先感激紫云二小的列位领导和老师对咱们这次活动的支持，对你们的付出表示真挚的感激。

　　那么，如何能使一节课加倍成熟，加倍完美呢？我相信通过今天的研讨，咱们的理论与实践会有进一步的提升，本次活动共有五个环节，第一环节是说课，第二环节是观课，第三环节是反思本节课，第四环节是请老师们评一评本节课，最后大家一路来讨论讨论，针对本节课或在自己的教学中有哪些困惑，提出来，大家一路交流交流。