小学体育课教案全集 doc

    小学体育课教案全集

    第   周  第 1 次课   教案总    次

    教材 1、游戏：快快集合； 2、选修内容：大鱼网。 、能记住“快快集合”游戏名称，并了解捕游戏的方法。 教 （1）、能尊长教师规定的信号散开或集合站队。通过自我观察学 （2）目 标 模仿，学会站队的方法。 （3）、能养成遵守纪律的习惯，乐意按教师的指挥和要求行动。 练习 次数 教学 教学 过程 内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 一、上课常规模仿操二、三、大鱼网1、教师检查常规。  1、体育委员整队，检查2、师生问好。 1” 人数，向教师回报。 3、宣布本课内容与目标。  2、对形：四列横队。   3、要求：遵守纪律，活1、教师简述，并示范。  动积极。 2、拍手操名称：  1、模仿学习。 ①伸展运动；②扩胸运动；③ 2、要求：积极练习，侧屈运动；④体转运动；⑤全5” 动作正确，学会观察拍身运动；⑥跳跃运动。  与思考。   队形：四列体操队散1、结合示范讲解游戏的方法、 开。 规则，重点强调快速灵活躲闪 1、通过教师的讲解示的动作方法。  范，知道游戏的方法、2、请几个同学配合示范，讲 规则，了解游戏的重次解“捕鱼人”的相互协同动作 点。 以及“小鱼”的奔跑躲闪动作， 2、仔细观察同学的示并带领学生分小组练习。 16范动作，认真听讲解，3、分组游戏时，开始可选择” 通过自我练习，掌握体力较好者做“捕鱼人”，  动作要领。 3、在教师的带领和启发下，能团结一致，              4×8                                                                        5-7

    教学 教学 过程 内容 教  师  活  动 时间 学生活动 练习次数 四、快快集合五、放松舞蹈并启发他们团结一致，协同 动作。 4、游戏的运动负荷教大，要注意控制游戏时间，课前要清扫场地，防止奔跑中发生危险。    1、教师讲解游戏规则和方法。 2、组织学生游戏。 3、教育学生保护自己安全。     1、教师组织学生愉快舞蹈。 2、收还器材。 3、师生再见。 协同动作，认真完成 游戏任务。  4、游戏中不推、拉、 冲撞他人。            1、按教师要求并遵守次13” 规则进行游戏。  2、对形：  呈圈形队形站立。        1、大家轻松，欢乐的 舞蹈，尽情地放松，（音拍 乐伴奏）。 5” 2、一起收还器材。 练习密度：28%

    实 施情日期 况记 载班级 一（1） 一（2） 一（3） 一（4）                                                 预计  平均心率：130次/负荷                         3――5                  2×8 分 篮球场、录音机、录音场带等。 地器材

    第   周  第 2 次课   教案总    次

    教材 1、跳跃：单双脚连续跳；2、游戏：拍球比多。 1、熟悉单双脚跳的方法；能记住“拍球比多”游戏名称 知道游戏方法。 学 2、能模仿用前脚掌蹬地起跳和轻巧落地的动作，能连续跳跃；进一步熟悉球性，掌握原地运球的基本动作，提高运球技能。 目 3、对单、双脚连续跳感兴趣，能主动配合教师做好各项练习；游戏中能相互鼓励，积极进取。 标 教 教学 教学 过程 内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习 次数 一、二、三、常1、教师提前到场准备场规地。 2、向小朋友问好！ 3、宣布课的内容与要求。 教师组织学生游戏。（学队4、列生自选、自创） 队列对形训练：呈四路对5、形纵队。  1、组织学生模仿小兔跳；集体练习单、双脚起跳动单作。提示学生用前脚掌蹬、地起跳。 双2、在初步学会单、双脚起脚连跳动作后，让学生集体或续分组练习单双脚向前连续跳跳、双脚连续跳，要求跳跃动作连贯；组织学生分组比赛，看哪组跳得好。 3、单、双脚连续向前跳时要求下肢和脚掌的力量很强，因此，除做好充分准                 1、体育委员整队、汇8” 报。  2、向老师问好！  3、呈四列横队。  4、集中注意力，精神饱 满  5、按口令练习，动作到 位、正确。    1、通过模仿小兔跳，体 会双脚用前脚掌蹬地的 起跳动作。  2、分组由小组长带领依20” 次练习单双脚向前连续跳和双脚连续跳动作，次体会会跳跃动作的连贯性。 3、观察同伴比赛，互相鼓励，互相评比，进一次步理解单、双脚连续跳的动作要领。                           1――2                                               1

    教学 教学 过程 内容 教  师  活  动 时间 学生活动 练习次数 四、拍球比多五、结束放松备活动外，还要注意场地平坦， 4、分组练习时，能选择练习量适宜。  没有风沙、地面平整的  场地练习。 1、组织学生复习游戏的过程方 1、通过复习游戏的过程法，重点提示原地运球的动作11” 方法，进一步体会原地要领。  运球的动作方法，相互2、组织学生分散练习定量运 观察，相互指正。 球，可规定每人拍5个，在规 2、分散练习定量运球，定每人拍10个，然后再拍15 两人一组，相互数数，个，要求右侧成功。在此基础 同时相互比试，看谁左上进行定量运球比赛，左右手 右手各一次的定量运球各运一次。  总数累计多。 3、游戏时要防止只求数量，忽 3、分组游戏时，可先比视动作质量的现象。  谁拍得好，在比谁拍得  多，努力做到拍得既好  又多。     4”  1、教师组织学生集体放松。 1、按要求跟随教师2、向学生再见！ 愉快放松，（音乐伴3、收还器材。 奏）。  2、向老师再见！ 2次        2                                     次

    2                   2×8 次拍实施日期  情 况记载班级 一（1） 一（2） 一（3） 一（4）     预计 练习密度：28%   负荷 平均心率：135次/分 校园内可利用的器场场地、小橡球、录音机、带等。 材地

    第   周  第 3 次课   教案总    次

    教材 1、走和跑：自然走，前脚掌走；2、游戏：老鹰和小鸡。 教 1、要求走时身体自然放松，上体正直，自然挺胸，眼看前方，两臂轻松自然前后摆动；会观察教师和同伴走时的动作；“老鹰”学 和“母鸡”不能互相推、拉、扭、抱，不能拖住对方。 2、能试做上体正直，自然挺胸，眼看前方走的动作；“老鹰”不目 能从“母鸡”两臂下钻过，只能从两侧追拍。 标 3、能听从教师的指挥，遵守课堂纪律。 教学 教学 过程 内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习 次数