煤矿安全培训中存在的问题及改进对策

摘 要：本文就煤矿安全培训中存在的问题进行了分析，提出提高煤矿安全培训质量的对策。

关键词：煤矿；安全培训；问题；改进

引言：煤矿生产环境条件非常恶劣，很多事故产生的原因都与不安全行为有关，而人的不安全行为则是导致煤矿事故发生的最根本原因。由心理学、行为科学理论以及大量事故案例分析可看出：安全知识匮乏、安全意识欠缺、安全习惯不良则是一切事故的共性。由行为科学理论可知，知识创造思维→思维主宰意识→意识指挥行为→行为培养习惯→习惯造就安全，通过安全培训增加员工的安全知识最终保障生产的安全。因此，煤矿加强安全培训是十分必要的。煤矿要保持安全生产持续稳定进行，就必须有一支优秀的人才队伍作保障。重视和强调以人为本的管理理念也是现代企业发展的迫切需要，显然安全培训现已成为调动员工积极性、提高工作效能并最终带动煤矿整体综合效益提升的重要途径。

一、煤矿安全培训中依然存在的问题

1.对安全培训的重视程度不够。煤矿多数只重视生产硬指标，把培训当成软任务，被动应付，得过且过。随着开采深度的加大，水、火、瓦斯、煤尘、顶板等自然灾害的因素也在增加，职工在安全文化素质低下的情况下，又缺乏富有成效的安全培训，组织生产最容易出事。安全素质状况是安全形势稳步好转的一个重要因素，提高安全素质，实施人力资源开发战略，就应把安全培训纳入煤矿管理范畴。立足当前，规划长远，通过全方位、长时期、高质量的安全培训，才能为煤矿安全生产局面的稳定好转提供智力保障。

2.培训时间安排短，效果较差。一般经济效益是追求的目标，并始终把生产放在首位，因任务过重造成了没有时间按要求进行安全培训，使得计划与实际有所脱节，且在有限的时间内还无法达到预期培训效果。缺少科学规范的安全培训需求分析，目的也不明确，以至于培训缺乏针对性，与生产实际相分离或不能与员工的学习需求达成一致，使得培训的效果明显降低了。其根本原因主要表现在：一是学员对培训内容不感兴趣；二是煤矿安全培训激励制度不完善，对安全培训认识不到位；三是培训组织工作不到位。

3.培训的内容与方式不适应实际需求。生产条件的复杂化、安全生产信息化和集约化管理，都对职工安全素质的要求越来越高。现有的安全技术培训方式、内容不适应生产现场需求。特种作业与安全监管人员需要高水平、高质量的安全培训。而安全培训机构管理师资力量不足，培训投入低，基础工作薄弱，对培训机构缺乏有效的监督反馈和效果评估，使得培训工作更难适应新形势下的安全生产需求。一些培训课程设置也不尽合理，针对性又不强。比如安全培训课程设置《安全生产法律法规》、《安全管理与安全培训》、《现代煤矿企业管理》等，要求在较短的时间里让学员学完，这就很难保证安全培训工作的质量。

4.培训方式较为单一，缺乏创新性。目的确定后关键的是采取何种方式让参加培训的人员有效的掌握安全培训内容，但大多采用传统“填鸭式”教学方式，参加安全培训的人员缺乏学习的兴趣和积极性，从而降低了培训的效果。另外，一线员工文化素质普遍较低，变动频繁，若不能根据培训对象选择适合的培训方式，这往往达不到培训目的。教学方式单一、内容陈旧。教学方式上普遍为教师台上讲、学员台下听，授课方式单调，听课效果不佳；授课内容上多使用一份教案，讲老技术、老方法，不利于新材料、新装备、新工艺的普及和推广，安全培训内容无法学以致用，无法提高安全生产效能，最终培训成了走过场。

二、提高煤矿安全培训质量的对策

1.要狠抓培训中心的自身建设。必须严格规范安全培训机构各项工作，整合优化安全培训资源，强化培训机构管理和师资队伍建设，把专业对口、热爱安全培训事业的既有现场经验又有高学历的人才吸纳到培训机构，应本着少而精、实用、管用的原则进行。编写使用针对性强的安全培训教材，要按培训计划、机构、费用、人员、考核、档案、制度的要求，成立培训机构，专人管理，专人负责，定期组织职工进行培训。一要合理设置培训内容。根据生产条件，开展事前调研，了解安全生产中的突出问题和困难，并以此作培训重点，有针对性地解决工作中的问题。二要完善培训激励制度。应建立相应的培训管理制度，包括培训奖惩制度、激励机制。培训前应为参训职工制订培训目标，让学员带着目标和问题去参训，之后能解决工作中的难题，并明确奖励办法。培训期间，要给学员良好的后勤保障，使之能全身心的投入到培训学习过程中。三要加强教师队伍建设。安全技术培训中心要聘请相当数量不同专业的教师组成“教师库”，教师必须具备相应培训资质等级的教师执业资格证。每次培训除专职教师授课外，还要从“教师库”中聘请兼职教师作为培训教学任务。具有执业资格的同时，要适时能力“注册”，定期接受上级培训机关的继续教育。定期或不定期地深入现场锻炼，做到“灵活教学”，用于“指导实践”。根据具体情况也可聘请知名学者搞一些“专题讲座”，使培训工作能更上新水平和新台阶。四要改进教学方法。因教学方法的科学合理与否，在很大程度上决定了培训的效果。安全培训教学方式也应多样化。案例分析教学法、启发讨论教学法、情景模拟教学法，以及开展网络交流平台、开展号家专题讲座、参观学习也是近年来在教学实践中被证实比较好的几种教学方法，可以推广试用。

2.要制定完善的安全培训计划。安全培训前应制定完善的安全培训计划，使得安全培训计划与安全生产实际状况、煤矿的安全发展、员工的职业生涯发展结合起来。要在安全培训开展之前对安全生产状况和员工的培训需求进行详细的分析，以便找到安全培训的重点，从而为制定周密的安全计划，确定安全培训内容、时间、流程等提供方便和做好准备。让培训有针对性，使预期效果得以实现。

3.要以能力培养为中心，紧密联系生产实践。针对安全生产的实际，加大针对性教学内容的比重，在完成教学大纲科目的同时，可编印事故案例，用案例印证理论，用身边事教育身边人，使培训工作更贴近现场实际。要多讲提高自主保安意识和防范能力的内容；要多讲与安全生产联系紧密的专业知识和现行的规章制度，做到教以致用、学以致用；要加强职工的职业化塑造，以能力为中心，以问题为导向，按能力倒推培训课程，使科目的设置应加入必要的实训环节，让学员在实训中面对实际，解决问题，提高现场操作技能；要实现理论向技术、向现场应用转化的能力教育，授课内容要突出针对性、实用性和及时性；要结合矿井实际，扩大实操考核比例（如特种作业培训，借鉴机动车驾驶员考核方法），与现场实际操作结合进行考核。

4.要不断开拓安全培训的新方式。通过合理的安全培训方式，也能便于安全培训人员接受安全知识和技能，并增强安全培训效果。比如采用丰富的培训方式（如运用经典案例教学），能使学员容易接受。煤矿安全培训要采用合理、丰富的安全培训方式，并把安全知识(包括有关法律、法规，行业规章、标准，安全生产知识，应急救援知识等)、安全技能、安全思维方式、安全生产观念和安全心理素质锻炼等内容融入到培训中。

结语：煤矿安全培训也是一个系统工程，其培训质量对提高安全管理水平，实现安全生产至关重要。强有力的安全技术培训也是搞好安全生产、经济效益双丰收的重要途径。煤矿只有通过严格而系统的安全技术培训，才能弥补职工队伍文化素质偏低的缺陷，使职工树立良好的安全理念，具备必要的安全生产知识和技能，才能夯实安全生产基础，筑牢安全生产保障线，保持安全生产持续稳定的良好态势。

参考文献：

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